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文档简介
教案系列幼儿园大班社会领域教案《树木的作用》含反思
大班社会领域教案《树木的作用》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿爱惜花草树木,促使其逐步养成环境爱护的意识和良好的行为习惯,使幼儿知道树木在人类生活中的作用,懂得爱惜树木,进展幼儿的观看、分析、推断、思维及语言表达力量,快来看看幼儿园大班社会领域《树木的作用》含反思教案吧。
活动目标:
1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用,懂得爱惜树木。
2、训练幼儿爱惜花草树木,促使其逐步养成环境爱护的意识和良好的行为习惯。
3、进展幼儿的观看、分析、推断、思维及语言表达力量。
4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
5、乐观的参加活动,大胆的说出自己的想法。
活动重点:
了解和把握树木对人类的作用。
活动难点:
懂得在日常生活中逐步养成爱惜树木良好行为习惯。
活动过程:
(一)引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》,引导幼儿争论:
刚才小伴侣表演的大树妈妈真好,小伴侣们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗?
以谈话的形式引出活动内容。
(二)老师出示表现环境的两幅图,请幼儿观看图片,熟悉树的作用。
1.美化环境的作用。
(1)这两幅图你喜爱哪一幅?为什么?(有花草树木)
(2)假如这两个环境不同的地方让你选择,你愿住在哪儿?为什么?(环境美)师:(指甲图)树木(花草)可以把四周环境装扮得特殊美丽,是人们心情舒适、快乐,这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗?(小伴侣争论、发言)小结:这种作用我们叫它美化环境(幼儿学记)。
2.净化空气的作用。
(1)这两幅图片里的工厂的上空有什么不同?(乙图冒着许多黑烟,甲图冒着淡灰色烟)
(2)(指乙图)假如你从冒黑烟的地方走,会有什么感觉?(呛嗓子、咳嗽)
(3)一阵风吹来,黑烟灰随风飘落,四周的环境会变成什么样子?你情愿生活在这样的环境里吗?为什么?(幼儿争论)。
师:是啊,假如人们生活在这样的环境里,就会呛的咳嗽、恶心。时间长了,还会生好多疾病呢。
(4)小伴侣再看,(指甲图)树多的地方,空中冒的烟为什么不黑呢?(幼儿争论)师:原来,人们发觉了一个隐秘,树多的地方,空气特殊新颖,经过科学家争论 发觉,树木可以汲取有害气体和烟尘,排解氧气,使空气变得新颖洁净。于是,人们就在工厂的四周种了好多树。小伴侣,这又是树的一个作用,你能说出这叫什么作用吗?(启发幼儿争论)小结:树木能汲取有害气体和烟尘,排解氧气,能使空气变得新颖洁净,这种作用叫净化空气(幼儿学记)。
3.调整气候的本领。
(1)观看图上的人,在树下的人感觉会怎么样?(在树下的很凉快)没在树下的人感觉又会怎么样?(这边没有树,太热了)
(2)为什么有树的地方就会凉快呢?这又是树的一个作用呢?(幼儿争论)
小结:原来夏每天气酷热,树木里的水分大量蒸发,带走一部分热量,它像空调一样可以使温度有高度变低,这种作用叫调整气温(幼儿学记)。
(三)防风、防沙、防洪的作用。
师:小伴侣,现在老师给大家讲一个故事,听了故事后,你就会知道树还有一个更大的作用呢?
老师叙述《大森林的故事》:
聪慧的小伴侣,村子被风吹垮了吗?被洪水沉没了吗?被沙子埋了吗?提问:村子被风吹到了吗?(没有)被沙埋了吗?(没有)被洪水沉没了吗?(没有)那么,小伴侣想想树还有什么更大的作用?(防风、防沙、防洪)(四)复习巩固树的作用通过启发提问,使幼儿加深印象,说出树的几种作用。
(五)嬉戏:我是小法官看图片探讨人类对树的破坏与爱护。
(六)律动:学种树师:小伴侣,我们知道树的作用那么大,它为我们做了许多好事,我们要多种树,让我们一起种树吧。
音乐起(律动),幼儿随老师动作挖坑、栽树、浇水,小树发芽长大,小伴侣兴奋奋兴拍手、跳舞。
附故事:
从前,有一个美丽的村子,它的四周种了好多树。在离村子不远处,住着三个恶魔王,风魔王、雨魔王、沙魔王。有一天,这三个恶魔王凑到一起要比试本领,风魔王说:我的本领最大,我可以把村子吹得稀巴烂!雨魔王说:我的本领大,我舍命下雨形成洪水,把村子全沉没!沙魔王说你们的本领都不如我大,我可以把村子用沙全埋了!他们的话被过路小喜鹊听到了,小喜鹊赶快把这个消息告知了全村的人,人们听了特殊可怕,,可是又没有方法,准备离开这个美丽的地方。这时,突然听到大森林里树叶哗哗作响,一个声音在喊着:别可怕,我会爱护你们的!风魔王来了,它鼓起腮帮子呼呼舍命地吹,雨魔王来了,倾盆大雨哗哗地下,沙魔王来了,狂风卷着黄沙呜呜地刮
教学反思:
此次活动圆满终止!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松取得熬炼与提高。活动过程中,幼儿表现的乐观主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴沟通。
小百科:树是具有木质树干及树枝的植物,可存活多年。一般将
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