幼儿园大班美术教案《我喜欢的秋天》含反思

教案系列幼儿园大班美术教案《我喜爱的秋天》含反思

大班美术教案《我喜爱的秋天》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培育动手动脑的力量及相互协作的精神，让幼儿在观看的基础上，运用所学的绘画、剪贴等手工技能，合作表现秋天的美丽景色，培育幼儿的创新意识及对美的表现力，快来看看幼儿园大班美术《我喜爱的秋天》含反思教案吧。

教材分析

此次绘画活动选自明天出版社《省幼儿园训练活动教材》学前班用书下册，第六单元活动《我的秋天》。因为秋天来到了，景色特殊奇妙，孩子们非常感爱好，也特殊需要了解和知道关于秋天方面的学问。同时这一单元的内容在教材中站有了很重要的位置，有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍，可见秋天内容在下册教材中是孩子们需要了解和把握的内容。本次活动是在科学熟悉秋天的特征；音乐学习歌曲《秋天来了》；歌曲表演《秋天在哪里》的基础上绽开的绘画活动。符合季节变化的需要；符合循序渐进的原则；符合孩子们的心理需要。题目改为《我喜爱的秋天》，更能表达出孩子们希望秋天喜爱秋天的情感。

幼儿状况分析

我们班是学前班，孩子们各方面的力量相对是比较强的，但在语言表达、动手操作、发觉和观看、对美的制造和表达以及集体创作等力量上还需要加强，所以我准备在我们班开展这次以小组为单位的集体合作绘画活动《我喜爱的秋天》，不但让孩子们学到了学问还熬炼了孩子们友好合作、团队精神等多方面的力量。

重点和难点

娴熟把握秋天的特征，抓住秋天里有代表性的景色进行绘画创作，能够统一构思和建议或意见。在绘画的过程中熬炼小伴侣们友好合作、互动沟通、乐观协作等多种品质和力量。

教学目标

1、让幼儿在观看的基础上，运用所学的绘画、剪贴等手工技能，合作表现秋天的美丽景色。

2、培育幼儿动手动脑的力量及相互协作的精神。

3、培育幼儿的创新意识及对美的表现力。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5、情愿参加美术活动，感受绘画活动的欢乐。

教学预备

教具：课件一份，（内容为秋天里的各种景色）。MP3动画歌曲一盘《秋天》

学具：白纸六张、蜡笔、铅笔、记号笔、皱纹纸、旅游帽、奖品若干。

活动：孩子们在课前进行观看秋天和找秋天的活动。

设计

（一）教法

我主要采纳是提问法、充实法、争论法、评优法、总结法、动静结合法。通过提问让小伴侣们说出在课前他们是怎样进行观看秋天的活动的，看到和感觉到了那些秋天的特征。通过充实法孩子们观看课件丰富视野，补充了熟悉的不足。通过争论法，孩子们准备本组要进行的绘画或手工创作内容。通过评优法，鼓舞优胜合作的小组增加集体合作精神和竞争意识。通过简短总结法，老师说出孩子们的成果和不足，确定大家合作的精神。最终动静结合法，不但轻松了孩子们的身体，兴奋了孩子们的精神，还使本次活动得到了提升。

（二）学法

孩子们课前先要进行观看秋天特征的一些活动，这样有利于丰富思想和回答问题。再让孩子们在观看课件，欣赏美丽的秋天景象，丰富和加深对秋天特征的熟悉，有助于下一步的绘画创作。接着孩子们进行争论，在争论的过程中既要进行命题的争论和还要进行分工的争论。孩子们在进行绘画创作过程中，分成六个组进行集体绘画，大家要相互协作，共同努力，献计献策。最终孩子们一起观看动画，边唱边跳《秋天在哪里》，人人心情舒适、精神快乐。

（三）教学程序

1、提出问题，引发幼儿的爱好。

（1）师：秋天到了，秋姑娘静静的飞来了，小伴侣你感觉到秋天的来临了吗？（出示秋姑娘教具）

（2）师：老师让小伴侣们和爸爸妈妈星期日一起走出家门上大自然中去查找秋天，谁找到了？给我们大家讲一讲。

（3）幼儿回答各种各样的所见所闻。

2、观看动画，加深丰富幼儿对秋天特征的熟悉和印象。

（1）秋姑娘飞来了，洒落大地一些五颜六色的落叶

（2）秋雨下了，天气怎么样啦。

（3）小鸟飞来了，唧唧喳喳的叫着，他们在协商 着什么？银杏在随风轻摆。

（4）拖拉机响了“嘟嘟嘟”，农夫伯伯忙着收割了。

3、激发起幼儿爱好然后进行分组争论，确定绘画创作和手工创作命题。

（1）师：秋天太美了，我们怎样才能把秋天留下来呢？除了绘画，还可以怎样做呢？

（2）幼儿开头进行分组争论怎样表现，老师准时确定并进行简洁示范。

4、幼儿开头以小组为单位进行创作表现《我喜爱的秋天》。由组长带领进行如何布局？画什么？做什么？明确分工，老师巡回进行指导。

（1）幼儿分成几组，可进行绘画《秋姑娘》；手工《菊花》；《银杏叶儿》；绘画《小鸟》等的创作。

（2）幼儿进行绘画，老师进行全班指导和个别指导。

让孩子们在绘画和手工创作过程中精确     和娴熟的表达出自己眼中看到的和心中想象的秋天景色。学会合作绘画并有统一的构思和建议或意见。

5、进行作品展评，请履行绘画和手工创作的小伴侣代表叙述作品的内容和想法。选出最美的秋天景色图，并进行发奖。

6、老师简短总结。

小伴侣们在这次《我喜爱的秋天》绘画创作中学会了许多本领，如：学会了观看、构思、布局还学会了分工与合作，因为小伴侣们想自己小组取得成功就要依靠集体的力气，只有集体合作速度才能加快、力气才能更大、才智才能更多，才能取得最终的成功。

7、动静结合，增加气氛。

播放动画歌曲《秋天》，小伴侣们一起进行歌表演，增加课堂的活跃气氛。

8、活动终止。

小伴侣们和老师一起兴奋奋兴走出教室，上大自然中去嬉戏、去观看秋天了！

活动反思：

老师应充分关注同学的情感体验，乐观营造亲热和谐的读书氛围，适时供应机会，让同学取得一种乐观的情感体验，在鼓舞、等待与欣赏中，学会阅读，使阅读理解和力量培育有机结合。本课主要是让同学观看熟悉秋天的季节特征，体验发觉秋天的乐趣，感受大自然的美，从而激发同学观看、探究大自然的爱好。为此，开课伊始，我奇异设置悬念，让同学带着惊异   心从颜色绚丽的树叶，了解秋天的季节特征，