高考语文18个文言虚词(很详细-有译文)汇编课件

高考语文18个文言虚词(很详细有译文)●●0●●●言虚词大多是从实词借用式实词虚化而来的,因而某个词可以同时兼有实、虛两种用法的情形极为常见,学习时必须分清哪是实词,哪是虛词。琴棋书画0●WelebSiteofchineseculture谁为大王为此计者《鸿门宴》介词动词“替”、“给”“作出”、“制定”●●●●●●●降海意六王毕,四海一动词統一黄一去不夏返副词一旦难道取天下容易守天下难吗?规定(下令)青年男子不许娶老年妇女岂取之易守之难乎夺取令壮者无取老妇留取丹心照汗膏通一动词助词语助词。留存这颗赤胆忠心,永远在史册中放光。2.辨明用0●●。●0有些虚词不仅兼有实词的用法,而且在虚词范围内又大都有多种用法,这要根据它在句子里的作用来确定巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤代词代上文的“君子”副词相当于“难道”,加强反诘语气巫医乐师百工(想翻译得更精确些也行)这些人,是君子所看不起的,如今君子的智慧却反不如他们,这难道不奇怪吗?通晚●●。●0要确切了解文言虚词的用法,还应常与现代汉语进行比较,弄清一些常见虚词的古今变化,准确掌握这些词与现代汉语中那些词相当。求学不可以让它停止,即学习是无止境的A、少数沿用下来学不可说B、有的完全消失发语词夫、盖,语气词矣、哉C、有的用法发生了细微的变化此先汉所以兴隆也。表原因(现结果)这就是汉朝前期能够兴盛的原因D、有的发生了很大的变化(古今异义)●●。●0文言虚词中还有一些特殊现象,要特别注意诸是之于的合音,即01司投诺渤海之尾出则到的头兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词它所兼的两个词属于两个不同的词类。》盒飼的逾虚词的连用是为了加强语气,较多的是两个虚词的连用,也有三个连用的。兼词●●●●●●●●●高中所学的两个兼词“诸”和“焉”。●●●0诸”有“之于”和“之乎”之衡于是就奖赏了成名,把蟋蟀献给了巡抚乃赏成,献诸抚军。《促织》君王曾经把(您)爱好备乐的事告诉庄王尝语庄子以好乐,有诸?(《庄暴见孟子》)焉”用在句末,即介词+代词,介词仅是“于”字,代词有“之”、“是”、“彼”等等我听了厨师的这番积累泥土成为高山,风雨就会在这里兴起话,从这些话里懂例得了养生的道理积累水流成为深渊,蛟龙就会在这里生长吾闻旭」之言,得养生焉。(《庖丁解牛》)积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。(《劝学》)“而”的用法●●●一)用作连词。可连接词、短语和分句●●●表示多种关系。1、表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”螃蟹有六(八)蟹六跪而二螯。(《劝学》只脚,又有两只大钳子2、表示递进关系。可译为“并且”或“而且”君子博学而日参省乎已。(《劝学》君子广泛地学习,而且每天对自己检查反省3、表示承接关系。可译为“就”“接着”,或不译。匚所以不着战争,谁强谁弱,谁胜谁负就已经分得清清楚楚了故不战而强弱胜负已判矣《六国论》)●●●●●●●●4、表示转折关系。可译为“但是”“却”。如:青,取之于蓝,而青于蓝。青,八蓝草中提炼出米,但颜色比蓝草更深劝学》)5、表示假设关系。可译为“如果”“假如”。如:诸君而有意,瞻予马首可也。诸位如果有意,看我马头的指向(通俗说就是听从我来指挥)就好了6、表示修