小学二年级下册体育教案全集

二年级体育课教案（下）第1课时学习目标：较精确驾驭初生的太阳前四节操的动作方法。学习内容：1、复习广播操2、嬉戏活动学习步骤：一、统一规章、身体力行老师活动：1、集合队伍，进行课堂常规等方面的教化，使得学生明白在体育课中，应当做些什么和应当怎样做。2、简单的队列练习（要调动学生的主动性，使得精神饱满，充溢朝气和力气）。学生活动：1、快速宁静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。2、在自己定好规章后，身体力行，主动进行队列练习。组织：四列横队二、合作探究、驾驭技能重点：前四节操的动作名称和方法路线。难点：手脚间协作协调，不僵硬，动作较娴熟。老师活动：1、讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时订正。2、播放音乐，利用同伴间相互比试和竞赛的方法进行巩固提高练习，达到较娴熟的程度。学生活动：1、学生仔细视察老师的讲解示范，按老师节拍反复仔细练习。2、对自己充溢信念，主动参及比评活动。老师活动：1、分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思索应当如何来用这根红绳。2、红绳飘飘，健儿疾驰，组织学生进行接力嬉戏。学生活动：1、主动思索，利用红绳想出各种活动的方法。2、全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的成功而奋斗。3、集体总结成功和失败的缘由，然后集体探讨。组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)——四路纵队三、创新延长、展示技能老师活动：带领学生进行柔韧性练习。学生活动：充分展示自己，主动进行练习。组织：四列横队场地器材：田径场一片录音机一台课后小结：第2课时学习目标：较精确驾驭初生的太阳后几节操的动作方法。学习内容：1、复习初升的太阳后几节操2、短绳活动。学习步骤：一、自主活动、活跃心情老师活动：1、集合队伍，进行常规练习。2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。学生活动：1、快速宁静集合队伍，在老师的口令指挥下仔细反复进行队列队型的练习。2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。组织：二、合作探究、驾驭技能重点：熟识全套操的动作方法和名称。难点：动作正确、连贯、协调、有节奏感。老师活动：1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。2、组织学生集体在音乐下进行完整练习，对出现的问题及时订正。3、组织广播操分组展示活动。学生活动：1、学生仔细视察老师的讲解示范，按老师的口令仔细反复练习。2、仔细随音乐进行完整练习。3、主动参及展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。老师活动：1、组织学生两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。2、组织学生主动思索，用绳子进行各种自己所宠爱的活动。学生活动：1、心情高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示。2、主动开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。组织：三、创新延长、展示技能老师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的竞赛嬉戏。学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能主动地投入到练习中去，从练习中获得快感。组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。场地器材：短绳36根田径场一片课后小结：第3课时学习目标：全套操的连贯练习中，动作整齐正确，能够跟上节拍。学习内容：广播操：初升的太阳学习步骤：一、自主活动、活跃心情老师活动：1、原地踏步走和齐步走练习。2、组织学生进行踩影子嬉戏。学生活动：1、学生在老师的口令指挥下仔细反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。2、依据嬉戏规则欢快地进行嬉戏活动，发展自己的反应和奔跑的实力。组织：二、合作探究、驾驭技能重点：动作的方法路线和动作的娴熟程度。难点：路线清楚精确，动作娴熟、规范到位，。老师活动：1、讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理支配和限制时间的实力。2、带领学生进行一遍完整练习后，针对学生的练习状况，及时的对学生表现不好的地方进行强调，组织练习。3、组织学生两人一组相互视察比照练习，要求能够取长补短。4、在进行一遍完整练习后，组织表演和展示活动。学生活动：1、仔细随老师进行练习，细心视察倾听老师的讲解示范，对于自己动作还不完全正确的地方，细心向老师学习。2、主动进行互练互评活动，不断改正和提高自己的动作，提高相互视察学习和扶植的实力。3、主动参及评比和表演活动，敢于展示自己。老师活动：老师针对学生的练习状况，进行及时的讲评，对好的同学进行主动的评价，不好的赐予及时的订正和扶植。学生活动：细心倾听老师的讲解评价，思索自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)三、创新延长、展示技能老师活动：组织学生进行柔立定跳远的练习，旨在熬炼和提高学生的弹跳实力，展示学生的优美动作，调动其他学生练习的主动性。学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能主动地投入到练习中去，从练习中获得快感并主动展示自己在弹跳方面的实力。组织：无固定对形，自由在老师规定的区域内进行活动。场地器材：田径场一片课后小结：第4课时学习目标：能够依据老师的要求，主动进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，及同伴密接合作，快乐进行嬉戏活动。学习内容：各种投掷嬉戏学习步骤：一、情景导入老师活动：1、老师调动学生的主动性进行队列练习，争取在最短的时间进行最有效的练习。2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。3、选出一名同学，做班级的领跑员，让他知道他的重要性，带领学生进行规定路线的跑步走练习。4、询问领跑员跑后有什么感觉，老师借此机会对学生进行思想教化，并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领跑员。学生活动：1、仔细的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和实力。2、对老师的讲评充溢斗志，并知道队列练习时自己应怎样做。组织：二、合作探究、驾驭技能重点：找到最佳的投远方法难点：学生能够在规定的要求下，主动欢快进行各种投掷活动老师活动：1、老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生依据他的方法练习。3、投远大比拼。4、组织学生进行冲过火力网练习。学生活动：1、主动进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。2、相互视察比较，学习最好的投掷方法。3、快乐活泼的进行练习，主动比拼、勇于表现，呈现自己的运动技能。组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型三、总结阅历、追求更快的进步老师活动：针对学生的表现状况，对学生再进行课堂常规教化，表扬练习中表现精彩的同学。学生活动：学生依据老师的讲解进行自我评价。组织：四列横队场地器材：田径场一片排球36个课后小结：第5课时学习目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇坚韧的作风。学习内容：加速跑学习步骤：一、自主活动、活跃心情老师活动：1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小挚友跑的最轻松自然。2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作嬉戏，也可以发出各种声音（如仿照动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、宁静。学生活动：1、各组学生主动随组进步行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一样充分展示的团队面貌。2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。组织：二、合作探究、驾驭技能重点：两臂前后摇摆，前脚掌着地，渐渐加快跑的速度，并跑成直线。难点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。老师活动：1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要协作摆臂练习一起进行。3、进行站立式起跑和加速跑练习。4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。学生活动：1、仔细视察仿照老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互扶植，发扬团结合作的良好作风。2、主动进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满足，并有成功的感觉。3、果敢主动进行接力竞赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力及同伴进行良好的协作。老师活动：老师针对学生的练习状况，进行及时的讲评，对好的同学进行主动的评价，不好的赐予及时的订正和扶植。学生活动：细心倾听老师的讲解评价，思索自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。组织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)场地器材：田径场一片课后小结：第6课时学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分及自己的同伴亲密合作相互扶植，共同学习提高自己的该项技能。学习内容：踢毽子和跳短绳学习步骤：一、情景导入老师活动：1、常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。2、学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。3、对学生的练习状况赐予确定，表扬比较好的组，激励学生。学生活动：1、按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能及其他同伴保持一样。2、能够细心倾听老师的讲解，在学习中，仔细体验，主动和其他组进行比试，看看哪组的行动最快速最整齐。3、经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。组织：四列横队二、愉悦身心、快乐练习重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的主动性难点：在快乐惊慌的活动中能够随时记住我应当怎样及同伴团结合作，能够使学生做到心中有集体。老师活动：1、讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手仿照练习（练习仔细和动作精确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的主动性和端正学生练习的看法。）。2、赐予学生练习的目标，组织学生自行练习。3、组织学生相互间进行各种比试练习。4、组织学生进行拔萝卜和种萝卜的嬉戏活动。5、组织学生进行短绳练习。学生活动：1、仔细视察倾听老师的讲解，主动进行体验仿照练习。2、主动进行毽子的各种练习活动，充分呈现自己，在练习中呈现出良好的精神风貌。3、在跳短绳练习中发扬扶植和吃苦耐劳的良好精神和品质。组织：三、放松练习老师活动：带领学生总评该次课练习状况。学生活动：能够对自己的表现赐予正确地评价。组织：场地器材：毽子36个短绳36根田径场一片课后小结：第7课时学习目标：能够依据老师的要求，主动进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，及同伴密接合作，快乐进行嬉戏活动。学习内容：各种投掷嬉戏学习步骤：一、情景导入老师活动：1、老师调动学生的主动性，进行队列练习，争取在最短的时间进行进行最有效的练习。2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。3、选出一名同学，做班级的领跑员，让他知道他的重要性，带领学生进行规定路线的跑步走练习。4、询问领跑员跑后，有什么感觉，老师借此机会，对学生进行思想教化，并让学生知道，我们今后还会叫其他同学做领跑员。学生活动：1、仔细的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和实力。2、对老师的讲评充溢斗志，并知道队列练习时自己应怎样做。组织：二、合作探究、驾驭技能重点：找到最佳的投远方法难点：学生能够在规定的要求下，主动欢快进行各种投掷活动老师活动：1、老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生依据他的方法练习。3、投远大比拼。4、组织学生进行冲过火力网练习。学生活动：1、主动进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。2、相互视察比较，学习最好的投掷方法。3、快乐活泼的进行练习，主动比拼，勇于表现，呈现自己的运动技能。组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型三、总结阅历、追求更快的进步老师活动：针对学生的表现状况，对学生再进行课堂常规教化，表扬练习中表现精彩的同学。学生活动：学生依据老师的讲解进行自我评价。场地器材：田径场一片排球36个课后小结：第8课时学习目标：在短绳活动中，充分呈现自己，并且发扬诚恳、团结、英勇的精神学习内容：各种短绳活动学习步骤：一、情景导入老师活动：1、集合队伍，宣布本课内容和学习目标。2、老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应当怎样做，同时留意视察激励表现突出的同学。学生活动：1、细心倾听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求2、能够主动主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并且做到不拥挤，跑得轻松。组织：二、合作探究、驾驭技能重点：在练习中培育学生的诚恳、团结、和英勇的精神难点：在练习中充分调动学生活动的主动性，使学生感到快乐老师活动：1、组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。2、带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。3、进行各种短绳的较力嬉戏，先讲解嬉戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。4、针对学生的投掷状况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，赐予主动的激励。5、老师亲密凝视学生的练习状况，进行合理的调空。学生活动：1、能够按老师的要求主动进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。2、在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。3、在短绳活动中，主动找同伴进行比较，展示自己的大力气。组织：投掷和跳短绳活动讲解时四列横队，嬉戏活动中无固定队型场地器材：短绳36根田径场一片课后小结： 第9课时学习目标：在各种活动中能够按老师的要求，主动参及活动，发扬团结合作的作风，培育学生加强自我管理的实力学习内容：1、跳短绳2、嬉戏：蜜蜂采蜜学习步骤：一、情景导入老师活动：1、集合队伍，宣布本课内容和学习目标。2、组织学生进行四列横队变二列横队练习。3、自主进行老鹰抓小鸡的嬉戏活动。学生活动：1、细心倾听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求2、仔细视察老师的示范动作，开动脑筋，及自己的小伙伴亲密合作，相互扶植共同完成队列的练习。组织：二、合作探究、驾驭技能重点：在练习中培育学生团结精神和自我管理的实力难点：使学生在快乐的时候也能够记得提示自己，不要忘乎所以老师活动：1、给每个学生发一根短绳，组织学生自由组合，两人一组，共同练习各种花样。2、组织学生进行计时跳绳练习和回收绳子，并让学生对自己在活动中的表现给自己一个客观合理的评价。3、讲解蜜蜂采蜜的方法和嬉戏规则，组织学生进行尝试性练习和竞赛活动。4、对学生在活动中出现的问题及时订正，并晓之以理，动之以情，增加学生在活动中的凝合力。5、再政治学生进行活动，对学生的亮点加以发觉，并进行自我评价和老师评价。学生活动：1、能够按老师的要求主动进行短绳练习，虚心学习自己小伙伴的特长，全力以赴投入到练习中去。2、主动参及评价活动，带动学生的内动力。3、热忱参及蜜蜂采蜜活动，在活动中和自己的伙伴亲密合作，呈现自己及他人的合作实力及自我管理实力。4、通过老师和同学的评价，对自己在这节课的表现能够有一个合理的相识比。组织：短绳活动中，先是分散自主练习，然后集体成四列横队练习，在嬉戏活动中采纳四路纵队场地器材：短绳36根田径场一片毽子36个工具箱四个课后小结： 第10课时学习目标：在短绳活动中，充分呈现自己，并且发扬诚恳、团结、英勇的精神学习内容：各种短绳活动学习步骤：一、情景导入老师活动：1、集合队伍，宣布本课内容和学习目标。2、老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应当怎样做，同时留意视察激励表现突出的同学。学生活动：1、细心倾听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求2、能够主动主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并且做到不拥挤，跑得轻松。组织：二、合作探究、驾驭技能重点：在练习中培育学生的诚恳、团结、和英勇的精神难点：在练习中充分调动学生活动的主动性，使学生感到快乐老师活动：1、组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。2、带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。3、进行各种短绳的较力嬉戏，先讲解嬉戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。4、针对学生的投掷状况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，赐予主动的激励。5、老师亲密凝视学生的练习状况，进行合理的调空。学生活动：1、能够按老师的要求主动进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。2、在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。3、在短绳活动中，主动找同伴进行比较，展示自己的大力气。组织：投掷和跳短绳活动讲解时四列横队，嬉戏活动中无固定队型场地器材：短绳36根田径场一片课后小结： 第11课时学习目标：在嬉戏竞赛中学会不同的换物方法，发展自己敏捷奔跑实力。学习内容：1、快速跑2、嬉戏：换物赛跑学习步骤：一、嬉戏活动，活跃心情老师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生用红领巾蒙脸，进行抓人嬉戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、细心听，了解嬉戏方法要求，主动快乐地进行嬉戏活动。组织：四列横队到自由分组分散二、团结合作、搬运器材老师活动：1、告知学生嬉戏所须要的器材名称、数量、地点。2、指导学生安排任务，合作完成任务。3、指导学生布置场地。学生活动：1、了解嬉戏所用器材，了解器材名称。2、小组商议，在组长的支配下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。组织：分组分散三、主动嬉戏，领悟方法老师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物嬉戏。2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物嬉戏。3、增加换物难度，组织学生换物嬉戏。学生活动：1、依据老师提出的要求，进行最简单的换物赛跑嬉戏——横向换物。2、在第一次的阅历上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验嬉戏的方法和规则。3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑嬉戏，体验不同的换物方法、换物次序。组织：四路纵队四、拓展延长老师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。巡回视察指导学生活动，擅长发觉学生的闪光之处。学生活动：按老师提出的要求，在组长的带领下自主地进行嬉戏，进一步体验换物赛跑嬉戏的乐趣。主动地表达自己的心情。场地器材：田径场一片道具若干课后小结：第12课时学习目标：在活动中培育学生上进好学的良好品质；同时知道做好打算活动的重要性学习内容：小篮球学习步骤：一、情景导入老师活动：1、集合队伍，宣布课的内内容。2、组织学生复习四列横队和二列横队的转换练习，对学生的表现赐予各种评价。3、讲解示范嬉戏（石头、剪子、布）的方法规则，组织学生进行嬉戏活动（赢的同学可以让输的同学做一个动作）。学生活动：1、快速宁静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2、在队列练习中集中留意力，以自己最好的状态来完成练习。3、在小组中进行嬉戏，嬉戏中体会和小伙伴一起活动的快乐。组织：二、合作探究、驾驭技能重点：几种不同运球的动作方法和要求难点：练习中能够克服发酸的状况，及自己的伙伴亲密合作老师活动：1、组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的嬉戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。2、组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人视察指导，并帮其记好个数）。3、组织学生进行运球接力竞赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的成功而坚持究竟。4、评价学生的练习状况（学生学习主动性的体现和自己对技术的驾驭）学生活动：1、驾驭规则，全力投入嬉戏中去。2、及自己的小伙伴亲密合作，主动进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。组织：三、总结阅历、追求更快的进步老师活动：老师通过学生的练习状况，总结出他们还存在的不足，激励学生不断努力，提高自己的运球水平。学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，确定要很快提高自己的运球实力。组织：四列横队场地器材：篮球场一片，篮球20个课后小结：第13课时学习目标：站立式起跑的方法要求，能够发扬相互扶植和果敢的精神作风。学习内容：站立式起跑学习步骤：一、自主活动、活跃心情老师活动：讲解课的开始部分活动要求，选出该次课的组长。学生活动：在各组长的带领下主动进行嬉戏活动，并乐于听从组长的指挥和调动。组织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行打算活动。二、合作探究、驾驭技能重点：站立式起跑动作的方法要求。难点：能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。老师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。2、组织学生原地徒手仿照练习。学生活动：学生仔细视察老师的讲解示范，按老师的节拍仔细反复练习，细心体验站立式起跑的感觉。老师活动：1、针对学生的练习状况，及时合理地订正学生的错误动作。2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习状况赐予合理及时的较好评价。3、组织学生进行接力活动，发展学生协作和奔跑实力。4、总结学生的练习状况，对表现好的组赐予表扬激励。学生活动：1、各组学生鼓足志气，主动投入，反复练习。2、对老师对自己的评价感到满足，并鼓足志气，打算下次做的更好。3、各组团结一样，争取接力活动的成功，发扬团结合作的精神。组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)——四路纵队三、创新延长、展示技能老师活动：讲解强调嬉戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪一组进入嬉戏的速度最快。学生活动：依据老师的要求，主动投入活动，展示自己组的合作及活动的实力。组织：无固定队型，在老师规定的区域内自由进行。场地器材：田径场一片沙包四个课后小结：第14课时学习目标：在球类活动中，培育集体主义的精神和自我管理的实力；主动参及球类活动，从活动中得到快感。学习内容：小篮球学习步骤：一、情景导入老师活动：1、老师讲解并描述一个优秀的班级，它的学生应当有一种，精神饱满，纪律严明，团结一样的作风，则我们要不要做一个优秀的班级，下面组织男同学去拿球，女同学嬉戏等候。2、借助球的吸引力，进行队列评比练习，表现精彩的组先进行球类活动。学生活动：1、能够有条不紊地去帮老师拿器材，并表现出主动快速的劲头。2、为能够先进行球类活动，各组学生都能够表现出一种主动上进的精神。组织：二、合作探究、驾驭技能重点：知道动作的方法和名称难点：做到坚持不懈，严格要求自己，并能从练习中体验乐趣老师活动：1、分别讲解示原地左、右手高运球和低运球的动作方法和要求，并组织学生分别视察仿照练习，以及比比看，谁排得又多又好。2、讲解示范原地左右手交换运球练习，组织学生分组视察仿照练习。3、讲解示范行进间运球急停急起的方法和要求，在老师的统一指挥下，主动练习，并提示看看谁在整个练习中没有掉球。学生活动：1、集中留意力，仔细视察老师的讲解示范，主动运球体验。2、男女两人一组，相互比较视察，并且相互记分，看谁排得最多。3、主动体验在运动中运球，每个人都能够全力以赴，并且对最终自己的表现感到满足。组织：三、总结阅历、追求更快的进步老师活动：通过这次仿照练习，对学生进行集体精的思想教化。学生活动：在老师的启发下，深刻知道，好的纪律就是快乐。组织：四列横队场地器材：篮球场一片篮球18个课后小结：第15课时学习目标：在合作中体验创建的乐趣发展学生的跳动实力和自我管理的实力。学习内容：自编嬉戏学习步骤：一、主动嬉戏，活跃心情老师活动：1、集合队伍，宣布课的内容2、组织学生进行队列练习（复习二、四列横队的转换）。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、先分组练习队列转换，然后再分组演示评比。3、主动参及评比，对评比结果进行思索。组织：四列横队、分组练习时队列不固定二、自主练习，体验动作老师活动：1、借助模绳组织学生进行走走走蹬跳的练习。2、组织学生由走过渡到慢跑，然后组织学生自主练习。3、组织学生分组练习，及时订正动作。4、组织学生比一比哪一组做得对的同学最多。学生活动：1、把短绳一折二横放在前面，听口令跟老师做走走走蹬跳动作，体验单脚蹬，双脚落地的动作。2、在有了确定的动作基础后体验慢跑动作中的蹬的动作和落地动作。3、自主结合六人小组，进行分组练习。4、在老师的提示下不断地改进动作，较娴熟地做出跑跑跑蹬跳动作。5、主动参与竞赛，为自己一小组争荣誉。组织：集体练习、分散练习、分组练习场地器材：田径场一片垫子短绳课后小结：第16课时学习目标：娴熟单脚起跳，双脚落地动作，并能够做到在空中把腿抬高；通过练习形式的不断变化，培育学生团结和刻苦的精神学习内容：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）学习步骤：一、快乐嬉戏、充分活动老师活动：1、集合队伍，宣布课的内容。2、组织学生常规训练。3、组织学生自行进行嬉戏活动。4、带领学生进行打算活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、主动仔细进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐有力。3、主动进行嬉戏和打算活动组织：四列横队，嬉戏时无固定队型。二、小组探究、娴熟技能重点：单脚跳起后，在空中把大腿高抬。难点：动作连贯协调并在练习中培育学生团结合作的精神。老师活动：1、分发绳子，每人以最快的速度，完成100个短绳。2、原地坐下，视察老师的动作，并说出老师的动作有什么特点，组织学生进行尝试练习。学生活动：1、主动进行短绳练习，发扬刻苦的精神，完成老师的任务。2、开动脑筋，主动思索，并在活动中勇于尝试。组织：同课的导入部分三、延长拓展、展示技能老师活动：1、组织学生一个一个的练习，强化练习学生的动作，订正其错误动作，使学生初步驾驭空中腿高抬动作的方法和要领。2、组织学生分组进行练习活动，提示扶植的同学其扶植的方法并使全部学生知道如何留意平安，加强合作练习和平安意识的培育。3、组织集体竞赛。学生活动：1、展示自己主动进行练习，并能够虚心接受老师的指导。2、主动踊跃进行分组合作练习，在练习中表现出良好的合作精神和平安意识。3、利用竞赛，把自己组在该课中获得的本事向大家展示，并且和老师一起对自己的表现进行评价。组织：场地器材：篮球场一片垫子四个课后小结：第17课时学习目标：娴熟单脚起跳，双脚落地动作，并能够做到在空中把腿抬高和前伸；通过练习形式的不断变化，培育学生团结和刻苦的精神学习内容：跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）学习步骤：一、快乐嬉戏、充分活动老师活动：1、集合队伍，宣布课的内容。2、组织学生常规训练。3、组织学生进行各种短绳练习4、带领学生进行打算活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、主动仔细进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐有力。3、主动进行短绳和打算活动。组织：四列横队，嬉戏时无固定队型。二、小组探究、娴熟技能重点：单脚跳起后，在空中把大腿高抬。难点：动作连贯协调并在练习中培育学生团结合作的精神。老师活动：1、分发绳子，每人以最快的速度，完成100个短绳。2、原地坐下，视察老师的动作，并说出老师的动作有什么特点，组织学生进行尝试练习。学生活动：1、主动进行短绳练习，发扬刻苦的精神，完成老师的任务。2、开动脑筋，主动思索，并在活动中勇于尝试。组织：同课的导入部分三、延长拓展、展示技能老师活动：1、组织学生一个一个的练习，强化练习学生的动作，订正其错误动作，使学生初步驾驭空中腿高抬动作的方法和要领。2、组织学生分组进行练习活动，提示扶植的同学其扶植的方法并使全部学生知道如何留意平安，加强合作练习和平安意识的培育。3、组织集体竞赛。学生活动：1、展示自己主动进行练习，并能够虚心接受老师的指导。2、主动踊跃进行分组合作练习，在练习中表现出良好的合作精神和平安意识。3、利用竞赛，把自己组在该课中获得的本事向大家展示，并且和老师一起对自己的表现进行评价。组织：场地器材：篮球场一片垫子四个课后小结：第18课时学习目标：娴熟单脚起跳，双脚落地动作，并能够做到在空中把腿抬高和前伸；通过练习形式的不断变化，培育学生团结和刻苦的精神学习内容：跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）学习步骤：一、快乐嬉戏、充分活动老师活动：1、集合队伍，宣布课的内容。2、组织学生常规训练。3、组织学生进行各种短绳练习4、带领学生进行打算活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、主动仔细进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐有力。3、主动进行短绳和打算活动组织：四列横队，嬉戏时无固定队型。二、小组探究、娴熟技能重点：单脚跳起后，在空中把大腿高抬。难点：动作连贯协调并在练习中培育学生团结合作的精神。老师活动：1、分发绳子，每人以最快的速度，完成100个短绳。2、原地坐下，视察老师的动作，并说出老师的动作有什么特点，组织学生进行尝试练习。学生活动：1、主动进行短绳练习，发扬刻苦的精神，完成老师的任务。2、开动脑筋，主动思索，并在活动中勇于尝试。组织：同课的导入部分三、延长拓展、展示技能老师活动：1、组织学生一个一个的练习，强化练习学生的动作，订正其错误动作，使学生初步驾驭空中腿高抬动作的方法和要领。2、组织学生分组进行练习活动，提示扶植的同学其扶植的方法并使全部学生知道如何留意平安，加强合作练习和平安意识的培育。3、组织集体竞赛。学生活动：1、展示自己主动进行练习，并能够虚心接受老师的指导。2、主动踊跃进行分组合作练习，在练习中表现出良好的合作精神和平安意识。3、利用竞赛，把自己组在该课中获得的本事向大家展示，并且和老师一起对自己的表现进行评价。组织：场地器材：篮球场一片垫子四个课后小结：第19课时学习目标：站立式起跑的方法要求，能够发扬相互扶植和果敢的精神作风。学习内容：站立式起跑学习步骤：一、自主活动、活跃心情老师活动：讲解课的开始部分活动要求，选出该次课的组长。学生活动：在各组长的带领下主动进行嬉戏活动，并乐于听从组长的指挥和调动。组织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行打算活动。二、合作探究、驾驭技能重点：站立式起跑动作的方法要求。难点：能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。老师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。2、组织学生原地徒手仿照练习。学生活动：学生仔细视察老师的讲解示范，按老师的节拍仔细反复练习，细心体验站立式起跑的感觉。老师活动：1、针对学生的练习状况，及时合理地订正学生的错误动作。2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习状况赐予合理及时的较好评价。3、组织学生进行接力活动，发展学生协作和奔跑实力。4、总结学生的练习状况，对表现好的组赐予表扬激励。学生活动：1、各组学生鼓足志气，主动投入，反复练习。2、对老师对自己的评价感到满足，并鼓足志气，打算下次做的更好。3、各组团结一样，争取接力活动的成功，发扬团结合作的精神。组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)——四路纵队三、创新延长、展示技能老师活动：讲解强调嬉戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪一组进入嬉戏的速度最快。学生活动：依据老师的要求，主动投入活动，展示自己组的合作及活动的实力。组织：无固定队型，在老师规定的区域内自由进行。场地器材：田径场一片沙包四个课后小结：第20课时学习目标：利用学生对球的宠爱，在球类嬉戏活动中培育学生遵守纪律的好习惯，并培育学生坚韧果敢的拼搏精神学习内容：打球嬉戏学习步骤：一、快乐嬉戏、充分活动老师活动：1、集合队伍，宣布课的内容（对学生在此过程中表现主动的同学赐予嘉奖）2、组织学生常规训练（同学选派表现最好的组去拿篮球，其他组接着练习）学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、主动仔细进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐有力。组织：四列横队二、小组探究、娴熟技能重点：在学生驾驭嬉戏规则的基础上，培育学生良好的行为习惯难点：在练习中如何培育学生的行为习惯和启发学生活动的主动性。老师活动：1、讲解嬉戏的方法规则，选一名学生和老师一起进行示范演示。2、让拿球的同学来到场地的中间，其他全部学生手拉手组成一个大圆（对于动作快速主动的同学赐予嘉奖）3、组织进行嬉戏活动，被打掉球的同学到圆上换人（站得最神气，并且没有玩过的同学，既培育学生的行为习惯又培育学生的视察实力）4、讲解学生的表现，对表现好的同学赐予激励，对于不好的同学赐予客观的鞭策和激励。5、总结该课，使学生懂得自己这节课学到的东西。学生活动：1、细心倾听视察老师的讲解和示范，并留意自己的行为习惯，不要得意忘形。2、快乐活泼进行嬉戏活动，在活动中充分展示自己的支配球实力、视察实力和管理自己的实力。3、在老师的总结中和自己的评价中，对自己的表现有一种愉悦的感觉组织：场地器材：篮球场一片篮球10个课后小结：第21课时学习目标：在嬉戏活动中初步体验出肩上屈肘投掷的动作，培育学生的合作精神和探究精神。学习内容：投掷：掷绳结学习步骤：一、进入情境，学习踩蛇老师活动：1、组织学生学习儿歌：小猎人，打猎去2、组织学生听儿歌节奏进行原地和行进间走步。3、引导学生用绳子仿照移动的蛇。4、组织学生进行嬉戏：踩蛇尾学生活动：1、在体育委员的指挥下，按要求进行快速地集队。2、仔细跟老师学习儿歌：小猎人，打猎去……3、按小猎人打猎去的节奏进行原地踏步练习，体验其节奏。4、跟老师一起进行行进走，并体验有精神、有节奏。5、用绳子仿照出移动的蛇，体验手腕的抖动动作。6、仔细了解踩蛇尾的嬉戏方法和规则，两人一组主动地进行嬉戏，体验灵敏的反应，快速的抖动。组织：五列横队、自由分散二、进入森林，勇战猎物老师活动：1、引导学生进入森林，为战胜更猛烈野兽打算武器（打绳结）2、提出自主练习的要求，观看练习，激励学生大胆获得猎物。学生活动：1、和老师一起制作武器：学打绳结。2、按学练小组在规定的地点向猎物目标进行射击——投掷，在达到确定投中次数后把猎物抬回来，体验合作完成任务。三、本事展示、学射大雕老师活动：1、激励学生的同时，用情境引导学生主动参于本事展示。2、及时地为每组学生作出点评，激励学生勇于进取。3、组织学生收取猎物。学生活动：1、绽开丰富的想象，主动参及射雕竞赛。2、仔细展示自己的投远动作，快速拾取猎物。组织：分组展示四、欢声笑语，喜庆丰收老师活动：1、为庆祝小猎人的收获和表扬其英勇，带领学生跳起舞来。2、引导小猎人说一说自己的收获和感受。学生活动：1、听音乐随老师一起庆祝狩猎的丰收，尽情表现喜悦的心情。2、主动地表达自己的学习心情。组织：自由分散场地器材：田径场一片绳子垫子动物图录音机课后小结：第22课时学习目标：通过加速跑体验手脚的动作方法和奔跑的乐趣。学习内容：加速跑学习步骤：一、自主活动、活跃心情老师活动：1、口令组织原地踏步走和齐步走练习。2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作嬉戏，也可以发出各种声音（如仿照动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、宁静。（反复两到三次）学生活动：1、学生在老师的口令指挥下仔细反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做各种平常不能不被容许的动作。组织：二、合作探究、驾驭技能重点：两臂前后摇摆，前脚掌着地，渐渐加快跑的速度，并跑成直线。难点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。老师活动：1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要协作摆臂练习一起进行。3、进行站立式起跑和加速跑练习。4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。学生活动：1、仔细视察仿照老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互扶植，发扬团结合作的良好作风。2、主动进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满足，并有成功的感觉。3、果敢主动进行接力竞赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力及同伴进行良好的协作。老师活动：老师针对学生的练习状况，进行及时的讲评，对好的同学进行主动的评价，不好的赐予及时的订正和扶植。学生活动：细心倾听老师的讲解评价，思索自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。组织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)场地器材：田径场一片沙包四个课后小结：第23课时学习目标：在嬉戏竞赛中发展跑的实力学习内容：多种嬉戏学习步骤：一、快乐嬉戏、充分活动老师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组嬉戏，参及学生嬉戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班分成两组进行“大渔网”嬉戏。组织：四列横队、分组嬉戏二、小组探究、娴熟技能重点：正确的快速跑动作。老师活动：1、提出黄河长江嬉戏要求，组织学生嬉戏。2、组织学生“人球赛跑”嬉戏。学生活动：1、分成二组，在老师组织下进行嬉戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑实力。组织：分组嬉戏三、延长拓展、展示才能老师活动：1、提出小组活动要求，平安要求，激励和视察学生自主创编嬉戏活动。2、引导学生展示小结。学生活动：1、小组商榷，用已有的嬉戏阅历结合老师提出的要求，尝试新的嬉戏。2、在尝试的过程中不断完善嬉戏的方法规则。3、相互沟通展示创编的嬉戏。组织：场地器材：篮球一个田径长一片课后小结：第24课时学习目标：在嬉戏竞赛中学会不同的换物方法学习内容：嬉戏：换物赛跑学习步骤：一、嬉戏活动，活跃心情老师活动：1、组织学生集队、练习队列2、讲解“换位嬉戏”要求、规则，组织学生进行嬉戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听节奏自主分组进行行进走的练习。3、仔细听，了解嬉戏方法要求，并按要求体验二人换位，三人换位，从嬉戏中体验到位置的变化。组织：五路纵队、自由分散二、团结合作、搬运器材老师活动：1、告知学生嬉戏所须要的器材名称、数量、地点。2、指导学生安排任务，合作完成任务。3、指导学生布置场地。学生活动：1、了解嬉戏所用器材，了解器材名称。2、小组商议，在组长的支配下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。组织：分组分散三、主动嬉戏，领悟方法老师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物嬉戏。2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物嬉戏。3、增加换物难度，组织学生换物嬉戏。学生活动：1、依据老师要求，进行最简单的换物赛跑嬉戏——横向换物。2、在第一次的阅历上大胆想象纵向换物赛跑，体验方法规则。3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑嬉戏，体验不同的换物方法、换物次序。组织：自由分散，集体嬉戏四、拓展延长，自主嬉戏老师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。巡回视察指导学生活动，擅长发觉学生的闪光之处。学生活动：按老师提出的要求，在组长的带领下自主地进行嬉戏，进一步体验换赛跑嬉戏的乐趣。主动地表达自己的心情。场地器材：田径场一片道具若干课后小结：第25课时学习目标：主动参与体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐学习内容：1、嬉戏2、跳短绳、踢毽子学习步骤：一、快乐嬉戏，活跃心情老师活动：1、组织学生集队、队列。2、提出要求，组织学生分组嬉戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、在老师的带领下进行嬉戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿态和各种仿照动作。组织：五路纵队、自由分散二、自主跳绳，娴熟动作老师活动：1、提出自主练习的要求：留意平安、用绳子体验不同的活动。2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。4、提出要求，组织学生自己压腿。学生活动：1、每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种嬉戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。3、主动参与半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。4、自己进行各种姿态的压腿练习。组织：分散练习三、一毽多用、尝试嬉戏老师活动：1、组织学生自主练习踢毽。2、讲解示范嬉戏规则、方法。3、组织学生嬉戏，并总评。学生活动：1、按老师要求仔细练习踢毽。2、仔细观看，了解嬉戏方法规则。3、大胆地尝试嬉戏，并主动参及竞赛。组织：分散练习、分组嬉戏场地器材：短绳每生一根毽子每生一个课后小结：第26课时学习目标：在嬉戏中发展反应灵敏学习内容：反应嬉戏学习步骤：一、嬉戏活动，激发心情老师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生复习广播操学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。2、听口令，采纳多种方式复习广播操跳动运动。组织：五路纵队、自由分散二、尝试嬉戏，体验快乐老师活动：1、讲解示范嬉戏名称、方法、规则。2、组织学生分组尝试嬉戏。3、组织学生沟通嬉戏体会，并结合实际示范躲闪的要点。4、组织学生进一步尝试嬉戏。5、引导学生沟通学习的感受。学生活动：1、仔细观看示范，了解嬉戏的方法、规则。2、在老师的引导下分组进行嬉戏，体验嬉戏的方法和规则。3、相互沟通，说一说自己的躲闪方法和嬉戏时的心情。4、接着嬉戏，进一步体验体验躲闪成功和投掷成功的快乐。5、面对小伙伴说一说自己学习的感受，说一说躲闪的方法。组织：分组嬉戏、沟通时自由地散坐地地板上。场地器材：田径场一片录音机垫子课后小结：第27课时学习目标：通过加速跑体验手脚的动作方法和奔跑的乐趣。学习内容：加速跑学习步骤：一、自主活动、活跃心情老师活动：1、口令组织原地踏步走和齐步走练习。2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作嬉戏，也可以发出各种声音（如仿照动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、宁静。（反复两到三次）学生活动：1、学生在老师的口令指挥下仔细反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做各种平常不能不被容许的动作。组织：二、合作探究、驾驭技能重点：两臂前后摇摆，前脚掌着地，渐渐加快跑的速度，并跑成直线。难点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。老师活动：1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要协作摆臂练习一起进行。3、进行站立式起跑和加速跑练习。4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。学生活动：1、仔细视察仿照老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互扶植，发扬团结合作的良好作风。2、主动进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满足，并有成功的感觉。3、果敢主动进行接力竞赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力及同伴进行良好的协作。老师活动：老师针对学生的练习状况，进行及时的讲评，对好的同学进行主动的评价，不好的赐予及时的订正和扶植。学生活动：细心倾听老师的讲解评价，思索自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。组织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)场地器材：田径场一片沙包四个课后小结：第28课时学习目标：在球类活动中做出各种抛掷、挥动学习内容：各种抛掷球练习学习步骤：一、自主活动，激发心情老师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生复习广播操3、引导学生自主活动。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。2、听口令复习广播操，把动作做得到位整齐。组织：五路纵队、自由分散二、大胆尝试，乐于表现老师活动：1、引导学生从掷沙包想到掷大球，并提出怎样才能使大球掷得远的要求组织学生自主体现。2、组织学生比一比，谁的大球抛得远。3、提出平安要求，引导学生思索尝试你能想出做出几种抛投大球的动作。4、组织学生表演，相互学习沟通、仿照练习等。学生活动：1、在老师的引导下能尝试着做出一种抛或掷大球的动作，并不断体验让球抛得远或掷得远的方法。2、努力地表现自己的实力，主动参及竞赛。3、在老师的引导下尝试不同的抛、掷动作，体验单手的、双手的、上抛的，前抛的、后抛的各种不同的动作。4、主动参及表演，把自己的动作及小伙伴共享，并在相互的沟通中学习几种其他小伙伴的抛掷动作。组织：自由分散，散点表演三、投掷竞赛显身手老师活动：1、讲解竞赛的要求，组织学生到位2、组织学生开展各种形式的投远竞赛，评出各种小能手3、引导学生柔韧放松，组织学生沟通学习的感受。学生活动：1、了解竞赛要求，并按要求站到位打算竞赛。2、主动参及竞赛，人人争当小能手。3、听音乐，随带队小挚友进行柔韧放松。4、听音乐抒发自己学到新本事的快乐，大胆地向小伙伴沟通学习的感受。组织：分组分散场地器材：田径场一片排球课后小结：第29课时学习目标：在嬉戏中体验快速起跑和自然快跑动作学习内容：1、嬉戏2、自然快跑学习步骤：一、趣味嬉戏练反应老师活动：1、组织学生集队、队列2、组织学生嬉戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、协作儿歌，体验踏步要求。3、主动协作老师进行原地小嬉戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。4、分散嬉戏，进一步体验快速反应。组织：五路纵队、自由分散二、主动竞赛练动作老师活动：1、激励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最仔细。2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生依据儿歌体验动作。3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生嬉戏竞赛：看看谁是小冠军。学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、仔细视察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在竞赛中体验自然快跑动作。组织：分组练习三、练习延长巧放松老师活动：介绍给学生一种最便利的放松方法，组织学生体验放松。引导学生沟通学习感受。学生活动：从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。主动向老师和伙伴沟通自己的学习感受。组织：自由分散、五路纵队场地