【新教材】人教版测量物质的密度优质课件1

第六章质量和密度三、测量物质的密度1.实验原理:3.实验步骤:2.实验器材:天平,量筒，石块,细绳,烧杯水,量筒.1．用天平称出石块的质量．2．用量筒测出石块的体积．一:测量固体的密度

（可以沉入水中的物体）

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Vρ=4.实验操作“小石块”MV1V25.实验结果：ρ=

mV2-v1５．（1）设计表格

石块的质量

石块放入前水的体积石块和水的总体积石块的体积石块的密度（2）将实验数据记在表中，求出石块的密度．)cm(3V量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平．不能俯视也不能仰视。7.注意量筒的读数应该观察你桌面上的量筒,请回答:1.它的量程是:__________.2.它的分度值是:_________.100毫升1毫升

蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想看，有什么好办法？？1、针压法二:测量固体的密度（不可以沉入水中的物体）（4)读出水和木块的总体积Ｖ２（1）用天平测量木块的质量Ｍ（5）木块的密度（3）用针将木块压入水中（2)读出量筒中水的体积Ｖ１

mV2-v1ρ=【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件12、悬垂法二:测量固体的密度（不可以沉入水中的物体）（4）水和悬垂物和木块的体积)Ｖ２（1）用天平测量木块的质量Ｍ（5）木块的密度（2)水和悬垂物的体积Ｖ１

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V2-v1ρ=（3）用悬垂物将木块悬入水中【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件13、沙测法ρ=【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件11.实验原理:2.实验器材:天平,量筒,烧杯,待测液体

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vρ=二:测量液体的密度【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1（一）常规方法：将杯中装一定量某液体，用天平测总质量Ｍ２，用天平测空杯质量Ｍ１．1)液体密度2)测量结果偏大（因为体积偏小）将杯中该液体全部倒到量筒中，读量筒内液体的体积Ｖρ=m2-m1v【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1（二）改进方法：测量液体的密度方法用天平测杯和液体的总质量Ｍ１．液体密度：ρ=m1-m2v倒到量筒中一部分读出液体的体积Ｖ用天平测量剩余液体和杯的总质量Ｍ2．【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1（1）设计表格

（2）将实验数据记在表中，求出液体的密度．玻璃杯和水的质量

玻璃杯和剩余水的质量量筒中水质量量筒中水的体积水的密度m1m2mvρ【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1（三）其它方法：用天平测量杯和液体质量Ｍ１．1)液体密度2)测量结果偏小（因为质量偏小）ρ=m1-m2v读量杯内液体的体积Ｖ将液体全部倒出用天平测量空量杯质量Ｍ2．【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1课堂笔记1、测密度的原理2、测密度的器材3、测固体的密度方法ρ=

4、测液体密度的方法（1）常规方法：（2）改进方法：【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1习题：1、某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27g。放入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL，这块岩石的密度是_______kg/m3，这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度_______（选填“相等”或“不相等”）。【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件12、一小瓶的质量为78g，装满水时总质量178g，则这个小瓶的容积是_____cm3。一次测量中，先在这个空瓶中装入少许某固体颗粒，称得总质量为132g，再往瓶内注满水，称得总质量为212g，则这种固体物质的密度是______kg/m3，它可能是________。【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1人民日报2004年1月4日报道：黄土高原水土流失严重，每年流失泥沙lcm厚是高原形成速度的100—400倍，在每年流失的16亿t泥沙中含氮磷钾400万t．黄河中的泥沙70%来自黄土高原，材料二：引黄济津工程指挥部2004年1月8日宣布，在第六次引黄济津中从黄河引水9.1亿m3，实际进入天津市5.8亿m3.小明是“保护母亲河青年志愿者”，他看到上述两则材料后想测出黄河中水的含沙量（即每立方米的洪水中所含泥沙的质量）．他采集了40dm3的水样，称得其总质量为40.56kg.但是不知干燥的泥沙的密度．于是打电话给住在黄土高原的表弟小东，让他帮忙测出黄土高原的干燥泥沙的密度．小东接到电话后，用学校的天平和一个空矿泉水瓶测出了泥沙的密度为2.4×l03kg／m3.(1)小东是怎样用天平和一个空矿泉水瓶测出泥沙的密度的，请写出测量步骤和密度的表达式；

(2)小明测得的黄河水的含沙量是多少？

(3)请根据你掌握的知识和经验，解释为什么从黄河引水9.1亿m3，而实际进入天津5.8亿m3.【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1【解析】（1）用天平测矿泉水瓶的质量m1，用天平测装满水的矿泉水瓶的质量m2，将水倒掉，在瓶中装适量干泥沙，用天平测它的质量m3，用水灌满装有干泥沙的矿泉水瓶，用天平测它的质量m4，密度ρ=(m3-m2)ρ水/(m2+m3-m1-m4)(2)设含沙量为x.0.04x+[0.04-(0.04x/ρ)]ρ水=40.56解得：x=24kg/m3(3)水的蒸发，泥沙的沉淀，水渗透到大地等。【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件1【新教材】人教版测量物质的密度ppt优质课件11.这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。2.“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。3.后面一系列的情节都是老人的内心表白，一个是与大海与大鱼的对话，一个是自言自语，说给自己听，一个是自己心里的想法。4．结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。5．避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。在塑造桑地亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上6．鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使