人教三年级英语上册2011版三年级英语上册《Lesson20》教学设计

人教三年级英语上册2011版三年级英语上册《Lesson20》教学设计一、教学目标能听懂、会说、会读单词：it、she、from、Australia、hello、nice；能听懂、会说、会读句子：“What’sthis?”“It’sakoala.”“Where’sshefrom?”“She’sfromAustralia.”“Hello,I’mKim.Nicetomeetyou.”；能用英语自我介绍并与他人交流，初步培养学生的语言交际能力；能体会英语学习的乐趣和意义，培养兴趣。二、教学重点难点教学重点：it、she、from、Australia、hello、nice等单词的学习与运用。教学难点：能用英语自我介绍和与他人交流。三、教学准备课件及音频设备。用于教学的实物图片或教具，以及学生需要准备的学习材料。四、教学流程环节内容1.WarmUp（5分钟）打好英语口语的基础非常重要，所以需要鼓励学生大胆开口说英语。让学生先提前预习本节课所涉及到的词汇和句型，并且在课堂上就本课程的内容进行一些简单的谈话交流，例如：Hello，what’syourname？Whereareyoufrom？等等可以增强学生学英语的自信心，减少尴尬和误解。2.Presentation（10分钟）学生集中观看本节课的视频或者PPT，跟随视频或者PPT的口音读单词、学习句型，并通过图片了解和认识“Koala”这种动物和“澳大利亚”这个国家。3.Practice（15分钟）以学生交流为依托的小组或者整体活动，让学生多次运用本课的单词和句型，通过询问和回答建立起学生之间以及学生和老师之间的互动关系，可以通过以下训练，帮助学生掌握本课的内容：1）Askandanswer：What’sthis?It’sakoala.Where’sshefrom?She’sfromAustralia.2）Roleplay：Hello,I’mKim.Nicetomeetyou.4.Extension（15分钟）通过游戏或者活动的形式巩固学生所学的知识，例如：模仿“Koala”动作、跳舞或者唱歌、DIY《Hello,I’mKim.Nicetomeetyou.》的地图、制作活动道具或者画画等趣味性较强的游戏或者活动，可以让学生在游戏中轻松掌握知识，并且培养学生学英语的兴趣和自信。5.Summary（5分钟）在学习的最后，对于学生所学知识进行总结归纳，也有利于检查学生的掌握程度，通过学生的回答和展示的形式，检验了学生在本课中所学到的知识和能力。6.Homework（5分钟）布置合适的作业，让学生继续巩固所学和扩充知识。五、学生自主学习策略在课前，学生可以提前预习本节课的内容及课后任务，准备好相关学习材料；在课堂上，学生应该能够及时并有效地与老师和其他学生互动交流，学习新的单词、短语和句型；在课后，学生可以自行查阅相关词汇、知识点，并通过阅读英语故事、英语视频、和英语音频等形式扩充自己的英语知识；学生还可以通过写作、背诵、口语练习等方式来巩固所学知识，并通过边学边做来培养自己的英语语感和文化理解能力。六、教学技巧教学前应该详细准备所需的教学材料和教学资源，制定清晰的教学策略和计划；教学中要注重与学生之间的互动，建立良好的师生关系；在教学重点、难点以及教学活动中要使用多种感官和语言的方式来引导学生，并注重启发式教学方案；在课后评估，要及时收集学生的反馈和建议，以便于不断完善教学质量，并帮助学生更好地理解和掌握知识。七、教学效果评估教学效果评估是一种科学严谨的方法，可以预测和检验教学目标，并可以主动引导学生的学习和规划教学。在本节课中，可以通过以下方式进行教学效果的评估：观察学生在课堂上的听说读写能力，及时纠正并指导学生；在教学后及时检测学生对本课程所涉及的单词和句子的掌握情况，例如：测验、默写、练习册等；学生作业