幼儿园大班音乐欣赏教案《森林寻宝》

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活动目标

1.在熟识音乐的基础上乐观参加嬉戏，体验随音乐嬉戏带来的欢乐。

2.了解乐曲轻快、活泼的性质特点，能找出乐曲中的重音部分；结合宝贝知道健康是身体最重要的宝贝。

3.能依据音乐特点自主探究嬉戏规章，在嬉戏中进展幼儿随音乐反应的灵敏性。

4.仔细倾听并乐观参加唱歌活动。

5.能跟着节奏打节拍。

活动预备

1.老虎头饰一个，山洞模型一个。

2.电视机，音乐拨弦，PPT。

3.蔬菜、水果、喝水、皮球图片若干。

活动过程

一、创设森林寻宝的情境，引导幼儿初步感知嬉戏音乐。

在森林里有一个神奇的山洞，传奇在山洞里有很多宝贝，大家想不想去寻宝？在寻宝之前，我们要先听一首音乐，里面有寻宝的线索，请小伴侣认真听，这首曲子给你怎样的感觉？二、结合，分析理解乐曲的节奏和心情特点1.老师指图引导幼儿完整观赏，初步感知乐曲中的重音部分。

热心的小动物给我们送来一幅寻宝图，它还告知我要当心路上的障碍物，障碍物会在什么时候消失呢？我们认真听音乐找一找。

2.通过拍击身体不同部位，熟识节奏，感受乐曲的性质特点和重音处。

障碍物是什么？障碍物消失时音乐感觉怎样？在障碍物消失时，我们可以拍打身体一个部位，你想怎样拍？我们试一试。

穿越森林的音乐听起来有什么不一样？穿越森林时，我们可以怎么做呢？3.结合身体动作表演，感知乐句的速度变化。

快到山洞时音乐变得怎么样了？还有哪里是变快的？那在音乐变快的时候，我们应当怎么做呢？（引导幼儿完整听音乐尝试。

）三、引导幼儿探讨嬉戏规章，体验随音乐嬉戏带来的欢乐1.引出嬉戏情境，引导幼儿探究、争论归纳嬉戏规章。

老虎也要去寻宝，它已经赶在我们前面，它耳朵很尖，每遇到障碍物就会回头认真看，怎样才能不被发觉呢？2．师幼分角色，初步听音乐按规章进行嬉戏老师来扮演老虎，幼儿听音乐走走看。

3.加入道具调动幼儿心情，能听音乐快速作出反应这一次老虎真的来了，你还敢吗？看看谁能不被老虎发觉，跟好老虎动身！4.引导幼儿通过创编重音部分吓老虎的声音与动作，增加游戏的趣味性。

老虎回头的时候我们想个方法吓走它好不好？老虎可怕什么？来试试，能不能吓走？（引导幼儿在创编的基础上嬉戏）五、出示宝贝，引导幼儿懂得健康是身体的最好宝贝。

发觉宝贝，师小伴侣猜一猜，宝盒里面会有什么宝贝呢？（幼儿想象）出示宝贝，请幼儿争论并介绍喝水、运动、多吃水果蔬菜对身体健康的作用。

小结我们今日找到的是有益于我们身体健康的宝贝，健康对我们每个人来说就是最最好的珍宝。

所以每个小伴侣肯定要多运动、多喝水、多吃有养分的东西，才会让我们的身体长得棒棒的！小百科森林是以木本植物为主体的生物群落，是

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