幼儿园大班教案《烦恼》含反思

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幼儿园大班教案《烦恼》含反思幼儿园大班教案《苦恼》含反思幼儿园大班教案《苦恼》含反思

活动目标

1、通过故事中小明的行为，让幼儿明确人际交往中不正确的做法。

2、通过争论和续编故事，让幼儿学会赔礼、轮番、商议等正确的人际交往方法。

3、能分析故事情节，培育想象力。

4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

活动预备

1、请幼儿相互介绍自己的好伴侣，开展主题活动我的好朋友,丰富幼儿的相关阅历。

2、结合本班一些幼儿在交往中遇到的困难和问题，自编故事《苦恼》.。

3、《苦恼》情节图片，画笔和画纸。

活动过程

1、叙述故事《苦恼,出示相关图片，通过故事中的小明的行为和遭受，将本班一些幼儿在交往中遇到的困难和问题再现给他们，并将课件《苦恼播放。

2、图文为什么班里的小伴侣都躲开嘟嘟，他哪些地方做的不对?让幼儿充分争论，引导幼儿利用自己已有的交往经验，关心小明分析找不到好伴侣的缘由。

老师和幼儿一起梳理小明的不正确的行为有哪些，如霸道、自私、争抢玩具、看不起别人等。

3、提问嘟嘟应当怎样做就能找到好伴侣？关心幼儿梳理正确的交往方法。

引导幼儿结合自己的生活阅历，想方法关心小明解决苦恼和问题，如不当心遇到别人，要赔礼；要学会和小伴侣商议；会和别人一起玩等。

4、让幼儿续编故事。

引导幼儿关心嘟嘟想方法解决苦恼，把嘟嘟改正后的正确做法编成故事并画下来，关心幼儿将语言记录在画面上。

5、作品展现，幼儿相互叙述自己续编的故事。

活动延长

1、连续关注幼儿在日常生活中的表现，请幼儿叙述与小朋友的感受，使幼儿在体验中感知正确交往方法给自己和他人带来的欢乐。

2、有抓拍、绘画等多种方式记录幼儿良好日常交往行为，我们是这样做的鼓舞幼儿坚持正确的交往行为，以便他们更好的改进自己的行为3、与家长协作，开展亲子活动，向爸爸妈妈叙述自己的交友状况，分析自己的欢乐。

活动反思

通过本节活动让幼儿懂得人与人之间的交往的技能有轮番、共享、合作、谦让、协商、寻求关心、公正嬉戏等。

通过讲述小明的苦恼这个活动，引导幼儿正确的同伴交往技能。

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