节奏与旋律部编版道德与法治课件1

第三单元在集体中成长第2课时节奏与旋律第七课共奏和谐乐章情境导入聆听歌曲《黄河大合唱》。如果歌曲中没了抑扬顿挫的节奏感，这首歌的气势宏大、澎湃的激情，你还能感受到吗？歌曲的美感来自于节奏。其实，在生活中，我们也需要与时代的节奏合拍，与集体的旋律合拍，只有这样，我们才能感受到生活的快乐。那么，自己的节奏怎样才能与集体的旋律合拍呢？学习目标1．知道角色冲突的种类，知道小团体的含义以及其与集体的关系。2．学会调节自己的节奏，融入集体的旋律。3．正确处理角色冲突的问题以及小团体主义与集体主义之间的关系。思维导图5．正确认识小团体主义：面对小团体主义，我们要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，____________，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼(2)面对与小团体主义的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义。一、如何排解不同集体中角色之间的冲突带来的烦恼？5．下列同学关于个人和集体的说法，正确的是 ()②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴互学共进中增长才干。7．晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行紧张的练习。1．角色不同，责任不同：在不同的集体中，我们扮演不同的________，承担不同的________。C．臭味相投的狐朋狗友常常洋团体，祸害集体小团体主义的主要表现是：脱离实际，急功近利，只从本地区、本部门的利益出发，为了眼前的局部利益而牺牲长远的全局利益。A．为了保持集体的旋律，我们要牺牲自己的节奏由此可以解决矛盾冲突，进而排解角色冲突带来的烦恼。课前·自主预习一、我在多个集体中1．角色不同，责任不同：在不同的集体中，我们扮演不同的________，承担不同的________。2．正确处理个人节奏与集体旋律的关系：当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律__________时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来________。角色责任不和谐烦恼3．排解角色冲突带来的烦恼的方法：①我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的____________等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让____________服从整体利益，个人利益服从集体利益。4．解决不同集体的角色冲突的意义：我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的____________中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。紧迫程度局部利益角色冲突二、集体中的小群体1．小群体的形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者____________类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。2．小群体的作用：①在小群体中，我们相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会__________和__________。②在小群体中，我们与同伴更容易相互________、________，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。生活背景归属感安全感理解沟通3．小群体与集体的关系：①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入____________时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。集体生活4．小团体主义：小群体内成员之间的友谊如果沾染上____________，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为______________。5．正确认识小团体主义：面对小团体主义，我们要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，____________，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。江湖义气小团体主义明辨是非课堂·核心突破根据中央巡视组巡视反馈情况显示，有些团伙的不良风气，在不少地方依然存在，问题不容小觑。在我国的社会生活中，不容许出现团伙、小团体主义。小团体主义的主要表现是：脱离实际，急功近利，只从本地区、本部门的利益出发，为了眼前的局部利益而牺牲长远的全局利益。在集体生活中，我们要明辨是非，坚持集体主义，坚决反对小团体主义。一、如何排解不同集体中角色之间的冲突带来的烦恼？【核心整合】①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己会更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应该从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。【典例导引】例1

“最美孝心少年”李家帮的奶奶双目失明，爸爸无法行走。小小年纪的他在放学之余主动承担起家中的重活累活，为家中减轻负担。在学校，李家帮主动帮老师分忧，积极参与学校组织的各项活动。李家帮在班里有责任心，每当同学学习中遇到问题时，都爱向他请教，他总是乐意帮助。李家帮的故事表明了 (

)①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律②在不同的集体中，我们扮演不同的角色③在不同的集体中，我们要承担不同的责任④无论如何调整自己的节奏，不同集体中的角色冲突都是无法排解的A．①②③

B．②③④C．①②④ D．①③④[解析]本题考查多个集体中的角色冲突。在多个集体中的角色冲突可以排解，④错误；①②③说法正确且符合题意。[答案]A【针对训练】1．小静是某学校七年级(1)班的学生，她担任校学生会宣传部长，同时还是班级的学习委员、校合唱队的队长，她还经常参加小区环境保护宣传活动。这说明

(

)①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的节奏

②我们生活在多个集体中，扮演着多个角色③在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任④在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④B2．小芸因英语成绩不理想，她想利用课余时间补课，但她又是班上的文艺骨干，需利用课余时间排练节目，她不知怎么办才好。对此你给她的建议是

(

)A．应以自己的学习为重，不去排练B．不管学习了，班级利益是第一位的C．调整自己的节奏，科学合理安排时间D．尽管去补课，让集体利益服从个人利益C【易错点拨】观点：我们在不同集体中的角色发生的冲突难以解决，由此带来的烦恼不可排解。正解：这种认识是错误的。因为：①当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，让个人利益服从集体利益。由此可以解决矛盾冲突，进而排解角色冲突带来的烦恼。②我们应在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己会更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。观点：我们在不同集体中的角色发生的冲突难以解决，由此带来的烦恼不可排解。①我们能够体会到安全感和归属感②我们能在与同伴的互学共进中增长才干③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风3．集体中的小群体如果把握不当，会沦为小团体主义。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，从此经常逃学、旷课。D．小群体发展的必然结果是走向小团体主义，应坚决反对一切小群体组织③就是小团体主义④使她们在互学共进中增长才干第三单元在集体中成长C．①③④ D．②③④对于这种小团体，下列看法正确的是 ()D．错误，他维护的是小团体的不正当利益二、集体中的小群体有何作用(影响)？怎样应对小团体主义？【核心整合】(1)积极：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴互学共进中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。消极：①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。②小群体内成员之间的友谊如果沾染上了江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。(2)面对与小团体主义的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义。【典例导引】例2

下列关于小群体的描述，正确的是 (

)A．小群体的出现有其合理性，对小群体管理得好，有利于集体建设B．小群体往往以“集体”的面目出现，其实质就是小团体主义C．小群体内成员之间讲“哥们儿”义气，将自身利益置于集体利益之上D．小群体发展的必然结果是走向小团体主义，应坚决反对一切小群体组织[解析]B说法错误，小团体主义实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体；小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，C、D说法错误；A说法正确。[答案]A【针对训练】3．小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人在一起上绘画辅导班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。她们的这个小群体

(

)①因为志趣相投而形成②对她们的健康成长有积极意义③就是小团体主义④使她们在互学共进中增长才干A．①②③

B．②③④C．①②④ D．①③④C4．初中生鲁宁怀疑同学偷了自己的50元钱，但因找不到证据，他便与自己所在的小团体的成员对被怀疑者施暴。对于这种小团体，下列看法正确的是

(

)①在小群体中能体验归属感和安全感②会与集体的共同要求产生矛盾和冲突③将小团体的利益凌驾于集体利益之上④需要坚持集体主义，反对小团体主义A．①② B．③④C．②③④ D．①③④C【知识点拨】知识：你怎样看待集体中的小群体现象？对待小团体的态度是什么？点拨：①小群体的出现是正常现象，积极向上的小群体能够给人安全感和归属感，有利于个人成长，也能融入班集体节奏中，有利于班级的建设与发展。但有些小群体沾染上江湖义气，将个人利益凌驾于群体利益之上，形成极端个人主义与小团体主义，对自身成长和班级建设都有很大危害。②明辨是非，有自己的价值判断，坚持正确的做法，反对小团体主义。随堂·强化训练【基础巩固】1．人一出生就生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是

(

)①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中，我们扮演不同的角色④不同的角色承担不同的责任A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①②③④D2．七年级学生小伟结交了社会上的一群“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，从此经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为了“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为

(

)A．正确，他有很强的集体荣誉感

B．正确，他非常重视友情C．正确，他坚持原则，分清是非

D．错误，他维护的是小团体的不正当利益D3．集体中的小群体如果把握不当，会沦为小团体主义。下列对小团体主义的认识，正确的是

(

)①小团体成员之间“重义气”

②小团体的成员更加具有归属感和安全感③小团体将自身利益置于集体利益之上④小团体主义珍视成员之间的团结与进步A．②③ B．③④C．①③ D．①②C4．当前，有些学生家长、老师对中学生小群体认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育管理方式不当，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和德智体美劳全面发展。这是因为在小群体中

(

)①我们能够体会到安全感和归属感②我们能在与同伴的互学共进中增长才干③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④A5．下列同学关于个人和集体的说法，正确的是 (

)A．同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没什么区别。”B．同学乙说：“个人的言行不会影响集体的利益和发展。”C．同学丙说：“集体中的每个人，都必须承担起自己的责任，为集体作贡献。”D．同学丁说：“在学习上应刻苦勤奋，不应关心班级事务。”C6．我们七年级有几个同学，一下课就聚成一团，谈各自玩手游的感受，只要谁有一款新游戏软件，马上就在大伙儿中传播开来。这表明

(

)A．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往会自觉或不自觉地形成小群体B．小群体一定会沦为小团体主义C．臭味相投的狐朋狗友常常洋团体，祸害集体D．小群体中，同伴都能互帮互学，共同成长C7．晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行紧张的练习。一天，老师说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的晓红能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但还是爽快地接受了学校的任务。这说明 (

)①在集体生活中会遇到角色冲突②遇到角色冲突要学会合理安排③遇到角色冲突时，要从整体利益出发④遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己的利益为重A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④A8．下列语句中，能体现集体利益与个人利益相互依存关系的是

(

)A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风

B．红军不怕远征难，万水千山只等闲C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

D．大河有水小河满，大河无水小河干D9．每个人都有自己的节奏，集体也有集体的旋律。对此，下列理解正确的是

(

)A．为了保持集体的旋律，我们要牺牲自己的节奏B．集体旋律和个人节奏没有差异C．集体生活的旋律能给每个人带来快乐D．当个人节奏和集体旋律和谐时，才能更好地融入集体D10．节奏是自然、社会和人的活动中一种与旋律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏。下列对个人节奏与集体旋律的关系认识，正确的是

(

)①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④B李家帮的故事表明了 ()A．小群体的出现有其合理性，对小群体管理得好，有利于集体建设A．为了保持集体的旋律，我们要牺牲自己的节奏C．正确，他坚持原则，分清是非①小团体成员之间“重义气”②小团体的成员更加具有归属感和安全感③小团体将自身利益置于集体利益之上④小团体主义珍视成员之间的团结与进步D．同学丁说：“在学习上应刻苦勤奋，不应关心班级事务。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但还是爽快地接受了学校的任务。D．同学丁说：“在学习上应刻苦勤奋，不应关心班级事务。2．学会调节自己的节奏，融入集体的旋律。点拨：①小群体的出现是正常现象，积极向上的小群体能够给人安全感和归属感，有利于个人成长，也能融入班集体节奏中，有利于班级的建设与发展。小