幼儿园小班美术教案《红颜色》含反思

幼儿园小班美术教案《红颜色》含反思幼儿园小班美术教案《红颜色》含反思幼儿园小班美术教案《红颜色》含反思

活动目标

1、熟悉红颜色。

2、提高对美术活动的爱好。

3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备

布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下），红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。

活动与指导

1、出示红色物品教幼儿熟悉红色（红五星、红花、红领巾、红辣椒、红帽子），红颜色很惹眼、很美丽。

2、请幼儿找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，鼓舞幼

儿乐观思维，大胆查找室内环境中的红色物，并说出是红色的。

3、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。

4、猜猜盒里有什么（出示纸盒，里面装有红皱纹纸块），请幼儿用红纸块团成红色小纸球，大家一起做一朵红花（老师帮助幼儿将一粒粒纸团粘在花的轮廓里）。

活动建议

1、可因地制宜地利用环境中的颜色进行活动。

2、可依据班级环境布置的需要运用红色进行制造。

如用红色纸球粘出小巧手的字形图等。

活动目标

1、观看、观赏红色物品，熟悉红颜色。

2、把握团和粘的方法。

活动重难点把握团和粘的方法。

活动预备

布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下）；红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。

活动与指导

（一）观看、观赏红色物品1、观看、观赏红色物品，如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒。

2、小结红颜色很惹眼、很美丽。

（二）嬉戏找红色，熟悉红颜色1、从环境中，找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，并说出是红色的。

（老师鼓舞幼儿乐观思维，大胆查找室内环境中的红色物品。

）2、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。

（三）做红花，把握操作方法1、团一团（老师出示纸盒，里面装有红色皱纹纸块）用红色皱纹纸块团成小纸球。

小结团的方法2、粘一粘

大家将一个个小纸球粘在花的轮廓里，做成一朵红花。

小结粘的方法（四）展现、观赏观赏做好的大红花，体验集体创作的欢乐。

活动建议

1、可因地制宜地利用环境中的颜色进行活动。

2、可依据班级环境布置的需要，运用红色进行制造。

如用红色纸球粘出小巧手的字形图等。

修订感言

1、格式、字体、表述要规范，一步到位，以免返工；2、准时总结、提升学问点和技能要领；3、整个活动从幼儿动身，从幼儿的行为动身（全部表述的主体默认为幼儿，无论目标、重难点，还是过程），同时，体现老师的指导与关心；4、目标、重难点与过程保持高度全都；5、目标、重难点与过程体现领域的关键阅历与关键力量的培育（如本活动的重难点不是熟悉红色，而是把握团和粘的方法）；6、关注活动的基本模式。

本活动的基本模式为观看与欣

赏-嬉戏-操作-展现与观赏，体现出基于审美与体验的幼儿美术教育思想。

教学反思

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小百科颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由频率范围很窄的电磁波产生的，不同频率的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视