《重力》课件-(公开课获奖)2022年粤教沪科物理-

2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。6.3重力熟了的苹果为什么向地面下落？宇航为什么能在空中飘着,而不向地面下落?

由于地球对物体的吸引而使物体受到的力叫做重力一、重力的概念重力的施力物体是地球

一切物体在失去支持的时候都要向地面降落．这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面．二、重力的三要素

物体所受重力的大小简称为物重用G表示㈠重力的大小⑴物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量物体所含物质的多少叫做质量.用m表示在国际单位制中质量的单位是：千克常用单位有：吨、克1吨=

1000

千克

1克=

10-3千克⑵质量

加油站⑶探究重力的大小跟质量的关系1、明确设计实验的目的是什么？2、实验应该按什么步骤进行？3、应该记录哪些数据？4、分析数据，可以得出什么结论？设计实验研究影响重力大小的因素⑶探究重力的大小跟质量的关系演示实验物体所受的重力跟它的质量有什么关系？⑶探究重力的大小跟质量的关系钩码的个数(只)质量m(Kg)物重G(N)物重跟质量的比(N/kg)10.0520.1030.1540.200.511.5210101010实验数据分析实验表明，物体的质量增大几倍，重力也增大几倍，即:物体所受的重力跟它的质量成正比，比值为9.8N/kg，是个定值．用g表示即：g=9.8N/kg其物理意义是：质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛公式:G=mg计算时m的单位一定要用kg

如果用G示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示比值9.8N/kg,重力跟质量的关系可以写作例题：张华同学的质量是50千克，他的体重是多少牛？王芳同学的体重是392牛，她的质量是多少千克？练一练已知:m1=50千克G2=392牛求:

G1=？m2=？G1=m1g=50千克×9.8牛/千克=490牛

m2===40千克答:张华的体重为490牛,王芳的质量为40千克解：根据G=mg

得重力的方向总是竖直向下重垂线的应用㈡重力的方向G㈡重力的方向重力的方向指向地心想一想㈢重力的作用点重力在物体上的作用点叫做重心形状规则、质量分布均匀的物体的重心就在它的几何中心质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．㈢重力的作用点粗细均匀的棒的重心在它的中点方形薄木板的重心在两条对角线的交点。球的重心在球心

质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定．4.重力的作用点：G—重力—牛顿（N）m—质量—千克(kg)3.重力的方向：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G物体所受的重力与物体的质量成正比。即G=mg竖直向下小结1.重力定义：2.重力的大小：在物体的重心上g——重力常数——9.8N/kg1.下列关于重心的说法中，正确的是（）A.物体所受重力的作用点叫做重心B.物体的重心处才受到重力作用C.质量分布均匀的圆锥体的重心在其轴线的中点D.球体的重心总在球心A

练习题:2.用弹簧秤竖直称悬挂在其下面静止的小球，则有（）A．小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力B小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小C．小球的重力的施力物体是弹簧D．小球的重力的施力物体是地球BD23第十七章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么

24你知道磁在生活中有哪些妙用吗？磁的妙用25磁体能吸引哪些物体结论一：磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。1、磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性2、磁体：具有磁性的物体。探究实验一：26磁体天然磁体：人造磁体：铁矿石（磁铁矿）条形、蹄形、针形、环形……273、磁极:磁体上磁性最强的部分。如果磁铁从中间断了，它有几个磁极呢？探究实验二：磁体各部分磁性一样强吗结论二:磁体磁性两端最强,中间最弱。28

怎样表示磁体的两个极呢探究实验三：结论三:

所有磁体，在平面内自由转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极（S）,指北的叫北极（N）。磁体具有指向性29如果把两磁极靠近会有什么现象？探究实验四：磁极间的相互作用如何结论四：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。30结论五：磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。探究实验五：哪种材料可做永磁体？31磁体周围有什么科学研究证明磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中把这种物质命名为磁场。探究实验六：32磁场是有方向的探究实验七：33磁感应线1、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了磁感应线，简称磁感线，即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。3、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时北极指向为该点的磁场方向（磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分布越密的地方，磁场越强。2、在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。34我收获了什么?概念：磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感线。规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。学习方法：实验研究法，模型法35

3、一条形磁铁，没有标明N、S极，有何办法将其辨别出来？比一比看谁最棒1、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针（）

A.一定有磁性B.一定没有磁性

C.可能有磁性，也可能没有磁性2、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒的中间，如图所示，由此可判断（）。

A.甲乙都有磁性。

B.甲一定没有磁性，乙一定有磁性

C.甲一定有磁性，乙一定没有磁性

D.乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。c甲乙D36地球是个天然的大磁体课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！37指南针为什么要指南北呢

指南针是我国四大发明之一.人们在研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一