部编版小学语文五年级下册 期末现代文阅读检测卷（二）(解析版)

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一．现代文阅读（共8小题）

1．阅读短文，回答问题。

“凤辣子”初见林黛玉（节选）

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

苏七块（节选）

他人高袍长，手瘦有边，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢，手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立刻心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。

人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他“苏七块”，谁也不知他的大名苏金散了。

（1）联系上下文，推想文中加点词的意思，把序号填在横线上。

①“纳罕”的意思是___________

a.罕见

b.稀罕

c.诧异；惊奇

②“各色”的意思是___________

a.特别

b.各种各样

c.各种颜色

（2）读短文，填空。

①《“凤辣子”初见林黛玉》（节选）选自中国古典名著，作者是。文段主要通过对王熙凤和两个方面描写，表现了她、的特点。

②《苏七块》《刷子李》都选自冯骥才一书。文中画“”的句子通过描写，表现出“苏七块”的特点。

（3）判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

①《“凤辣子”初见林黛玉》中，写众人“敛声屏气，恭肃严整”的表现，间接写出王熙凤在贾府地位高。___________

②“张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响”这样写苏七块，是为了体现他唱戏的本领比医术高。___________

③从“凤辣子”和“苏七块”的外貌描写中，不仅可以知道他们的样子，还可以了解到他们的性格特点。___________

（4）人家骂苏七块“认钱不认人，能耐就值七块”，对此你怎么看？先说出观点，再结合选文内容，找出依据（至少两个）。

___

2．一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。

（1）这段话描写了荷兰牧场的画面是___________

A．辽阔的草原上，骏马在奔驰

B．绿色的低地上，牛群在吃草

C．绿色的草原上，动物们悠然自得

（2）这段话先整体写了牛群吃草时的特点，再具体写了和的特殊表现。

（3）“牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。”这句话将牛犊当作贵妇人来写，这样的表达___________

A．赋予了牛犊以人的身份、性格，突显了荷兰牧场的情趣。

B．把牛犊比喻成贵妇人，不太恰当。

（4）从这段话中，可以看出荷兰牧场的特点有___________

A．热闹、喧嚣

B．宁静、舒适

（5）朗读这段话时，应该用的语调是___________

A．舒缓、轻柔

B．激昂、振奋

3．课内片段阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

（1）“操纵自如”在文中指___。

（2）找出选段的中心句：。

（3）选段中作者从哪些方面展示了船夫高超的驾驶技术？

___

（4）选段中作者运用了___________描写，再现了小艇往来河道间的情景。

A.静态B.动态

4．阅读短文，完成练习。

祖父的园子（选段）

太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

天空蓝悠悠的，又高又远。

可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。

我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。

（1）本段文字选自《祖父的园子》，作者是。

（2）给文中多音字注音，并在横线上用它的另一个读音组词。

似：似的

结：结瓜

（3）选文第二段描写的祖父的园子是一幅美丽的画面，画面中有这些景物：花、鸟、虫子、、、、。

（4）文中画线句子中出现最多的一个词语是“”，这个词语烘托了一种的氛围。

（5）仿照文中画“——”的句子，再列举一两个事物进行仿写。___

5．现代文阅读

___________

①在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。井台是青石板铺成的，有一个微微的坡度，井圈是一整块石头凿成的，里口圆，外面则是八角形。

②这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄。

③井水很清很清，小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数映在井水里的闪闪的星星．一面数，我心里一面想：这些星星，离得多远！多远！这井水，它有多深？多深？

④井水很甜很甜（我们这里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）。我们平常吃的，都是这井里的水，用它来浇菜，就更是极好的水了。妈妈浇菜的时候，常常带着我们。“快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水的嬉笑声。

⑤夏天，井水很凉很凉。有一次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子，妈妈接过手，马上把那筐李子交给我说：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进了井水里；另一头，便拴在井旁的大树上。

⑥吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃，新鲜的红李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水漫得冰凉！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！

⑦那时候我常常想，现在我也常常想：那口古井，是谁开掘的呢？他们以自己的劳动，给后代带来了这么多的甜美和快乐。

（1）请摘录描写古井样子的句子。

___

（2）短文写出了井水___________、和___________的特点。

（3）“收大萝卜啦！妈妈从畦里把大萝卜拔出来。我和妹妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来，把大萝卜一个一个洗得干干净净。白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿的大缨子，真是可爱极了！”

以上这段话放在第___________自然段后最合适，因为___

（4）结合上一题，想想短文围绕井水写了几件事？填写以下导图。

（5）第⑥自然段中那“可口的味道”是指___

（6）最适合做短文题目的一项是___________

A．井水

B．井

C．井边趣事

D．古井

（7）为什么“直到现在我还常常想起那口井”呢？结合短文写写你的理解。

___

6．课外阅读。

小浪花与礁石

小小的浪花，唱着一支雄壮的歌：“勇敢、顽强、拼搏、向前……”它不停地跳跃着，奔跑着。//

巨大的礁石伸着尖利的爪子，龇牙咧嘴，显出一副可怕的模样，沙哑着嗓子吼叫着：“你敢碰我一下，就让你粉身碎骨！”小浪花一点也不害怕，它唱着歌勇敢地朝着礁石撞去。哗……海浪给撞得粉碎，小浪花给抛向空中，又跌落下来，然而，它却更勇猛地朝着礁石撞去。

一下、两下，一年、两年……多少年过去了，浪涛一个紧跟一个，无数的小浪花向着礁石冲撞，从不停止，从不灰心。它们那柔软的嘴唇，啃掉了礁石的利爪；那柔软的手指，掰掉了礁石的尖牙，终于把礁石磨得像一条条光溜溜的大鱼。礁石躺在海水里，听着小浪花欢乐的歌，默默地想：真奇怪，小浪花只不过是一颗颗小水珠，怎么会有这么大的本领呢？我要好好想一想，看一看，弄个明白。//

有时，礁石看到小浪花翻滚着扑向海滩，淘气地嬉笑着，在沙滩上打着滚，猛地跳那么一下，累了，便退回来，和后面的兄弟姐妹汇合在一起，手牵着手又向海滩奔去。小小的浪花一排排，一朵朵，跌倒了，爬起来，又冲向前……

有时，礁石看到小浪花随着浪头蹦得老高，在空中接连翻几个跟头，落进大海妈妈的怀抱。大海妈妈抱着小浪花亲它、拍它、摇它，给它勇气，给它力量。小浪花不哭，不叫疼，让大海妈妈把它送到浪尖上，又勇敢地冲向前去。

礁石终于看清楚，想明白了：小浪花是那么勇敢、顽强。只要他和兄弟姐妹手牵着手，就得到了强大的力量；只要不离开抚育它的大海妈妈，就有了拼搏向前的勇气，永不停止地跳跃和奔跑。他将永远唱着那支雄壮的歌……//

（1）从文章中找出能体现礁石对小浪花的思想感情变化的词语填在下面。（各两个）

①起初：、。

②过了多少年：、。

③最后：、。

（2）找出文章中的一句拟人句，用“”画出。

（3）仿照“一下、两下、一年、两年……多少年过去了，浪涛一个紧跟一个，无数的小浪花向着礁石冲撞，从不停止，从不灰心。”加点部分的写法，写一写自己类似的体验。

___

（4）已用“∥”将短文分为三段，写出第三段的段意。

___

（5）通过阅读这篇文章，你明白了什么道理？

___

7．阅读《中国空间站》，完成问题。

中国空间站

2021年4月29日11时23分，中国空间站天和核心舱在海南文昌航天发射场发射成功。建造空间站，是我们国家载人航天三步走战略的第三步。作为我国首个空间站，“天宫”到底是什么样？记者专访中国载人航天工程总设计师周建平，详解中国空间站的构型与特点。

据了解，天宫号空间站基本构型的3个舱段，包括1个核心舱，2个实验舱。空间站整体呈T字构型，核心舱居中，实验舱Ⅰ和实验舱Ⅱ分别连接于两侧。准确说我们空间站三舱，是三舱组合体，60多吨重，它对接载人飞船，货运飞船，规模重量最大的时候，是90多吨，接近100吨。今后随着我们的空间在不断地应用、建造，我们还会往上面运设备和装设备，规模还会变大。

此次发射的核心舱全长16.6米，最大直径4.2米，发射质量22.5吨，可支持3名航天员长期在轨驻留，是我国目前研制的最大航天器。核心舱又包括节点舱、生活控制舱和资源舱三部分，有3个对接口和2个停泊口。另外两个实验舱分别以“问天”和“梦天”命名。主要任务是开展舱内和舱外空间科学实验和技术试验，也是航天员的工作生活场所和应急避难场所。两个实验舱还配备了航天员出舱活动专用气闸舱、小型机械臂、货物专用气闸舱等支持货物、载荷自动进出舱，需要的时候，还可以执行对整个空间站的管理和控制。

空间站长期在轨运行，需要动力推进，进行调整。电推进系统也是中国空间站的独特创新。周建平说，我们的电推进系统特点是它的比冲高（比冲就是消耗单位推进剂获得的总冲量）。我们的电推进比冲相当于常温推进剂的5倍，这意味着可以少消耗很多推进剂，所以说我们做了一套独一无二的电推进系统，用在空间站上面。周建平表示，中国的空间站，经济性应该是一个很突出的特点和优势。

空间站是航天事业发展的一个必然趋势，它代表了一个国家的航天国力。到2022年底，我国的空间站即将完成在轨建造，转入后续的应用与发展阶段。

选自《央视新闻客户端》

（1）文中的“天宫”指什么？

A.核心舱

B.电推进系统

C.神仙居住的宫殿

D.我国首个空间站

（2）第2自然段主要介绍什么？

A.空间站规模还会变大

B.空间站的构型与特点

C.空间站整体呈T字构型

D.空间站的规模和重量山火

（3）第4自然段中画“______”线句子使用的说明方法是哪一项？

A.列数字、打比方

B.作比较、分类别

C.列数字、作比较

D.分类别、打比方

（4）第3自然段画“”线句子中“目前”一词可以去掉吗？结合文本说明理由。

___

8．阅读短文，完成练习。

捅马蜂窝（节选）

①爷爷的后院虽小，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。

③“不行，要蜇死人的！”爷爷说。

④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

⑤“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。

⑥我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的（愿望欲望）鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

⑦妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些（迟缓迟疑），最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲（摇动摇撼）两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门的里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的（猛烈剧烈）地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。

⑧当夜，我发了高烧。眉心处肿起了个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿包迅速消下去。转天请来医生，打针吃药、七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。

（1）根据语境，在文中括号内选择恰当的词语，填在横线上。

（2）默读短文，按照起因、经过、结果的顺序，用简洁的语言概括出故事的主要内容。

___

（3）“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是___。

（4）第⑥段中，“那多有趣”中的“那”指的是___。

（5）第⑦段对捅马蜂窝的描写紧张而惊险，这从“我”___、妹妹以及马蜂___等描写中可以形象地感觉到。

（6）文中加横线的句子运用了哪种修辞手法？结合文意说说它的的妙处。

___

期末现代文阅读检测卷（二）-小学语文五年级下册部编版

参考答案与试题解析

一．现代文阅读（共8小题）

1．【解答】（1）本题考查理解词语意思。①结合句子“黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼”可以猜测，“纳罕”的意思是惊诧，惊奇。故选c。②结合句子“人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理”可以猜测，“各色”的意思是特别。故选a。

（2）本题考查文学常识和人物描写方法。①《“凤辣子”初见林黛玉》（节选）选自中国古典名著《红楼梦》，作者是曹雪芹。“我来迟了，不曾迎接远客”是对王熙凤的语言描写，“这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子……丹唇未启笑先闻”是对王熙凤的外貌描写，表现了她性格爽朗、身份高贵的特点。②《苏七块》《刷子李》都选自冯骥才的《俗世奇人》一书。“他人高袍长，手瘦有边，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮”是对“苏七块”的外貌描写，表现出“苏七块”精神抖擞的特点。

（3）本题考查对文章内容的理解。①说法正确。写众人“敛声屏气，恭肃严整”的表现从侧面表现了王熙凤在贾府的地位高。②由句子“张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是‘干净麻利快’”可知，②说法错误。③说法正确，外貌描写的作用不仅可以展现人物的外貌特点，还可以折射出人物的性格特点。

（4）本题考查发表观点的能力。“认钱不认人，能耐就值七块”这个观点是不正确的，可结合句子“逢到有人伤筋断骨找他来，他呢，手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立刻心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好”来谈。注意分点作答。

故答案为：

（1）①c②a；

（2）①《红楼梦》曹雪芹语言外貌性格爽朗身份高贵②《俗世奇人》外貌精神抖擞；

（3）①√②×③√；

（4）我不这么认为。依据：①逢到有人伤筋断骨找他来，手指一触就知道是怎么回事。②给病人接骨时，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。

2．【解答】（1）本题考查对选段主要内容的把握。由句子“一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么”可知，主要描写的画面是绿色的低地上，牛群在吃草。故选B。

（2）本题考查对选段内容的理解。由句子“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严”可知，先写了牛群吃草时的专注，再写了牛犊和老牛的特殊表现。

（3）本题考查修辞手法的好处。“牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄”，运用比喻的修辞手法，赋予了牛犊以人的身份、性格，突显了荷兰牧场的情趣。故选A。

（4）本题考查对选段内容的理解。由句子“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么”“极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛”可知，荷兰牧场的特点是宁静、舒适。故选B。

（5）本题考查朗读技巧。选段主要表现了牛吃草时的沉静、柔和之美，因此朗读时应该用舒缓、轻柔的语调。故选A。

故答案为：

（1）B；

（2）专注牛犊老牛；

（3）A；

（4）B；

（5）A。

3．【解答】（1）考查学生对词语的理解。阅读文段可知，“操纵自如”在文中指船夫驾驶小船非常灵活，技术高超。

（2）考查学生对中心句的理解。阅读文段可知，这段话围绕“船夫的驾驶技术特别好”这句话主要写了船夫的高超驾驶技术。故这句话为中心句。

（3）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，选段中作者从“船夫驾驶小船的速度很快”“无论是拥挤还是极窄的地方，船夫都能操纵自如，毫不手忙脚乱”这些方面展示了船夫高超的驾驶技术。

（4）考查学生对描写手法的理解。阅读文段可知，选段中作者运用了动态描写，再现了小艇往来河道间的情景。

故答案为：

（1）船夫驾驶小船非常灵活，技术高超；

（2）船夫的驾驶技术特别好。

（3）船夫驾驶小船的速度很快；无论是拥挤还是极窄的地方，船夫都能操纵自如，毫不手忙脚乱。

（4）B。

4．【解答】（1）考查作家及其作品。本段文字选自《祖父的园子》，作者是萧红。

（2）考查对字音的辨析。似：读[sì]时，指像；如同。读[shì]时，〔似的〕助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况。结合语境，应选择读音“shì”。可用它的另一个读音组词为：相似。结：读[jié]时，指在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品。读[jiē]时，指长出（果实或种子）。结合语境，应选择读音“jiē”。可用它的另一个读音组词为：打结。

（3）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，祖父的园子是一幅美丽的画，画中有太阳、蚯蚓、蝙蝠、花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米和蝴蝶。

（4）考查学生对词语的理解。阅读文段可知，选文中出现的最多的一个词语是“愿意”，这个词语烘托了一种自由自在的氛围。

（5）考查了仿写句子的能力。学生仿照文段中画横线的句子，对一种事物进行描写就即可。例句形式为“谁愿意干什么就干什么，愿意干什么就干什么”。仿句为：大树愿意长出茂盛的叶子，就长出茂盛的叶子，愿意长出枝条，就长出枝条。花朵愿意娇艳地盛开，就娇艳地盛开，愿意平凡地张开，就平凡地张开。

故答案为：

（1）萧红；

（2）shì相似jiē打结；

（3）倭瓜黄瓜玉米蝴蝶；

（4）愿意自由自在；

（5）大树愿意长出茂盛的叶子，就长出茂盛的叶子，愿意长出枝条，就长出枝条。花朵愿意娇艳地盛开，就娇艳地盛开，愿意平凡地张开，就平凡地张开。

5．【解答】（1）本题考查寻找关键句子。根据第②自然段“这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄。”可知这句话是描写古井年代久远的句子。

（2）本题考查文章内容理解。根据第③自然段“井水很清很清，小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。”可知写的是井水的清。

根据第④自然段“井水很甜很甜（我们这里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）。”可知写的是井水很甜。

根据第⑤自然段“夏天，井水很凉很凉。”可知写的是井水很凉。

（3）本题考查文章内容理解。读句子“我和妹妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来，把大萝卜一个一个洗得干干净净。”可知是在井台边洗萝卜，要先介绍第④自然段我们平常吃的，都是这井里的水，用它来浇菜，就更是极好的水了。才能引申到这段话，所以要放在第④自然段后最合适。

（4）本题考查概括文章内容。从第③自然段句子“小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数映在井水里的闪闪的星星．一面数，我心里一面想：这些星星，离得多远！多远！这井水，它有多深？多深？”可知趴在井台上乘凉；从第④自然段句子“我们平常吃的，都是这井里的水，用它来浇菜，就更是极好的水了。”可知用井水浇菜；从第⑤自然段句子“有一次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子，妈妈接过手，马上把那一小值李子交给我说：‘快去，把它吊任井水里！’”可知把李子吊在井水里。

（5）本题考查提取关键信息。联系从第⑥自然段句子“吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃，新鲜的红李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水漫得冰凉！”可知“可口的味道”指的是被冰水浸泡过的李子的味道。

（6）本题考查给文章拟定标题。结合文章内容可知，文章主要写了“在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。”这口水井给我们带来了无限的快乐，因此可以拟定题目为“井”。故选B。

（7）本题考查文章内容理解。结合文章内容，从第③自然段句子“小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。”可知我和妹妹趴在井台上乘凉；从第④自然段句子“我们平常吃的，都是这井里的水，用它来浇菜，就更是极好的水了。”可知吃井里的水；从第⑤自然段句子“有一次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子，妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说：‘快去，把它吊在井水里！’”可知把李子吊在井水里。从第⑦自然段句子“那时候我常常想，现在我也常常想：那口古井，是谁开掘的呢？他们以自己的劳动，给后代带来了这么多的甜美和快乐。”可知我经常想起古井的原因是“古井给我的童年，给我们带来了甜美和快乐。”

故答案为：

（1）这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄。

（2）清甜凉；

（3）④第④自然段写了用井水浇菜，萝卜是菜的一种，放在后面最合适；

（4）趴在井台上乘凉用井水浇菜李子；

（5）被井水浸过的李子的味道；

（6）B；

（7）这口井给我们带来了甜美和快乐。

6．【解答】（1）本题考查根据要求筛选词语。题干要求从文章中找出能体现礁石对小浪花的思想感情变化的词语，①可由句子“巨大的礁石伸着尖利的爪子，龇牙咧嘴，显出一副可怕的模样，沙哑着嗓子吼叫着”中选出“龇牙咧嘴、吼叫”两个词语。②可由句子“礁石躺在海水里，听着小浪花欢乐的歌，默默地想：真奇怪，小浪花只不过是一颗颗小水珠，怎么会有这么大的本领呢？我要好好想一想，看一看，弄个明白”中选出“奇怪、本领”两个词。③可由句子“礁石终于看清楚，想明白了：小浪花是那么勇敢、顽强”中选出“勇敢、坚强”两个词。

（2）本题考查根据要求筛选句子。题干要求找出文章中的一句拟人句，如句子“有时，礁石看到小浪花翻滚着扑向海滩，淘气地嬉笑着，在沙滩上打着滚，猛地跳那么一下，累了，便退回来，和后面的兄弟姐妹汇合在一起，手牵着手又向海滩奔去”。

（3）本题考查仿写句子。开放式试题，答案不唯一，仿照加点部分写出自己的类似体验即可。

（4）本题考查概括段落大意。仔细读文章已经划分出的三个段落，抓住小浪花与礁石的关系、力量对比等进行概括即可。

（5）本题考查文章主旨。由句子“礁石终于看清楚，想明白了：小浪花是那么勇敢、顽强。只要他和兄弟姐妹手牵着手，就得到了强大的力量；只要不离开抚育它的大海妈妈，就有了拼搏向前的勇气，永不停止地跳跃和奔跑”可知，应围绕“坚强、勇敢、团结、拼搏”等来谈。

故答案为：

（1）①龇牙咧嘴吼叫②奇怪本领③勇敢坚强；

（2）有时，礁石看到小浪花翻滚着扑向海滩，淘气地嬉笑着，在沙滩上打着滚，猛地跳那么一下，累了，便退回来，和后面的兄弟姐妹汇合在一起，手牵着手又向海滩奔去。

（3）一天、两天、一年、两年……多少年过去了，我终于逐渐淡忘了外婆去世给我带来的撕心裂肺的悲痛。

（4）第一段：小浪花唱着一支雄壮的歌跳跃着，奔跑着。第二段：多少年来，小浪花不惧礁石，勇往直前，磨平了礁石的棱角，这让礁石感到奇怪。第三段：后来，礁石终于明白了小浪花有如此大本领的原因，那就是勇敢、顽强、团结。

（5）在生活中要不惧挫折，勇往直前，坚信团结就是力量。

7．【解答】（1）考查词语的指代含义。从文中“建造空间站，是我们国家载人航天三步走战略的第三步。作为我国首个空间站，“天宫”到底是什么样？记者专访中国载人航天工程总设计师周建平，详解中国空间站的构型与特点”可知，文中的