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人教2011版七年级英语上册《SectionA1a—2e》教案及教学反思一、教学目标学生能够听、说、读、写diningroom、kitchen、bedroom、bathroom等房间和家具名称，并理解它们的意思。学生能够掌握现在进行时的构成和用法，并能应用到实际生活中。学生能够听懂文章并能够正确地发音、模仿语音语调，注重语音语调的准确性。学生能够合理运用所学语言知识，进行交际活动。二、教学重点房间和家具名称的掌握，现在进行时的构成和用法的掌握。听懂文章，并且注意语音语调的准确性。三、教学难点现在进行时的运用不仅要熟练，其构成和用法的分析还要深入到位。听取完整的房间名称及家具名称，合理应用所学知识做到比较熟练。四、教学准备教师备课教案PPT。课件、录音机、单词卡片、黑板、彩色粉笔。五、教学过程1.创设情境，导入新课教师先在黑板上贴上样本住宅的图片，从卫生间、厨房、客厅、卧室等方面介绍住宅的结构。然后通过问答等方式，巧妙地导入到本课重点——房间内的家具。2.导入新知识为学生示范各个房间内常见的家具，例如客厅中的三人沙发、一张茶几和电视等，然后请学生一起跟读每个家具名称。教师引导学生感知词汇所表达的含义，如“desk”对于学生而言，它不仅是桌子，更重要的是一个用来写作业、学习的地方，教师可以通过举例等方式来加深学生的理解。3.多种形式训练，巩固知识听录音，说出以下单词:sofa、TV、desk、bookcase。根据英语教材P15的照片，配对。学生们跟读英语教材P15的句子，并重点加强句子语调的准确。4.分析现在进行时教师呈现英语教材P15页上现在进行时的句子，分析并讲解相关语法。例如：They’rewatchingTVinthelivingroom.他们在客厅看电视。She’sridingabikenearthepark.她在公园附近骑自行车。教师还可以将另外几个现在进行时的句子写在黑板上，让学生快速了解现在进行时的构成和运用方法。5.集体阅读，模仿发音老师将课文的录音播放出来，让学生跟随录音一起朗读、模仿发音，提高音素准确性和语音语调。6.提问，练习交流Whataretheydoing?他们在做什么?Wherearethey?他们在哪里?WhoiswatchingTV?谁在看电视？7.分组活动，加强实践学生分组，表演四人宿舍中四个人正在做的事情，并描述他们当时的状态：正在读书、正在听音乐等。8.总结、回顾让学生与教师一起总结本节课所掌握的家具和房间单词，总结现在进行时的构成和用法，并用所学语法对学生的表演情况进行点评。六、教学反思本节课主要围绕现在进行时的构成和用法及家具和房间单词进行教学。教师在教学过程中，采用了多种教学方式，如教师示范、练习、分组活动等，充分调动了学生的积极性和参与性。通过本节课的学习，学生不仅掌握了

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