2023年家长学校工作总结范文（精选篇）

2023年家长学校工作总结范文（精选篇）家长学校工作总结1

家长学校是联系学校、家庭、社会的三种教化的纽带，怎样把孩子教化好，这就须要每个家长都懂得学生的生理、心理特点和发展过程，驾驭培育、教化的科学方法，做合格家长。一年来，我村的家长学校工作在教委领导的大力支持下，在各位家长的协作下，取得了比较好的成果。我村始终把办好“家长学校”纳入村的整体工作安排之中，并切实加强管理，我们的工作得到了广阔家长和社会各界的充分确定。下面就一年来的工作总结如下：

一、明确了家长学校的意义和努力方向

家庭是构成社会的细胞，家长是孩子的第一位老师，家庭教化是学校教化和社会性教化的基础。我村开办家长学校旨在通过宣扬家庭教化学问、方法等，促进广阔家长教化水平和教化技能的提高，增加家庭、学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，促进教化目标的早日实现。办好家长学校获得了广阔家长的大力支持，对办学条件的改善、办学成果的宣扬、学校声誉的扩大均非常有利。

二、健全家长学校组织机构

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任老师，所以，普及家庭教化科学学问，提高全体学生家长的教化水平，是增加家庭教化与学校教化同向同步，推动素养教化，培育一代新人的重要环节。为更好地开展家长学校工作，学年初我们重新组建了家长学校组织机构，学校领导高度重视家长学校工作，学校领导亲自抓，政教处亲密协作，班主任详细工作，形成了完整的管理体系。每个班选出一名酷爱家长学校工作的代表，作为家长学校的组成成员，形成了一个有组织、有分工的家长学校组织机构，有利的促进了家长学校工作的开展。

三、加强学习，不断提高自身素养

为使学生家长驾驭学生的心理健康标准，更好地利用科学的方法教化、影响他们，使素养教化走进每一个家庭，在开展家长学校工作中注意家长的理论学习，我们主要组织学生家长学习了《家庭导报》、《中华家教》有关家教方面的理论文章，要求家长仔细学习其主要内容，把学到的学问运用到实际生活中去。通过学习使家长知道了作为家长要为学生创建一个民主和谐宽松和谐的家庭环境特别重要，驾驭培育教化孩子的科学方法至关重要。

四、开展丰富多彩的家教活动

1、家长答卷。开学初订阅的家教方面的有关书籍，要求家长仔细阅读学习并运用到家庭的实际生活中，还要从理论上有一个深刻的相识，一年来我们组织家长答卷2次，从理论上使家长相识到开展家长学校的工作的重要意义。

2、定期举办家长座谈会。为充分开展学校、家庭、社会相结合的教学网络，形成统一的教化体系，使家长更了解自己的孩子。针对当前一些家长对孩子教化的错误相识和模糊相识，提出了可行性看法和指导性建议，就目前学生教化中存在的一些困惑与家长们进行了仔细的座谈沟通，家长们的一些看法和观点也给我们一些班主任工作很好的指导和帮助，使大家对开展家庭教化的相识都有了不同程度的提高。

3、评比优秀家长代表。为今后更好地开展家教工作，我们评比出优秀学生家长，学校赐予了表彰嘉奖。

五、发挥家长的教化潜能，多与家长联系

学生家长中藏龙卧虎，人才济济，隐藏着极大的教化潜能，因此，充分调动他们中的主动因素，争取他们为办好家长学校，多做贡献。虽然取得一些成果，为提高家长学校的办学水平，还有很多工作要做，还有待于今后不断探究。“社会发展的基础在人才，人才基础在教化，教化的基础在家庭”，开展好家长学校工作是时代给予我们的历史重任，我村有决心在今后的工作中，把家长学校越办越好。

家长学校工作总结2

当今社会，信息高度发展，孩子们作为祖国的将来，胜利的教化孩子是我们工作的职责，如何培育出对社会有用的人才，老师和家长应当如何正确引导孩子是头等大事。怎样开展好家长学校工作，我们家长、学校、老师要三方共同努力，取得了一些成果。

一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

创设有利于自主管理的氛围，培育学生自己管理自己的实力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。刚好教化和培育有责任心、实力强、可以信任的，并且有肯定组织实力和管理实力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：每个班委每人负责一项，我常常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

二、班级工作形成家校的教化合力。

家庭教化对孩子性格的形成，习惯的好坏都有重要的作用。家庭教化可以成为学校教化的助力，也是学校工作的重要的部分。因此重视学校、家庭教化相结合，加强与家长之间的沟通是班主任的重要任务。联系家长的目的是取得家长的协作和支持，了解学生的习惯与爱好，与家长共同探讨教化方法。我在工作中做到了以下几点：

1、以谦和的看法与家长沟通

家长是我们老师教化孩子的后备力气，我们应当以谦和的看法主动与家长沟通，不管孩子是否优秀，仔细教化孩子是我们老师的天职。我们经常看有些老师动辄就把学生家长“请”到学校，当众数落，向指责学生一样不留情面，列举他的孩子的种种不是，搞得家长狼狈不堪。班主任这样做的结果，大部分家长回家就把气撒在孩子身上，对孩子不是一顿辱骂，就是一顿狠打。所以家长和学生都怕老师请家长。学生中有个顺口溜：“天不怕，地不怕，就怕老师找我爸。”班主任这样做，学生会把我们当作什么人？他们能心悦诚服地接受你的教化吗？对于家校合作，我们老师不仅要变更对家长的居高临下的看法，还要充分的理解。我知道，每个家长都希望自己的孩子很优秀，有不少家长是因为没有找到正确教化孩子的途径，或者是因为工作的繁忙，过于依靠学校教化，不重视家庭教化，这对孩子的影响很大。因此，我们要针对不同的家长状况，与家长沟通，赢得家长的协作。学生出现了问题，我会和家长取得电话联系，或是主动到学生家中去了解状况。和家长交谈时，无论学生出现了怎样的问题，我都以谦和的看法，耐性的与家长探讨解决帮助孩子的方法，面带微笑，营造和谐的气氛。谈孩子的问题时，要一分为二，每个孩子都有自己的特长，我们应当在确定孩子后帮助孩子，刚好反映孩子的问题，不是用责怪的口吻，对家长不急不躁，更不能训斥，应耐性的沟通，以商讨的看法，共同探讨帮助孩子的方法。

2、真诚的关切与家长心灵沟通

每个家长都是最关切，最疼爱自己孩子的人，假如我们老师也能像父母爱孩子一样把爱的雨露无私地洒向每一个孩子，让家长感到老师对孩子的爱无处不在，家长又怎能不被打动，不与我们老师合作，不支持我们老师的工作呢？因此，平常不管工作多忙多累，我都留意时时到处关怀着每一个孩子。发觉学生不舒适，我会赶快找水找药，严峻一些得我会刚好送到学生家中让孩子很好的养息 ，急需治疗的我会赶快把孩子送到医院，让孩子得到刚好的治疗，再把孩子送到家中，向家长交代清晰孩子的病情及如何护理；学生学习跟不上，或是生病落下了课，我利用休息时间给他们补课；学生有了困难，我会想尽一切方法解决。总之，我能想家长之所想，急家长之所急，取得家长的协作。

3、营造民主、和谐的家长会

家长会是班主任协调家庭教化的一种主要活动。家长会的主旨有三条：一是向家长汇报学校、班级的工作及学生的表现。二是广泛听取家长看法。三是向家长提出建议。我班的家长会形式敏捷多样，有组织优秀学生进行学习方法的介绍，有用展览的形式展示学生的进步和成果，有用文艺演出形式请家长参与主题班会等。每次召开家长会时，我都会大力表扬家教工作有成果的家长，以此提高家长的主动性，带动其他家长做好家教工作。开家长会后，对习惯不好的孩子以谈心的方法来引导，而不是去和家长告状，这样可以爱护家长和学生的自尊心，不造成家长和孩子之间的冲突，有利于问题的解决。在听取家长看法时，为了打消家长顾虑，让家长畅所欲言，我总是让家长以不记名的方式写出建议，最终收集汇总，并逐一答复家长。这种做法，家长乐于接受，而且也让我真正听到了家长的心声，真正和家长得到了沟通。组织家长沟通教化子女阅历时，我会请家长提前做好打算，能写一写的最好写成书面材料，以便阅历的整理，更好地沟通。沟通过程中，我激励每一位家长发言。这样做，每一位家长就会对自己的教化状况进行总结、反思。沟通时，他们会骄傲地讲出自己或多或少阅历，倾听其他家长的发言，学到很多实实在在的教化方法。最终总结时，我会表扬那些阅历丰富、教化方法较好的家长，树立典范，促进家教工作。

三、以“规范”作镜、互督互勉。

《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻比照着学生的品德行为。每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当专心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢？

①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告知我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。

②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。

③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，假如稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危急。为了使学生能够平安地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按依次、宁静地、快步走”。

④卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。假如长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就选择那些做事马虎马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎马虎的毛病，教室也变得整齐、干净。

⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生相互督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生赐予刚好表扬。

⑥路队、做操比本事。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生相互督促，比一比看谁走得整齐。老师坚持每天护送好路队，对于表现较好的学生刚好表扬。

四、培育“特别生”的自尊心和自信念，消退阻碍其进步的心理因素。

1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有希望，充溢信念。自尊心和自信念是学生进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到指责的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细视察，擅长发觉他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的敬重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。

2、发动群众，统一教化思想。各方面教化影响协调一样，并连续长久地坚持，就构成教化特别生良好环境、促进他们转化的重要条件。详细方法：

①教化全体同学关切帮助他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮助督促、检查、辅导学习。

②班主任常常与科任老师联系，交换看法共同商议对策的方法；

③与家庭、校外教化机构取得联系，相互协作，让他们到处有人管教，关切和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教化效果。

总之，班级的管理是一件既辛苦又充溢乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行学生乐于接受的教化方式，晓之以理，动之以情，谆谆教导，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教化的进程中发挥越来越大的作用。

家长学校工作总结3

我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教化的实效性，取得了显著的效果。本学年来，在全体学生家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得绘声绘色，受到了全社会的高度评价，现将本学年工作总结如下：

一、组织机构健全

我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、老师代表、家长代表、村委代表等构建成家庭教化的网络结构。

学校主动构建"三结合"教化网络，形成教化合力。

（1）定期进行"家长学校"授课。在开学的工作安排中定好讲授内容，授课人刚好间，家长学校不断变更形式，开展各类活动，形成三位一体的教化网络。

（2）学校通过家长会和家访的形式，共同担当起教化孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到60%。

（3）请法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，仔细组织开展预防未成年人犯罪的法制教化活动。

二、各项制度扎实

在家长委员会领导下，家长学校任课老师授课做到“五仔细”，仔细备课、仔细上课、仔细听取看法、仔细考核、年终仔细评比好“优秀家长”。今年元旦我们就表彰了15名“教子有方”优秀家长。“家长学校学期工作安排”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。主动向家长宣扬中外先进的科学育儿阅历论文。

三、教学活动正常

家长学校教学活动敏捷多样，受到一样好评：

1、举办家庭教化讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素养的人才观。

2、平常刚好与家长联系：一方面激励家长校访，一方面将学生在校状况通过书面联系、电话联系刚好与家长取得沟通，取得家长的支持与协作。

3、邀请家长来校参与活动。如“儿童节”等，让家长来校和孩子们一起同庆同乐。

家长通过参与学校丰富多彩的少先队活动，看到了自己的孩子的特长，又观赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其教化子女的主动性，同时供应了自身文化素养。

教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了肯定的成果，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们家长学校会越办越好。

家长学校工作总结4

为能更好地实行中共中心《关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干看法》文件精神，学校牢牢抓住“三结合”教化网络，促使学校的德育工作不断上新的台阶。为了帮助家长提高家教水平，不断充溢家长学校的工作内容，我校有针对性地开展各项活动，组织家长参加，调动家长参加的热忱，使家长在参加中思索，受到感染，深化相识，提高家庭教化工作质量。

我校的家长学校主要成员为一年级新生的家长。这些家长对孩子充溢期望，但是又往往不知从何着手，对孩子的思想道德、心理素养、学习习惯、行为方式等进行有效的帮助与指导。提高年轻家长的家庭教化水平就显得尤为重要，而家长学校如同一座桥，一条道，指引着家长们逐步走向家庭教化的胜利。

一、组织机构健全

我校有固定的组织机构，制定了“家长学校章程”，组建了“家长学校委员会”，明确了“家长学校任课老师”任务等，由校长、教务人员、老师代表、家长代表、社区代表等构建成家庭教化的网络结构。每学期都实行“家庭教化会议”，商议、探讨学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教育部门负责教化业务，负责建档、归档工作。学校主动构建“三结合”教化网络，形成教化合力。

定期进行“家长学校”授课。在开学的工作安排中定好讲授内容，授课人员刚好间，家长学校不断变更形式，除对家进步行授课外，设置校长信箱，特地为家长排疑解难，做好家长教化孩子的参谋工作，形成三位一体的教化网络。

二、各项制度扎实

学校制定了“家长会制度”、家长学校考核制度等，在家长学校章程中明确了许多制度，并落实实施。在家委会领导下，任课老师根据安排仔细备课、仔细上课、仔细听取看法。学校能留意资料积累。“家长学校学期工作安排”、“活动记录”、“活动大事记”等资料齐全。

三、主动办好家长学校

1、组织家长参加学习，提高自身素养。

本学年家长学校组织了多次集体学习，开学初由吴校长与家长谈如何从小学初始阶段起先，培育学生的良好的学习、生活、行为习惯。家长们通过学习，亲身感受到自己职责的重要，感受肩负的责任之重大，因此对学生的思想素养、行为习惯能引起重视，明确当前的重点工作不是抓学习，而是培育好习惯。

还邀请家庭教化专家、心理教化探讨专家对学员做家庭教化专题学问讲座，帮助家长分析学生心理发展特征，杜绝家长盲目给学生加压悬奖以及重智轻德的现象。邀请了北京高校金秋心理探讨中心的郑新老师作了题为《学问变更命运，实力确定人生——我们的孩子可以更优秀》讲座，请知心姐姐报告团沈老师主讲了题为《关注孩子心灵成长》的报告，还邀请学校教育处主学科管理主任谈了新课程标准的实施状况。

平常，向家长供应家庭教化学习信息，印发学习资料，学习伟人为国教子的小故事，从中学习主动的家庭教化方式。

2、邀请家长参加活动

邀请家长走进课堂，让家长与孩子一起感受学校教学氛围，让家长当一回教学改革的评委，是家长学校开拓的一项新内容。学校开展了家长半日开放活动，让家长们了解学校的一些教化教学现状，家长们通过听课、听汇报，不仅了解了教学进程，还能清楚地看到自己孩子在班级中的状况，更能有效地帮助学校做好教学改革工作。

3、家校联系，开拓网络渠道

上一学年，我校尝试通过网络与家进步行沟通与沟通，开通了“家校通”，虽然增加了班主任的工作量，但是，只要能为家庭教化带来便利，只要能更好地为学生服务，开拓新的家校沟通渠道就显得很有意义。本学期要接着做好这项沟通工作。现在打算在下学期参与苏州家校路路通平台。

4、加强信息反馈，重视调查考核。

通过一阶段的学习培训，许多家长在如何做“好家长”，如何做孩子喜爱的家长上有了一些新的相识，因此，在上学期期末，进行了第一次家长学校的考核——完成学习心得，整体状况比较好，每一位家长都结合自己的实际状况，谈了自己的收获与体会，许多家长都认为在家长学校还是学到了一些学问，驾驭了一些教子的方法，还有的家长对自己以前一些粗线条的教子方式进行了较为深刻的反思，由此可见，家长学校在引导家长们采纳科学的方法教化孩子还是起到了肯定的作用。这也成为我们接着办好家长学校的一个很大的动力。这次考核整体都达标。

在前几天，我们结合一学年学习状况，请家长做了一份调查问卷，并进行了批改。合格率达到100%，现在作一个简要的说明。

最终，感谢家长对学校工作的支持，孩子的成长离不开你们的辛勤培育，希望在座的各位家长能够接着关注家庭教化信息，接着一如既往地支持学校各方面的工作。祝福每一位孩子的我们的共同帮助下，健康成长。

家长学校工作总结5

“家长是孩子的第一任老师”，家庭对孩子润物细无声、潜移默化的影响将对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成起到至关重要的作用。假如说学校教化是“阳光”，那么家庭教化则是那丰沃的“土壤”。教化好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。

我园是闵行区首批“现代家庭教化”试验园，历年来我园在现代家庭教化方面进行了尝试，开拓了“菜单式家教”、“多元文化家校互动”等模式。我园始终坚持以做好家长工作为教化的主导，在教学中主动探究举办家长学校工作的新途径、新方法，不断总结提升阅历，使我园的家长学校工作步入了规范化、科学化、系统化的轨道。我们在做好本身职能的同时，带动家长发挥对孩子教化的作用，争取家长的亲密协作,真正办好家长学校，充分发挥家庭环境教化的功能，真正使幼儿园教化和家庭教化亲密结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。

一、明确办园思想，健全规章制度，拓展师资队伍。

1、以家委会、智囊团为领衔，明确办学方向。

我们定期进行家委会、智囊团例会，切实贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教化的功能，真正使幼儿园教化和家庭教化亲密结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。在例会中，主动组织老师和家长仔细学习，并结合我园幼儿教化现状，分析探讨。通过学习和探讨，使大家统一了思想，明确了办学目的和办学意义。

2、建全家长学校工作制度，培育一支酷爱家长工作的队伍。

本学期，我们接着深化开展各项家长学校工作，做到有方案、有安排，明确任务、各司其责，仔细开展各项工作。同时，依据区现代家庭教化探讨指导中心的相关工作要求，为了提高家庭教化志愿者的基本家庭教化素养，形成一条新的培育优质家庭教化资源的有效通道，我们本学期在全园范围内公开招募“中华家庭教化志愿者”，举荐参与区相关培训。

二、开展丰富多样的活动，促进家长学校健康发展

本学期，我们累计培训幼儿家长650余人次。通过开展一系列的家教讲座活动，提高了家长素养和育儿水平，为家长和老师建立了长期沟通的桥梁，实现了家庭、社会、幼儿园一体化的教化，家园携手，形成促进幼儿发展的合力，使教化收到了事半功倍的成效，促进了幼儿体、智、德、美全面和谐发展。

1、一本教材

我们始终主动向广阔家长宣扬和介绍全区统一举荐的家长学校教材——《不输在家庭教化上》，这本教材的核心竞争力就是要从根本上解决造成“问题孩子”的干脆缘由——家长的家庭教化综合素养。我们希望广阔家长能通过学习、阅读这本教材，逐步领悟到：教化孩子首先不输在家庭教化上。本学期，我们的征订率为95.9％（包括双胞胎家庭）。同时,我们充分用好这份教材，坚持每月向家长出一道现代家庭教化思索探讨题，摘录优秀的家长心得发表在《纪幼园刊》、举荐到AGE06网页上与全体家进步行互动沟通，使更多的家长学习和驾驭现代家庭教化科学学问。

2、两个案例

10月，我们向全园家长发放了：一位博士妈妈的读书体会和顾晓鸣老师点评材料，并且在当月问卷中进行了反馈。期末，我们为了有效地培育优质家庭教化资源，倡议广阔家长免费观看纪实片《含泪活着——一个父爱的故事》，并在幼儿园网络平台上发表自己的感想。

通过家长的自学与互动沟通，我们欣喜地发觉：家长的教化观念正在逐步转变中，他们起先重视幼儿的精神生活了，对于新的教化方法也在不断地进行总结、反思，并通过问卷、论坛、结对活动等不同的形式进行反馈。

3、三次讲座

本学期，我们针对家长的不同须要进行了3次家长讲座，分别是：新生家长讲座、新学期分班家长讲座、期末分年龄段家长讲座。

为了变更过去把家长学校支配在新学年开学之际集中授课的老模式，避开生搬硬套，工作量过于集中。本学期，我园把家长学校工作内容进行调整，把一些零星的工作整合到家长学校的工作中，做到情理并茂。依据家长的不同需求，以及共性问题开展各类讲座促进家校之间、家家之间和社校之间沟通沟通。如：期末，我们邀请闵行区现代家庭教化指导中心主任顾晓鸣老师为小班家长做了“不输在家庭教化”上的专题讲座。家长出席率达到了100％，顾老师通过对孩子胜利教化的讲解和分析，以及传授给家长一些独特的胜利教化方法，受到了家长的一样好评。家长们对顾老师深化浅出、幽默风趣的讲座特别喜爱。很多家长表示，以前许多小事都不觉得有什么要紧的，但经过这次的讲座，觉得家庭教化中无小事，家长的一言一行无小事。讲座给家长带来了受益匪浅的收获。通过讲座，家长们感受许多，驾驭了平常难以学到的教化方法，家长们普遍提高了相识、转变了观念，又解决了教化孩子操作性的问题。

4、4项工作

本学期，我们坚持每月发放家长问卷调查表，进行每月一题“不输在家庭教化上”专题探讨。截至本月，共发放问卷5份，回收率均在90%以上，为征询家长看法和建议，了解家长对我园工作的满足程度供应了依据，以便刚好改进工作思路，调整工作方法，更好地促进我园保教质量的提高。

本学期，为了指导家长更好的科学哺育幼儿，幼儿园以每班家园联系宣扬栏等形式向家长宣扬有关卫生、保健学问，当月主题进展等。每月初定期更换内容，刚好向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教学问。使家长们既了解了幼儿在园的活动内容，又于无形之中学习到一些家教学问，更了解了须要家园共育的要求。

本学期，我们加强了网络平台管理，利用网络，主动和家长联系，各班都有自己的班级主页和宝宝论坛，还设立了“心灵驿站”，便利家长刚好与幼儿园沟通，园领导坚持深化到教化第一线，保持与家长的亲密联系，交换看法，如有的家长在教化孩子中产生了困惑，与园领导交换看法，征求教化方法，都得到了圆满的答案。正如一位家长所说：“通过网站使家长和幼儿园的关系更为亲密，幼儿园与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道，实现了学校育人、家庭育人的协调发展，家园都多了一个沟通的平台，对促进孩子的成长很有好处。”

而我们的每两月发放的《纪幼园刊》，更是幼儿园的生活小刊，接近家长和孩子的日常生活，受到了家长的欢迎，很多家长还主动投稿，出谋划策，热忱参加到我们的园刊调整中来。

三、成效、反思与调整：

作为幼儿园应多思索如何进行具有实效性、针对性的家长工作的同时，不过多的加重家长与老师的负担。本学期，我们在家教指导的策略与内容选择上有了明显的调整与实效，在家庭教化现代化指导工作上以班级为单位采纳论坛的形式激励家长主动留言，参加互动。家长们在互动沟通、小结反馈中纷纷表示对我们工作的支持和认可，同时也觉得我们的讲座具有实践指导意义。

但是，我们也发觉：家长参加幼儿园活动的参加率比上学期略有下降。教材征订率从上学期的100%下降到本学期的95.9%，出勤率也有所下降，这表明幼儿园家长工作的广度还应接着拓展，发动更多的家长加入我们家庭教化现代化的行列。

总之，我园的家长学校，受到了家长的欢迎和赞许，幼儿园通过多样的形式和丰富的内容，使家长渐渐了解和明确了幼儿教化的特点、要求，做合格公民要从自身做起，主动参加幼儿园的各项教化工作。近几年来，我园的家长学校工作已初见成效，家长们从不太理解、支持幼儿园的工作到理解、支持，而且主动协作幼儿园开展各项工作，并为幼儿园开展各项工作出谋献策。虽然，经过多些年的实践和探究，我们在“家长学校”办学工作中有了一些初步的体会和收获，但离胜利家长学校还有很大的距离，我们今后将在家长和社会各届的支持下，使我园的家长学校更加规范化、科学化，接着在家长学校的广度和深度上下功夫，实现幼儿园、家庭、社会三位一体化教化，提高家长素养和家庭教化质量，使家长学校达到事半功倍的社会效益。

家长学校工作总结6

随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也较好地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下：

一、家长参加管理，发挥桥梁作用。

1、成立家委会，明确任务责任。

家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，开学初，又各班举荐具有肯定修养和见解的家长组成家委会，在举荐的同时，又园长组织召开家委会会议，明确了本学年度学校工作的办学私立和教学设想，明确家委会的权利、义务和职责，并要求参加幼儿园的日常管理，为我园的远景规划供应看法和建议，真正发挥家委会的桥梁作用。

2、征集家长看法，召开家委会。

为了充分发挥家长参加幼儿园管理的整体效应，确保幼儿园管理水平和保教质量再上一个新台阶。我们设计了家长看法征集表，清各位家委会委员主要围绕四个方面在班级家长中绽开调查：教化教学、家园联系、家教宣扬栏、幼儿膳食方面等。从家长征集的看法中可以看出，家长们能实事求是地反映一些状况，对幼儿园在管理方面的优劣提出好的看法和建议，也提出一些金点子，为召开家委会供应一些参考依据。

3、做好测评工作，发挥监督机制。

为了全面了解和提高我园保教质量，促进师资队伍建设，充分发挥家长参加幼儿园管理的监督管理机制。通过家长问卷调查项家长征集看法和建议，从而找出我们在管理环节中出现的问题，为下一阶段开展工作供应有效保障。

二、开展专题学习，刷新教化理念，提高家教指导水平。

1、家园合力注意幼儿学习习惯培育。

为了进一步提高家庭教化质量，提高家长科学育儿水平，作为幼儿园，更应担当起家教工作方面的培训和指导工作，为此我们针对各班孩子在幼儿园一日活动中存在的共性问题，收集资料，以班级为单位开展专题讲座活动。

2、统一相识，做好家庭教化同步化。

围绕主题“祖辈如何协作小辈教化孙辈”的专题教化中，首先从隔代教化的优势和隔代教化的不足以及引发的问题入手进行深化地分析，之后针对隔代教化普遍存在的问题，对祖辈家长提出了协作小辈教化孙辈的几个比较有效的方法：和孩子的父母应当相互沟通，统一相识，择善施教；要留意接收新思想，学习新学问，尽量用现代科学学问抚养教化孩子；与孩子父母协商建立必要可行的规则，同时要给孩子肯定的自由度和独立性；要合理对待孩子的须要；要移到孩子由于面对困难和挫折；要以理智限制情感，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度等。

3、做好健康学问讲座，提高环保意识。

针对红眼病扩散，我们为家长做了“如何预防红眼病和麻疹”宣扬讲座。通过讲座，让家长了解预防红眼病的相应措施，从而提高家长们的保健意识，使得红眼病得到了有效地限制。

三、发挥家长优势，吸引家长参加活动。

1、参加教具制作，展示家长风采。

选择和自制了适合有二年零段的教具材料供家长参考，各位家长利用废旧材料，制作了大量的教具。

2、利用家长资源，开展助教活动。

依据各班家长的职业特点，落实好助教人员，与家3、长一起商定活动内容，设计教案，在班内开展家长助教日活动。

总之，这一学年来，我园的家长学校工作颇有成效，到理解、支持，而且主动协作幼儿园开展各项工作，并为幼儿园开展各项工作出谋献策，为我园解决了很多实际困难，幼儿们在家长的亲密协作和教养下，形成了良好的行为习惯，活泼开朗的性格，整体素养得到了较大提高，有效地促进了全园保教质量的提高，在以后的工作中我们将更多的结合自身实际、创建性地开展工作，接着在家长学校的广度和深度上下功夫，实现幼儿园、家庭、社会三位一体化教化，为培育有时代创新精神的合格人才做出应有的贡献。

家长学校工作总结7

新学期起先，教育处着眼于以下几方面的工作，取得了一些成果，也有一些待完善的地方。为更好的完成新学年的教学工作，对本学期的工作总结如下：

一、仔细制订工作安排

本学期开学初仔细制定了工作安排，在学校工作安排的指导下，结合工作实际，我们细心制订了教育处工作安排，明确了工作目标，使每一阶段的工作内容详细化，让工作有序进行，使学校的各项工作得以正常开展。

二、加大精致管理力度，全面提高教学质量，提升办学品位。

建立正常的教学秩序，严格执行课程安排，开齐、开足课节，上好规定课程，严格根据课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格限制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。注意抓好培优补差工作，在照看好差生的同时，要重视培育优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范老师的课堂行为。

学校更加重视课堂教学，认为搞好素养教化的主阵地在课堂，要发展实力，减轻学生的课业负担，优化课堂教学是重要措施和手段。仔细学习先进教学阅历，仔细探讨并制定了切实可行的学习安排和落实推广的措施。

三、教学常规工作

今学期教学常规工作井然有序，学校力度大，老师自觉，教育处督促得力，学生的作业老师全批全改，变更了过去打突击，应付检查的弊端，作业多为课堂作业，当堂完成，极大的提高了教学效果，在今年接受中心小学的常规检查中得到了各位领导的好评。

四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪

新学期学校仔细制定了《关于肃穆考试纪律的有关规定》并且在每次考试前，在老师会上组织老师仔细学习，召开全校学生会，仔细学习，在我校形成了作弊可耻的氛围，学生学习的主动性比上学期更加主动努力。

五、进一步调动老师的工作主动性

学校领导带头仔细学习外地阅历，转变思想观念老师随着学校的指挥棒，在这一思想的支配下，学校主动推行变“精英”教化为“大众”教化的教化观念，让老师关注每一个学生，收到良好的效果。

六、落实教研教改课题，以教改促质量

教育处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时，主动推广洋思教学法，实行分层教学，让优生吃饱，差生吃好，不使一个学生掉队，教育处严格规定，对后进生要布置不同的作业，不要卑视后进学生。教育处还重视加强优生的培育工作，作为常规量化的重要环节，层层落实优生安排、目标。

七、教育处今学期围绕提高学生学习成果这一目标，强化学生的学习意识

从上课、作业、考试等方面严格要求，严格限制学生的学习时间，保证上课40分钟的学习质量，对缺勤学生严格登记，并实行补课制度。召开了六年级毕业班优生座谈会，激励他们再接再厉，考出优异成果。了解他们的学习生活等状况。对老师教学的状况，半年时间变更了学生学习的松、散、懒的状态，不论在校内、校外，感觉到了学习的惊慌气氛，受到社会各界的好评。

以上工作，虽取得了一点进步，但还有很大不足，有待在下一学年工作中加以完善、充溢和改进。

家长学校工作总结8

闻名教化家苏霍姆斯基说过：“只有学校教化而没有家庭教化，或者只有家庭教化而无学校教化，都不能完成培育人这一极其艰难而困难的任务。”所以，家庭教化是整个教化的一个重要组成部分，正受到前所末有的普遍关注，学校是特地的教化机构，有专业的教化工作者，在教化理论、阅历等方面比家长高出一筹，就确定了学校必需担当起指导家庭教化的责任。我校家长学校，在区妇联、教化局的指导下，规范办学，长效管理，不断创新，办出自已的特色，取得了明显的教化效益与社会效益。

一、做好家长学校的基础工作，确保教化的长效性

1、加强领导

学校仔细贯彻《全国家庭教化工作九五安排》、《辽宁省家庭教化工作安排》等文件精神，明确举办家长学校的重要性，切实加强了家长学校的领导力气和组织机构，由镇文教办、妇联、校领导、班主任代表、家长代表组成了家长学校委员会，制定了“家长委员会”的章程，每年拟定家长学校工作安排，定期活动，探讨指导家庭教化开展。

2、统一相识

由于学生家长的素养参差不一，部分家长把孩子交给学校就完全依靠学校，忽视了自己是孩子的第一位教化者的作用。当孩子出现了一些差错时，又不知道如何去正确引导，只会实行简洁粗暴的方法。

加上现在的家庭普遍都是独生子女，家长身上所反映出的“过份溺爱，过份放纵，过度教化，过度期望”的“四过”现象非常严峻，给学校教化带来了困难。通过分析，让每位老师感到的确有必要对家长的家庭教化赐予指导，使家长自觉要求驾驭正确的教化思想和科学的育人方法。

3、规范办学

家长学校是家长再学习，接受接着教化的场所。既然是学校，它应当具有一般学校的共性，各项工作必需规范。我校对办学方向，组织管理、教学内容、教学过程、教学形式、考核评比、档案建立等都作了明确的规定，同时定期召开家教委员会，共同协商有关事宜，真正将家长学校的办学工作纳入学校教化常规工作。

二、举办专题家长学校，提高教化的针对性

在深化进行调查探讨基础上，依据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型家长学校，以提高家长学校实效。

1、新生家长学校。每年一年级新生入学之前，举办新生家长培训班，传授教化学、心理学基本学问，明确怎样做好孩子入学打算工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。

2、毕业生家长学校。依据高三年级毕业班的特点，特地举办毕业生家长学校，重点作“怎样的毕业生才是合格的毕业生”、“接近毕业学生的心态分析和我们应留意的问题”、“如何做好中学与高校的连接工作”等讲座。

3、后进学生家长学校。学校中总有肯定比例的后进学生，他们有的道德品德较差，有的智能较差，有的则是体质较差。为了做好转

化工作，我们举办了“后进学生家长学校”。在这一专题家长学校中，我们非常留意方式方法。做到：

①不告状；

②不在会上指责或庇露孩子的错误；

③不指责家长教化无方。

请他们来谈相识，分析孩子前后的主客观缘由，分析孩子的现状及双方协作的策略，使家长放心地来，满足而去。

三、改革家长学校办学形式，实现教化的广泛性

在现实生活中，家长们总希望自己孩子得才兼备，办事实力强，更希望他们精彩、成才。这些想法正好与学校老师工作目标相一样。但在实际教化过程中，一部分家长对子女的教化始终不能与学校工作协调一样，他们往往重知轻德，轻视学生的全面发展。也有一部分老师缺乏了解学生家庭教化状况，学生特性特点，教化效果不志向。因此，我们家长学校重视与家长们通过多种形式，建立信息沟通的渠道，要求老师深化每个家庭实施因材施教，请家长参加和帮助学校的各项活动，从而避开出现“双方目的相同而手段各异，造成受教化者茫然不知所措，最终收效甚微”的现象，促进家庭教化与学校教化的相结合，充分发挥家庭教化的巨大潜力。我校采纳的主要形式有：

1、老师走访家庭：学校每学期开展老师走访家庭活动，支配全体老师定期集体家访与分散家访相结合，做到有安排、有目的、有打算家访，并写好访谈录。重点上门接受询问，宣扬家教学问，指导家教方法，同时让老师更多地了解学生家庭状况，学生在家学习、生活状况，有效调整学校教化。

2、把家长请进校内：

①听课。学校每年举办开放日活动，让家长来校听老师怎样上课，子女在课上有什么表现，让家长领悟到教学

的艺术，知道子女怎样才能上好课，养成哪些学习习惯，便于家长协作学校教学。让老师怜听到改进的看法，便于提高课堂教学效果。

②观摩。请家长到学校来参与观摩活动。我校“师生素养展示”、“学校艺术节”、“科技小制作展”“优秀作业展”等活动，吸引了许多家长。家长在观看活动过程中发觉孩子的优缺点，增加育人的责任感，懂得“外面世界很精彩，世界的竞争很激烈”，必需培育孩子全面素养，发展特性特长。

③参加。邀请部分家长来校和自己的孩子一起参与有关活动和竞赛。

3、让学校教化活动走入家庭：在学校教化工作涉及不到的时间和空间里，可以通过家长学校求得家长们相应的支持和协作。充分发挥家长的特长，让孩子走入不同的家庭，学会交往，学会合作，开阔视野，熬炼实力。

聘请家长担当校外辅导员。从丰富学生的课余生活动身，家长学校聘请有特长的家长为校外活动辅导员，在家庭里建立双休日活动阵地。家长的参加让孩子倍感亲切，不同行业的家长带给孩子们不同方面学问。在活动中，孩子们不仅学到了学问，同时也在生活实践中建立了深厚的友情。这样有利于调动家长的教化力气，形成良好的家庭教化环境。

4、沟通家长育人阅历：当家长对学校的教化实际，对新的教化理论有了了解，他们就必定要回顾和反思自己的家庭教化方法，他们也就非常希望通过家长学校介绍家教学问沟通各自的家庭教化体会，传播家教方法。

家长学校工作总结9

本年度家长学校以争创太仓市五星级家长学校为目标，将家长学校工作纳入学校的重要工作日程，切实发挥在普及家庭教化学问，提高家长素养，促进学校、家庭、社会三结合教化的主动作用。

一、健全家委会管理，形成家校共建网络的全面性。

进一步充溢完善组织领导工作，学校改选并成立了20xx届家长委员会，家委会听取了学校工作报告，实地查看学校各方建设，并提出了珍贵建议。依据家长建议，学校不断实行详细的措施，进一步规范家长学校工作。学校成立了校级家委会和班级家委会，并从中建立了一支具有肯定专业学问水平和素养的家长志愿者队伍。志愿者中的校级家长讲师团开展了多次学生倾听窗外声音、家长专题讲座、参加学生各类文体活动等，拓展了教化资源，激发了家长为学校服务，参加学校管理的主动性。

二、改进教学方法，把握切实有效的教化途径

本年度学校重视更新家长的`家教观念，通过多种渠道获得家教学问、驾驭家教方法。通过细心拟选题、面授反馈，能针对家庭教化中存在热门话题、问题组织家长通过面授与反馈表来落实家长学校教学。

三、家长学校活动系列，探究新形势的全方位家校共育

经过多年的积累经贸小学家长学校已经成为了一个系统的课程，不仅有家长学校教材、校内外的专家讲师团、家校活动，更是关注发挥家长学校的平台，丰富家校教化活动形式，形成了一个序列化的家教课程体系。

半日家长开放活动——亲近课堂

一年级、三年级、五年级在上半年度实行家长开放日听课活动，二年级、四年级、六年级则在下半年度实行家长开放日听课活动。通过家长和学生们一起上课的形式，一方面让家长了解孩子们在校学习状况，另一方面还可以调动孩子们的学习、活动的热忱。老师们仔细地展示了自己深厚的教学功底，以先进的教学理念，科学的教学方法得到家长的赞同。

倾听专家讲座——学会教化

普及家教学问多方受益。许多家长苦于没有正确的家教方法，学校充分考虑到家长的需求，邀请了校内外专家、家长志愿者进行专题讲座，部分家长代表还参加了太仓市妇联举办的上海家庭教化专家讲座等。这些讲座都能结合了家教理念、家教方法，许多家长在会后都自主留下，与专家们进一步探讨沟通。

家教论文论坛——勤于思索

本年度家长学校向家长们举办了家教论文征集评比活动，共有36篇优秀作品入围校级一二三等奖。家长们在班级家长会上介绍沟通了自己的家教阅历和思索，用现身说法的方式向其他家长传递了正确的教化理念和方式。

成长实践活动——爱的沟通

家长学校活动中还有一项成长实践活动，以此增进亲子沟通，指导家长如何抓住教化契机，让孩子学会感恩，享受孩子爱的回报。

一年级入队礼、二年级规范礼、三年级文明礼、四年级志愿礼、五年级感恩礼，六年级毕业礼，六个成长礼贯穿于小学六年的学习生涯中，每个家长都能亲临现场参与孩子的成长盛会，共同关注孩子的成长。学校还聘请北京网校的专家给家长和孩子作感恩礼的互动，使孩子们真正感受到亲情的宏大。为了协作好每次的成长礼活动，学生都有肯定的道德实践活动，如五年级感恩礼中的一日护蛋体验，一年级入队礼中的为爸爸妈妈做点事，六年级毕业礼中的献给母校的礼物等等，使孩子和家长在成长礼中感受孩子的每一点进步，体验每一点做父母的傲慢与华蜜。

四、重视特别家长群体，指导专题教化

家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任老师，家庭教化质量干脆影响学生成长，经贸小学的家长学校关注特别的家长群体，赐予特殊的指导教化。

一年级新生家长礼包

为能促进家庭、学校、社会在教化问题上达成共识，共享科学教化方法，帮助一年级新生开心地适应小学生活，新学期伊始学校给每位家长赠送了一份特别的新生家长礼包：里面有经贸小学宣扬册、好家长读本，指导每个新生家长了解学校，驾驭一年级新生常见问题的教化技巧。学校为一年级新生家长举办专题讲座，沈秋瑾副校长生动地介绍与讲解获得新生家长的赞许和确定。

祖辈家长学堂

面对学校三代同堂的家庭居多的现象，学校在下半年举办了祖辈家长学堂活动，聘请专家给爷爷奶奶们进行家庭教化指导，发挥隔代教化的主动一面，成为家校合作的有力保障。

小初连接指导

对于六年级毕业班的家长，家长学校一方面指导六年级家长如何做好小升初的相关教化工作，使家长了解相关就学政策的同时关注六年级学生的身心健康，轻松做好小升初的家庭连接。

通过家长反馈卷表明，经贸小学的家长学校活动令家长们感到满足。丰富多样的教化活动不死板，不教条，能贴近孩子的成长和家长的实际需求，不仅拉近学校和家长距离，更使家长学会了科学的家庭教化方式，帮助了许多家庭驾驭教化子女的优秀方法。

家长学校工作总结10

教化孩子是一个系统工程，必需将社会、学校、家庭三方面的教化完备结合。缺少了家庭教化，孩子就很难走上胜利之路。面对激烈竞争的社会，许多学生家长渴望孩子仔细学习，健康成长，但是，由于缺乏科学的家庭教化方法，许多家长遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。近年来，我们学校以争创优秀家长学校为目标，充分发挥学校优势，提高家庭教化指导工作实效，现将一些做法汇报如下：

一、落实常规，突出家长学校工作的“实在性”

1、健全机构、领导落实。家长学校成立后，学校始终坚持“建立两个机构”做法。一个机构由校长、主管德育工作的副校长、教育主任、德育主任和各年级组长组成的家长学校领导小组，负责每年家长学校教化教学的安排制订和教学活动的组织落实；另一个机构是由各年级各班举荐出来的年级家长代表组成的学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教化、社会教化与学校教化的协调问题，并负责协调处理学校办学过程中遇到的各种难题。

2、共商大计，目标落实。学校两个机构通力合作，在教化目标一样性上获得共识。即：通过家长学校，提高广阔家长的素养，指导学生家长驾驭科学的教化方法和技能，为孩子的成长创建良好的家庭环境，促进家庭文明建设和老师、家长、学生三者之间的心灵沟通，使家庭教化和学校教化良性互动，促进学生的健康成长。

3、因地制宜，安排落实。家长学校领导机构和学校家长委员会开学初都要结合各年级学生的状况、学校的教学进度和各项活召开研讨会，探讨了每个学期的家长学校的工作安排，并将家长学校的相关教化教学工作纳入学校安排。

4、规章制度落实，档案资料齐全。为保证家长学校工作的顺当进行，我校制定并完善了《家长学校工作制度》、《家长学校学员考勤制度》、《优秀家长学员评比制度》，并成立了特地的“家长学校”资料档案，对家长学校的学员名册、教案、专题发言、总结、安排等资料进行整理归档，档案管理齐全。

5、老师队伍落实，提高讲课质量。家长学校要提高办学质量，提高讲课质量是关键。为此，我们非常重视提高讲课质量，做到“精聘讲师、细心组织”。我校成立了由校长、教育主任、教研组长、骨干老师组成的家长学校老师队伍，并对这些老师进行特地的培训，做到培训上岗。在此基础上，还聘请省内外有丰富家庭教化阅历的专家来校为家长学校做讲座。我们先后邀请了全国闻名家庭教化专家、南京高校徐信民教授和北京的教化心理学硕士、国家注册心理询问师，资深家庭教化专家陈勇老师对家长们举办了“超级学习法”和“让孩子走好人生第一步”的专题辅导讲座，受到了家长的热情欢迎。

6、辅导教材落实，保证了家长学校教学有本可依。结合学校的实际及教化教学改革的状况，学校先后选用《当代家庭教化》、《《胜利家教启示录》、《失败家教启示录》、《现代家庭教化教材》、《家长必读》为主要教材，并把《义务教化法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学健康教化》、《小学生平安教化》等作为协助资料，使家长学校的教学内容丰富而好用。

7、教学课时落实，保证充分的学习沟通时间。为了保证家长学校有充分而合理的教化教学时间，我校每学期坚持做到“两个一”和“两个多”。“两个一”即每个学年举办一次新生家长培训会，每学年进行一次家庭教化学问专题讲座；“两个多”即召开家长会的形式可以多样，进行家访及调研的形式可以多样。

二、大胆探究，突出家长学校教学工作的“时代性”

社会在不断的发展，人们的观念也在不断地改变，为了使家长学校的教化教学工作与时俱进，我校除了依据时代的发展，不断地选择承载崭新家教理念的教材作为家长学校的教材外，还从以下几方面进