Unit 12 第4课时 Section B (1a-1e)(教学设计)【 备课精研+创新设计+素养落实 】 九年级英语高效课堂

Unit12Lifeisfulloftheunexpected.SectionB(1a－1e)单元Unit12课时第4课时教学目标语言知识：能听懂Dave,NickandJoe在AprilFool’sDay发生的主题事件；能够通过听说训练，进一步培养从所听到的对话中获取基本信息的能力。学习能力：掌握重点词汇；熟练谈论关于AprilFool’sDay的事情；熟练运用一般过去时和过去完成时。文化意识：了解愚人节的由来及风俗；愚人节适度整蛊。思维品质：能运用目标语言有条理的谈论过去某个事件。教学重难点通过听说训练，进一步培养从所听到的对话中获取基本信息的能力；能够熟练表达个人在愚人节的经历。教学工具IWB,PPT教学方法任务型教学法、情景交际法教学过程教学步骤课堂活动学生活动设计意图Step1Lead-inGreeting.TplaysavideoshowingtheoriginofAprilFool’sDay.BrainStorm.Tasks:WhatdoyouknowaboutAprilFool’sDay?Haveyoueverfooledothers?Haveyoueverbeenfooledbyothers?Sssaylikethis：AprilFool’sDayisonApril1st…Tasks:What

did

you

do

on

April

Fool’s

Day?观看愚人节由来的视频。头脑风暴，说说你对愚人节的了解？你整蛊过他人吗？被他人整蛊过吗？继续讨论愚人节干什么？被整利用视频导入和有趣的问答，激发学生谈论愚人节主题，点燃课堂气氛。How

did

you

feel

whenyouarefooled?时什么感受？Step2Pre-listeningGothrough1a.TasksSstoreadthewordsintheleftloudlyandputtheminthecorrectcolumnsinthechart.Tremindsthatsomewordscangoinmorethanonecolumn.Discuss.Tsays:Tellyourpartneraboutsomethingthathappenedtoyourecently.Usetwoormorewordsin1a.Doaquickchecktoseewhosestoryisthefunniestintheclass.Finish1b.Tshowspicturesin1candsays:Lookateachpicturecarefully,Dave,NickandJoearetalkingaboutAprilFool’sDay.Canyoudescribewhatishappeningineachpicture?Canyouguesshowthepersonfeelsinthepicture?Sssaylikethis：Inthepicturea,theboyisfooledbyanotherboywhowearsamonstermask.Inthepictureb,theboystaysupstudying.…先读左侧单词，根据要求填入相应的列表中，完成1a尽可能多的用1a词语讨论最近发生的事儿。完成1b。看1c图片。结合本课主题，进行内容预测。通过完成1a词语分类，为听力活动做好词汇准备。通过对1b愚人节话题探讨，为听力活动做进一步词汇准备。Step3While-listeningGothrough1c.TplaystherecordingandasksSstolistenandwriteeachperson’snameunderthecorrectpicture.Listenagain.Tasks:Whosayseachofthephrasesbelow?Ss听录音，抓取前期预备的关键词，完成1c任务单。再听录音听前熟悉词汇，预测内容，听中获取关键信息。listenandwriteDforDave,NforNickandJforJoe.TcheckstheanswerswiththeSs.Listenagainandfillintheblankswiththehelpofmindmapabouteachconversation.，完成1d任务单验证答案。再听录音，完成每段对话的思维导图填空。通过听录音完成人物和句子匹配的活动，培养学生听中提取关键信息的能力。Step4Post-listeningTsays:Let’strytoretelltheconversation.Workon1e.TletsSstellAprilFool’sDaystoriesintheirgroup,usingtheinformationin1cand1d.Discuss.Tsays:WhatshouldwenoticeonAprilFool’sDay?复述对话形式完成短文填空。讨论，愚人节发生的事情。自由讨论，完成1d对话。通过听中获取的信息，完成report.通过讨论，进一步掌握过去完成时和一般过去时的运用。Step5LanguagePointsExplanationTexplainsknowledgepoints.将知识点做好笔记。将本节课重要知识点汇总讲解和分析，结合典例，帮助学生形成语言体系。Step6ExercisesTassignsthetest.完成课堂练习。让学生在课上及时操练消化重点知识点和目标语言，便于教师把握学情。Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟随老师进行内容总结。总结本课所学内容，利用将思维导图。Step8Homework1.Reviewthenewwordsandexpressionsyou’velearnedtoday.2.Preview2a-2eon95.记下家庭作业。提高学生在生活实际中运用目标语言的能力。板书设计：NewwordsKeysentencesfool,costume,embarrass-embarrassed-embarrassing,1.Iwastheonlypersonwearingacostume.2.Afteranhour,theotherkidsshowedup,andIcostumeparty,tricksb.,anhourearlier,happentosb.getdressedrealizedthatmybrotherhadfooledme.3.BythetimeIgottothemathclass,IwastiredbecauseIhadstayed