小班健康优质教案《我的身体》含反思

小班健康优质教案《我的身体》含反思小班健康优质教案《我的身体》含反思小班健康优质教案《我的身体》含反思设计思路

虽然小班幼儿学问阅历虽然不丰富，但对四周世界布满了剧烈的奇怪   心，且具有剧烈的求知欲。

因此，培育幼儿的探究精神可以从幼儿自己的身体开头。

头、手、脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观看它们。

创设幼儿感兴趣的嬉戏情境，让孩子认脚，萌发对身体的初步爱好，是件特别有意义的事。

依据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的支配中，注意幼儿的感知体验，以嬉戏为基本活动，通过看、说、摸等形式，让幼儿充分感知都会变，从谈话、争论中引申从而激发幼儿对自己成长的喜爱与渴望之情。

活动目标

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

详细、明确、适合本班幼儿的目标是活动胜利的一半。

依据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了一下目标1、在活动中感知自己头手脚的结构和功能，激发幼儿探究身体奥妙的爱好。

(爱好是幼儿活动的主要动力，因此，激发幼儿对活动的爱好成为首要任务)2、培育爱护脚、养成良好的清洁卫生习惯。

(培育良好的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标)3、初步领悟脚会随着人体的长大而长

大，激发幼儿对生活及自己成长的喜爱与渴望之情。

(对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高)

活动目标

、初步熟悉自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

2、培育幼儿的自信念。

3、培育幼儿初步的发散性思维和手口全都的力量。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备

、大的身体挂图2、音乐我的身体

活动步骤

一、播放儿歌我的身体老师带幼儿做律动--刚才这首儿歌中都唱了什么?2.出示布偶安安--小伴侣们听得真仔细，今日我们班来了一位小伴侣，他叫安安，安安有一件事情，想让我们小五班的小伴侣们来帮帮他，让我们一起来听听他说的的事情是什么。

3.布偶安安播放录音--刚才你们表演的真棒，可是我还是分不清，我身体各个部位的名称，请你们帮帮我吧。

二、基本部分1.出示挂图老师带领有一起熟悉身体的各个部位。

--我们要怎么来帮他呢，咦!这里有一副身体挂图，让我们和安安一起来找一找身体的各个部位吧。

要求指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话这是他她它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!2.嬉戏你说我指--刚才我们已经通过

挂图熟悉了我们身体的各部位，现在老师要来检查一下，小伴侣们是不是真的知道了。

要求幼儿快速精确     地指出五官及身体部位。

3.嘘!安安在说话呢，小耳朵认真听一听--小朋友们你们真棒，现在我知道了身体各部位的名称了，可是它们都能做什么呢?--谁来帮帮安安，想一想我们的手可以干什么，脚可以干什么4.律动《我的身体最神气》--小伴侣说的那么多，安安都快记不住了，现在我们一起来跳身体操来帮帮他吧。

三、活动结束--好累啊，安安都累了，小伴侣们累了没有啊，让我们带安安一起去休息一会吧。

教学反思

活动形式符合幼儿奇怪   、好动的心理特征。

给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。

爱好是最好的老师，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了好奇心，求知欲望剧烈。

准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓励幼儿的奇怪   心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。