【高中政治】解析三大诉讼+课件+统编版选择性必修二法律与生活+

第九课

纠纷的多元解决方式

9.2解析三大诉讼目录0102二、诉讼的主要类型一、诉讼及其特点情境导入小莹酷爱文学创作。一天，她偶然发现一本署名为小琪的诗集里载有自己的作品，后来得知是文学社的同学小琪擅自将社团内部讨论的稿件交给某出版社出版了。小莹认为这一行为侵犯了她的合法权益，要求小琪公开赔礼道歉并赔偿经济损失。但小琪认为这是在帮小莹宣传作品，并不侵权。情境导入社团老师出面调解，小琪不仅不道歉，还认为小莹小题大做。有的同学也认为小莹没必要这么较真儿。小莹觉得很困惑，不知该如何解决问题。最终，咨询过律师后，小莹在父母的帮助下，决定向人民法院提起诉讼，以维护自己的合法权益。思考:如果你是小莹，你会采取哪种解决方式?情境导入探究答案提示学生小莹创作了文字作品，在学校文学社活动时与同学进行内部讨论。同学小琪未经小莹许可，便将该作品擅自交给出版社公开出版，且出版物未署小莹的姓名。小琪的行为侵犯了小莹对该作品的发表权、署名权、获得报酬权等权利，双方就此产生纠纷。小莹在进行维权、试图解决纠纷时，先后尝试了不同的方法，也遭遇了不同的态度。情境导入探究答案提示第一种方法是与小琪自行和解，但小莹提出的公开赔礼道歉与赔偿经济损失要求并未获得小琪的认可，双方协商未果；第二种方法是社团老师作为第三方介入进行调解，促使二人自愿达成协议，但小琪仍不同意道歉，导致双方未能达成一致意见;第三种方法是在专业人员的指导下，向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。三种方法各有特点和优势。01一、诉讼及其特点Thepartone一、诉讼及其特点1.诉讼(1)含义俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。（2）地位在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径。一、诉讼及其特点1.诉讼（3）特点公权性，程序性，强制性，终局性。①公权性人民法院代表国家行使审判权。②程序性人民法院、当事人及其他诉讼参与人严格遵守法定程序解决纠纷。一、诉讼及其特点1.诉讼（3）特点③强制性以国家强制力为后盾。④终局性人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的。一、诉讼及其特点2.诉讼法(1)含义用于调整诉讼法律关系、规范诉讼活动与程序的法律。(2)我国诉讼法:《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国行政诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》。探究思考材料一:陈某在小区散步时见一条狗很可爱，便去逗引，结果被狗咬伤。陈某要求狗的主人石某赔偿其医药费、营养费、误工费等共计一万元。但石某认为，如果陈某不主动逗狗，狗是不会咬她的，因此不同意赔偿。陈某向人民法院提起诉讼，请求判令石某赔偿其相应损失。探究思考材料二:张某从某县山区的居民处收购了无合法来源的玉锦蛇，准备高价销售牟取利益，被县林业局执法人员查获。县林业局以王锦蛇为省重点保护野生动物、张某未办理野生动物经营许可证为由，认定该行为违反《中华人民共和国野生动物保护法》的相关规定，决定依法没收王锦蛇，并对张某给予罚款处罚。张某认为县林业局作出行政处罚的主要证据不足，遂向人民法院提起诉讼，请求撤销该行政处罚决定。探究思考材料三:某日下午，华某携水果刀窜至某中学附近小巷，将学生常某拦住，采取威胁.殴打等手段，将常某的手机和运动手表抢走，后被公安机关抓获。侦查终结后，公安机关将案件移送至人民检察院。人民检察院经审查，以抢劫罪向人民法院提起公诉，要求追究华某的刑事责任。探究思考思考:上述案例中提到的诉讼有什么区别?探究思考探究答案提示案例一提到的是民事诉讼，民事诉讼主要解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷。民事诉讼双方当事人均可以提起。案例二提到的是行政诉讼，行政诉讼主要解决国家行政机关实施的行政行为是否合法的问题。行政诉讼主要由行政相对人提起,行政机关始终处于被告地位。案例三提到的是刑事诉讼，刑事诉讼主要解决涉嫌犯罪的人是否犯罪、犯什么罪以及应处何种刑罚的问题。刑事诉讼除自诉案件由自诉人提起自诉外,均由人民检察院提起公诉。02二、诉讼的主要类型Theparttwo二、诉讼的主要类型1.三大类型及差异表现民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。在案件性质、诉讼目的、提起诉讼的主体、诉讼内容和程适用法律等方面，均存在显著差异。①民事诉讼诉讼目的：解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷问题。提起诉讼的主体：双方当事人都可以提起诉讼。二、诉讼的主要类型1.三大类型及差异表现②行政诉讼诉讼目的：解决国家行政机关的具体行政行为是否合法的问题。提起诉讼的主体：可能是有权益受行政机关的行政行为影响的公民法人或其他组织提起诉讼，行政机关始终处于被告地位。二、诉讼的主要类型1.三大类型及差异表现③刑事诉讼诉讼目的：解决涉嫌犯罪的人是否犯罪和犯什么罪，以及应处何种刑法的问题。提起诉讼的主体：除自诉案件由自诉人提起诉讼案，均由人民检察院提起公诉。探究思考2022年2月21日，最高人民检察院发布第三十四批指导性案例。一度引发全网热议的“女子取快递被造谣出轨快递小哥案”也在其中。2020年7月7日18时许，郎某在杭州市余杭区某小区东门快递驿站内，使用手机偷拍正在等待取快递的被害人谷某(女，1992年出生，务工)，并将视频发布在某微信群。后郎某、何某分别假扮快递员和谷某，捏造谷某结识快递员并多次发生不正当性关系的微信聊天记录。为增强聊天记录的可信度，郎某、何某还捏造“赴约途中”“约会现场”等视频、图片。7月7日至7月16日期间，郎某将上述捍造的微信聊天记录截图39张及视频、图片陆续发布在该微信群，引发群内大量低俗、侮辱性评论。探究思考8月5日，上述偷拍的视频以及捏造的微信聊天记录截图27张被他人合并转发，并相继扩散到110余个微信群(群成员约26万)7个微信公众号(阅速数2万余次)及1个网站(浏览量1000次)等网络平台，引发大量低俗、侮辱性评论，严重影响了谷某的正常工作生活。探究思考2020年8月7日，谷某就郎某、何某涉嫌诽谤向浙江省杭州市公安局余杭分局报案。8月13日，余杭分局作出对郎某、何某行政拘留9日的决定。10月26日，谷某委托诉讼代理人向浙江省杭州市余杭区人民法院提起刑事自诉，并根据法院通知补充提交了相关材料。12月14日，法院立案受理并对郎某、何某采取取保候审强制措施。因相关事件及视频在网络上进一步传播、蔓延，案件情势发生重大变化。检察机关认为，郎某、何某的行为不仅侵害被害人的人格权，而且经网络迅速传播，已经严重扰乱网络社会公共秩序。由于本案被侵害对象系随意选取，具有不特定性，任何人都可能成为被侵害对象，严重破坏了广大公众安全感。对此类案件，由自诉人收集证据并达到事实清楚，证据确实、充分的证明标准难度很大，只有通过公诉程序追诉才能及时、有效收集、固定证据，依法惩罚犯罪、维护社会公共秩序。12月22日，浙江省杭州市余杭区人民检察院建议公安机关立案侦查。探究思考2021年4月30日，余杭区人民法院审理后当庭宣判，判决二被告人有期徒刑一年，缓刑二年。宣判后，二被告人未提出上诉，制决已生效。思考:什么是自诉?什么是公诉?为何自诉转为公诉。探究思考答案提示最高人民检察院指出，利用信息网络诽谤他人，破坏公众安全感，严重扰乱网络社会秩序，符合刑法第二百四十六条第二款“严重危害社会秩序”的，检察机关应当依法履行追诉职责，作为公诉案件办理。对公安机关未立案侦查，被害人已提出自诉的，检察机关应当处理好由自诉向公诉程序的转换。PPT下载/xiazai/小结解析三大诉讼诉讼及其特点诉讼诉讼法诉讼的主要类型民事诉讼行政诉讼刑事诉讼PPT下载/xiazai/1.事诉主要解决涉嫌犯罪的人是否确实犯罪、犯什么罪以及应处何种刑罚的问题。下列诉讼属于刑事诉讼的是()A.兄弟二人因遗产继承纠纷而提起的诉讼B。区人民检察院对涉嫌故意杀人的蒋某提起公诉C股东与股乙公司分红纠纷而提起的诉讼D.李先生对市场监督管理局拒发营业执照提起的诉讼【答案】B【详解】“兄弟二人因遗产继承纠纷而提起的诉讼”属于民事诉讼，故A不符合题意。刑事诉讼主要解决涉嫌犯罪的人是否确实犯罪，犯什么罪以及应处何种刑罚的问题，刑事诉讼除自诉案件由自诉人提起自诉外，均由人民检察院提起公诉。“某区人民检察院对涉嫌故意杀人的蒋某提起公诉”属于刑事诉讼，故B符合题意。“股东甲与股东乙因公司分红纠纷而提起的诉讼”属于民事诉讼，故C不符合题意。“李先生对市场监督管理局拒发营业执照提起的诉讼”属于行政诉讼，故D不符合题意。故本题选B。BPPT下载/xiazai/2.案例一:陈某在小区散步时被狗咬伤，陈某与狗的主人石某就医药费、营养费、误工费等争吵不一。案例二:小张把车停在杭州市萧山区某马路边被交警贴了罚单，但他发现一起停着的好几辆车并没有受到处罚。案例三:某日下午，华某携水果刀窜至某中学附近小巷，将学生常某拦住，采取威胁、殴打等手段，将常某的手机和运动手表抢走，后被公安机关抓获。以上问题如果诉讼到人民法院，适用诉讼类型正确的是()A.案一用民诉、案例二适用刑事诉讼、案例三适用行政诉讼B.案例一适用刑事诉讼、案例二适用行政诉讼、案例三适用民事诉讼C.案例一适用刑事诉讼、案例一适用民事诉讼、案例主活用行政诉讼D.案例一适用民事诉讼、案例二适用行政诉讼、案例三适用刑事诉讼DPPT下载/xiazai/【答案】D【详解】陈某在小区散步时被狗咬伤，陈某与狗的主人石某就医药费、营养费、误工费等争吵不一，这是民事主体之间的民事权利和义务纠纷，因此，适用民事诉讼:小张把车停在杭州市萧山区某马路边被交警贴了罚单，但他发现一起停着的好几辆车并没有受到处罚，这是对行政机关的处罚存在异议，因此，适用行政诉讼:华某采取威胁、殴打等手段，将常某的手机和运动手表抢走，其行为的社会危害性大，已经触犯刑法，属于犯罪行为，因此，适用刑事诉讼，故D入选，排除ABC。故本题选D。DPPT下载/xiazai/3.为加强烈士纪念设施等红色资源保护，更好发挥“红色基因库”作用