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文档简介

幼儿园大班教案《动物渡河比赛》含反思教案教学目标：1.了解并理解动物渡河的方式及其特点。2.培育孩子察看本领和思考本领。3.加强同学团体协作意识。教学重难点：1.让孩子理解动物渡河的方式及其特点。2.引导孩子思考渡河时应当注意什么，如何更好地完成任务。3.让孩子体验团单位间的合作与协作。教学准备：课件、动物模型、讨论议题。教学流程：1.师生互动环节（1）老师用PPT简单介绍动物渡河。（2）老师放一段渡河影片，引导孩子察看动物渡河时形态特征和行为方式，提问时引导孩子叙述本身的看法和体验。（3）通过观看影片，让孩子讨论不同动物的渡河方式。（4）以小组形式，让孩子们选择本身爱好的动物，用纸板把动物画出来，让孩子们亲自动手，从中体验到动物形态特征及其行为方式。2.游戏环节（1）游戏目的：游戏的目的是让孩子通过本身的实践体验和察看本领提高认知水平，加添孩子的团队合作和团体协作本领。（2）游戏方式：接受小组竞赛的方式进行。每个小组两个固定代表。（3）游戏规定：同学们站在一起，老师将袋子放在最前面，并在布里面放上橡球或球体纸板或木板或豆袋等。老师检查全部的袋子，并将它们绑在同学的腿上。同一小组两个同学的袋子捆在一起，并用一个固定绳子将其绑在一起。现在，小构成员需要一起离开起点，前往尽头。当队员离开起点时，他们被视为游戏开始。在到达尽头之前，小构成员必需合作过河，不得遗失橡球或球体纸板或木板或豆袋等，更不能使任何东西掉落在地上。假好像学们完成了任务，他们可以获得确定的嘉奖。（4）组内沟通：全部组员需要沟通对方，才能协调步伐和完成任务。组员需要探究和找到最佳的方法，以实现平衡，比如在走路过程中，等待沉重的球经过时，一个成员需要让渡另一个成员前往，然后轮到另一个成员让路，相互扶持，即每个同学都会在这个过程中得到支持。（5）反思讨论：在完成游戏后，小构成员将进行讨论，他们将讨论游戏过程中的作战策略、团队合作、领导力等，来整理和分析小组的表现。他们可以汇总并讨论结果，分析结果，并分析整个游戏和整体。总结反思：本课程设计仅是简单的传统教学设计，没有太多创新的地方，在教学目标方面还需要进一步明确，供老师进行参考和改进。在游戏环节，同学的思考和实践的本领得到很大程度的提高，但还不够明显。教学方式还需要更加创新，让孩子们在创新的模式下，更

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