山东省临沂市罗庄区2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

山东省临沂市罗庄区2022-2023学年九年级上学期期末语文试题一、选择题1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（

）A．叨扰（dāo）

绰号（chuò）

兢兢业业（jīng）

伤痕累累（lěi）B．舵手（duò）

顷刻（qǐng）

信手拈来（niān）

泥古不化（ní）C．豢养（huàn）

捯气（dáo）

两肋插刀（lèi）

味同嚼蜡（jiáo）D．抡起（lūn）

缟素（gǎo）

量体裁衣（liáng）

吹毛求疵（cī）2．下列词语中有错别字的一项是（

）A．血雨腥风

如坐针毡

千均之力

锱铢必较B．文采藻饰

无精打采

狂妄自大

毫厘不爽C．淋漓尽致

胸有成竹

寻章摘句

取义成仁D．横无际涯

郑重其事

轻而易举

不屑置辩3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（

）A．2022年农历虎年春晚为海内外华人奉上一台高谈阔论的春节文化盛宴。B．二十年前，我来过一次敦煌。虽然时间仓促，只能浮光掠影，却被她的美深深震撼。C．电视连续剧《人世间》的演员把角色演绎得真实可信，栩栩如生，深受观众好评。D．美国借“代理人”乌克兰同俄罗斯展开了一场政治、经济、军事、舆论的世纪大战，下了一盘妙手回春的大棋，以拯救美国日益衰微的国运。4．下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是（

）A．《变色龙》的作者契诃夫，是十九世纪俄国杰出的现实主义作家、戏剧家。小说中的“变色龙”成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词。B．《唐雎不辱使命》选自《战国策》。《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的国别体史书。C．明末清初小说家施耐庵的《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。D．高尔基，苏联作家，代表作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。二、句子默写5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，___________，___________，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》）（2）___________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）为篱下黄花开遍，_____________。（秋瑾《满江红》）（4）______________，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》）（5）___________。古今多少事，渔唱起三更。（陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》）（6）_______________，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）三、基础知识综合6．阅读下面的材料，完成问题。①“一个有前途的国家不能没有先锋，一个有希望的民族不能没有英雄”，诚哉斯言，英雄是时代的脊梁，是时代的楷模。②时代洪流或静或狂，英雄自是勇立潮头，乘风踏浪，奋楫笃行，指引着人们的精神航向。③时代洪流静狂都是常态，个人价值的实现与对社会的无私奉献片非矛盾对立，英雄可在追求家国理想中实现个人价值，个人价值实现之时常常也有利于国家。④谁能否认，杨利伟的“太空一日”，既是个人价值的实现，也是社会价值的实现。⑤谁又能否认，老将苏炳添以9秒83刷新了亚洲纪录，既振奋了时代精神，又突破了自我。⑥他们不仅志存高远，更甘于奉献，无所保留，

，

。(1)上面第_____句标点错误，修改方式为：_______________________。上面第_____句有语病，修改方式为：_______________________。(2)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，呼应开头。(3)英雄们的革命精神激励着一代代人为中华民族的伟大复兴而奋斗。小军写了“革命先辈浴血奋战创伟业”的上联，请你任选一则材料，根据内容，补写下联。【材料一】在2022年女足亚洲杯决赛中，中国女足在两球落后的情况下，没有放弃，顽强拼搏，最终以3比2逆转，绝杀韩国女足，时隔16年再次站在亚洲之巅，扬威国际赛场。【材料二】在抗击疫情斗争中，白衣天使们冒着生命危险，义无反顾地投入到抗疫的洪流中，成为最美逆行者，守护人民群众的身体健康和生命安全。上联；革命先辈浴血奋战创伟业

下联：__________________________四、诗歌鉴赏7．品读【甲】【乙】两首诗，按要求回答问题。【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【乙】渔家傲·秋思（宋）范仲淹塞下秋来风景异，街阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【甲】诗和【乙】诗都借用了“勒石燕然”的典故抒发情感，有什么异同？五、现代文阅读阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自《战国策·魏策四》）【乙】齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不赦。”颜烛趋①进谏曰：“君乐治海上不乐治国而六月不归。彼傥②有治国者，君且安得乐此海也？”景公援戟将斫③之。颜烛趋进，抚衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀④杀关龙逄⑤，纣⑥杀比干⑦；君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁⑧此二人者，不亦可乎？”景公说，遂归。中道闻国人谋不内⑨矣。（节选自《说苑·正谏》）【注】①颜烛趋：春秋时齐国人。②傥：倘若、或者。③斫（zhuó）：砍。④桀：夏朝末代君王夏桀，相传是个暴君。⑤关龙逄（páng）：夏桀之臣，因谏止夏桀通夜狂饮而被杀。⑥纣：商朝末代君王商纣王，相传是个暴君。⑦比干：商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖心而死。⑧叁：这里指排在第三位。⑨内：同“纳”，接纳。不内，意思是不让他回国。8．解释下列句子中加点的词。（1）以头抢地尔(

)

（2）景公说(

)

（3）中道闻国人谋不内矣(

)9．下列各组加点词语意义相同的一项（

）A．夫专诸之刺王僚也

景公援戟将斫之B．挺剑而起

足肤皲裂而不知C．徒以有先生也

以中有足乐者D．仓鹰击于殿上

万钟于我何加焉10．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）君乐治海上不乐治国而六月不归11．请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（2）臣之材，亦非此二子也。12．【甲】文中的唐雎和【乙】文中的颜烛趋都达到了自己的目的，请根据选文内容，概括两人取得成功的共同原因。阅读下面短文，完成下面小题。①远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一直居住的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。②又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道佳肴——西红柿。③……④无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一，它来自人类对未知世界的探索欲与求知欲。好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。正是出于对物质构成的好奇，才有了道尔顿的原子学说；正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的《物种起源》；正是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发现。⑤当然，好奇心有时也是炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥。所以，好奇心是一把双刃剑。我们一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲；另一方而又要慎待好奇，有选择地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色漩涡。⑥总之，好奇心是使我们成长、成才的催化剂。13．阅读短文，用简练的语言概括本文的中心论点。14．第⑤段画线句子主要使用了怎样的的论证方法？有何表达效果？15．下列选项作为第④段的论据不合适的是（

）A．牛顿看到苹果落地，产生了好奇心，进而创立了“万有引力”学说。B．水壶里水开后顶着壶盖，引起了瓦特的好奇，他最终发明了蒸汽机。C．居里夫人在众人好奇的目光下，不顾外界的质疑，坚信自己的判断，最终发现了镭元素。D．伽利略对教堂吊灯摆动的节奏感到好奇，通过研究，发现了“单摆的等时性”原理。阅读下面的短文，完成下面小题。养一朵雪花石兵①少年时，我曾悄悄养了一朵雪花。如今想来，这是一件多么不可思议的事，可在当年，我竟真的做到了。②那年冬天，雪下得特别多特别大，让我萌生了养一朵雪花的念头。试验了多次，我发现雪花落在手上很快就会融化，便取了一块冻得冰冷的铁片，小心翼翼地让雪花落在上面，趁它没有融化，放入院落中的地窖里。③那是一座四四方方的小城堡，贮存着过冬的大白菜，天气极冷，大白菜上结着冰碴，整整齐齐站成一排。④彼时，我还是个身材瘦小的孩子，矮下身就能钻入地窖。我把盛着雪花的铁片放在最冷的角落里，尽量让自己离雪花远一点，害怕不小心呵出的热气融化了它。⑤后来，这朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮时，我都会在最冷的时分悄悄打开菜窖，用一支小小的手电筒照向它。雪花的花瓣一片也没少，紧紧贴在灰黑色的铁片上。尽管颜色渐渐不再那么洁白，变得有些晶莹剔透，但是，它依然保持着一朵雪花的纯洁与美丽，让我感受到从未有过的美好。⑥那时，家里穷，大白菜就是过冬唯一的蔬菜，母亲隔几天就会取出一棵。我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲身后，提醒她取那些离雪花远的大白菜。⑦白菜一棵一棵变少，冬天一天一天过去，我养在地窖里的雪花却一直灿烂。⑧一天黄昏，天空阴沉了许久，再一次飘起了雪花，可没一会儿，就变成了淅淅沥沥的雨，落在地上顺着沟沟坎坎四处流淌，最后，竟顺着菜窖的门缝流了进去。⑨我为此忧心忡忡，待到雨势渐小，小心翼翼打开地窖的门，竟然看到了不可思议的一幕：所有的大白菜都开满了晶莹的雪花，是的，晶莹的雪花。原来，那些滴入地窖的雨因为地窖中气温极低，便在落下后迅速凝结。大白菜的菜叶上，地害的地面上，还有那块铁片的身上，都“绽开”了雪花。只是，这些雪花都没有我养的那朵漂亮。⑩令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短几天。气温已经不可逆转地上升，冬天过去，春天就要来了。⑪我养的那朵雪花是在某个清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入菜窖，拿起那块不再冰冷的铁片，突然忧伤起来。⑫多年后的一天，白发苍苍的母亲从床下拿出一块泛黄的铁片递给我，问：“这个铁片，你还记得吗？”⑬我一直以为没有人知道我养雪花的事。见我惊奇地瞪大眼睛，母亲笑着说：“你只养了一朵雪花，我可是养了一大堆呢。为了养雪花，我去学校找老师请教，老师说，只要温度够低，让雪花与空气隔开，它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它们放在背阳的地方养着，看到你的雪花要化了，我就悄悄运一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替换一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就冻得脸也红腿也疼。”⑭原来，养雪花的人不是我，而是母亲。为了孩子一个童话般的愿望，一件在成人世界中毫无意义的事情，母亲放弃了睡眠与温暖，默默付出了这么多。我一直认为是自己养了一朵雪花，独立完成了一件困难至极的事，这种源于童年的自信让我始终笃信自己是个被幸运眷顾的人，让我在遇到困难时仍然充满信心，却不知一切的幸运其实都源于母亲，她默默为我筑造起一座童话城堡，让不可能成为可能。⑮阿德勒说，幸福的人用童年治愈一生。虽然我的童年贫穷与饥饿如影随形，但因为母亲，因为那朵养了一冬的雪花，一切都被铺陈了温暖而美好的背景。这背景的底色，就是爱吧。（选自《意林》2021年7月刊）16．第①段中划横线的句子有什么表达效果？17．第⑥段中加点的字“躲”表现了“我”当时什么样的心理？18．第⑭段中划横线的句子表达了“我”怎样的思想感情？19．请结合本文内容分析文中“母亲”这一人物形象。20．本文故事情节安排巧妙，请作简要分析。六、填空题21．__________在创作《儒林外史》时通过刻画奔走于科举道路上的众多_________形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对__________的追求。阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏_________的笔法。七、名著阅读22．不同的讽刺笔法，让作品具有多姿多彩的艺术风格。请结合下列具体语段说说《儒林外史》讽刺手法的运用。【语段一】席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象箸来，范进又不肯举。……知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心……【语段二】牛玉圃道：“只为我的名声太大了，一到京，住在承恩寺，就有许多人来求，也有送斗方来的，也有送扇子来的，也有送册页来的，都要我写字、做诗；还有那分了题，限了韵来要求教的。昼日昼夜，打发不清。才打发清了，国公府里徐二公子，不知怎么就知道小弟到了，一回两回打发管家来请。——他那管家都是锦衣卫指挥，五品的前程……”八、作文23．请阅读下面的文字，按要求作文。拥抱自然，锻炼身体，社会实践，家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野，磨练意志，净化心灵……只要你积极投入生活，用心品味，常常会有收获。请以“这也是收获”为题写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②500字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。24．请以“还有一种幸福叫_______”为题目，写一篇文章。要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。参考答案：1．C【详解】考查字音的识记辨析。A.叨扰（dāo）——tāo；B.泥古不化（ní）——nì；D.量体裁衣（liáng）——liàng；故选C。2．A【详解】本题考查字形。A.千均之力——千钧之力；故选A。3．B【详解】本题考查成语运用。A.高谈阔论：指漫无边际地大发议论，句中形容春节文化盛宴，贬词褒用且不合语境，使用有误；B.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。运用正确；C.栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。不能用来形容演员，适用对象错误；D.妙手回春：用来称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。句中形容美国展开的世纪大战，不合语境，使用错误；故选B。4．C【详解】考查于文学、文化常识的识记。C.有误，施耐庵是元末明初的小说家，而不是明末清初的小说家；故选C。5．

锦鳞游泳

岸芷汀兰

八百里分麾下炙

秋容如拭

竹杖芒鞋轻胜马

闲登小阁看新晴

一抹晚烟荒戍垒【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“鳞、芷、麾、炙、登、戍、垒”这几个字的写法。6．(1)②

将句号改为分号

⑤

将“振奋了时代精神”与“突破了自我”调换位置。(2)他们就是时代的脊梁，他们就是时代的楷模！(3)示例一：中国女足顽强拼搏扬国威示例二：白衣天使义无反顾抗疫情【详解】（1）（1）考查正确运用标点符号的能力。②句“时代洪流或静或狂，英雄自是勇立潮头，乘风踏浪，奋楫笃行，指引着人们的精神航向。”中，句号使用错误，结合后文“③时代洪流静狂都是常态，个人价值的实现与对社会的无私奉献片非矛盾对立，英雄可在追求家国理想中实现个人价值，个人价值实现之时常常也有利于国家。”的内容可知，②句和③句为并列关系的分句，应把②句中句号改为分号。（2）考查病句修改能力。⑤句“谁又能否认，老将苏炳添以9秒83刷新了亚洲纪录，既振奋了时代精神，又突破了自我”中存在语序不当的问题，应将“振奋了时代精神”与“突破了自我”调换位置。（2）考查补写句子能力。补写是一个综合性很强的考点，补写的句子内容来源于文本，要从上下文的有关材料中去提炼和概括；补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯（过渡）；既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。结合“英雄是时代的脊梁，是时代的楷模……他们不仅志存高远，更甘于奉献，无所保留……”的内容可补写为：他们就是时代的脊梁，他们就是时代的楷模！（3）考查补写对联能力。解答此题，应了解对联的一些基本知识，上下联字数相同，词性相对、仄起平收、内容上相关联。根据上联“革命先辈浴血奋战创伟业”可知，下联的结构应是：四字人物短语+体现人物精神的四字词语+动宾结构的三字短语，且最后一个字的声调必须是第一声或者第二声。根据材料一“中国女足在两球落后的情况下，没有放弃，顽强拼搏”可知，这里的人物即“中国女足”，人物精神即“顽强拼搏”；再根据“时隔16年再次站在亚洲之巅，扬威国际赛场”可简要概括为“扬国威”，综合以上可得下联：中国女足顽强拼搏扬国威。或者结合材料二“在抗击疫情斗争中，白衣天使们冒着生命危险，义无反顾地投入到抗疫的洪流中”可知，这里的人物即“白衣天使”，人物精神即“义无反顾”，根据“守护人民群众的身体健康和生命安全”可概括为“护民安”，综合以上可得下联：白衣天使义无反顾护民安。7．相同点：都表现了边关战事吃紧。都含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情。不同点：①【甲】诗作者借此典故，将镇守边关的节度使比之为窦宪，有称颂其战功之意。②【乙】词作者借此典故，写了将士们渴望建功立业的心情和壮志难酬的悲愤。【详解】本题考查对古诗词情感的理解。解答此题需结合典故的来历和主题，“勒石燕然”的典故指《后汉书·窦宪传》记载，“宪率军大破单于军”，“遂登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功，纪汉威德，令班固作铭”。不同之处：【甲】诗中，唐玄宗开元二十五年（737）春，河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，王维以监察御史的身份奉使出塞巡视宣慰，“萧关逢候骑，都护在燕然”两句意思是诗人在途中遇到候骑，得知主帅破敌后尚在前线未归，诗人在此引用“勒石燕然”典故，“燕然”指燕然山，东汉窦宪曾在此刻石记功。既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。【乙】词中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的意思是饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。运用了车骑将军窦宪北伐匈奴，大破之，在漠北燕然山刻石记功的典故，表达了将士们渴望建功立业，不甘心无功而返，功业未成的愁苦之情。二者的相同点：都表现了边关战事吃紧，守边将士爱国之情以及慷慨雄壮的思想感情。8．

碰，撞

同“悦”，高兴

谋划，商量

9．C

10．君乐治海上/不乐治国/而六月不归

11．（1）即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（交换）呢？（2）我的才能，也比不上（不如、不像）这两个臣子。12．①两人都有强烈的爱国之心，都将个人生死置之度外。②两人都不畏强权、胆识过人。③两人都善于抓住对方的弱点进行劝说。④两人都用了历史人物的例子作类比。⑤两人都采用了针锋相对的应对技巧。（答出其中三点即可）13．好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。14．运用了道理论证、比喻论证。把“好奇心”比作“炫目的糖衣”，同时讲道理，生动准确的论证了“好奇心掩藏着无数未知的危险，任好奇心泛滥有很大危害，因此要懂得控制自己”的观点。

15．C【解析】13．考查对中心论点的提炼。文章第①段写猿人因为好奇心完成了人类进化史上的一大壮举，第②段写一位法国画家处于强烈的好奇心使人们的餐桌上多了一道佳肴——西红柿。①②段都是围绕“好奇心”这一论题来写，并点出了好奇心的重要作用。第④段“无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用”点出了文章的中心论点：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。第⑤段指出好奇心是一把双刃剑；第⑥点总结强调：好奇心是使我们成长、成才的催化剂。据此可知，文章的中心论点是：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。14．考查论证方法的理解和作用分析。结合第⑤段画线句“当然，好奇心有时也是炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危脸。如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥”的内容可知，本句把“好奇心”比作“炫目的糖衣”，运用了比喻论证的论证方法；同时这个画线句通过讲道理，告诉我们好奇心掩藏着无数未知的危险，任好奇心泛滥有很大危害，因此要懂得控制自己，运用了道理论证的论证方法。同时使用这两种说明方法，生动准确的论证了“好奇心掩藏着无数未知的危险，任好奇心泛滥有很大危害，因此要懂得控制自己”的观点，使文章更加具有说服力；据此总结作答即可。15．考查论据。根据第④段“无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用”可知第④段论述的观点是：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。A.写牛顿因为好奇心创立了“万有引力”学说，体现了“好奇心”对他的成长、成才作用；B.写瓦特因为好奇发明了蒸汽机，体现了“好奇心”对他的成长、成才作用；C.写居里夫人坚信自己的判断，最终发现了镭元素，并未体现“好奇心”对她成长、成才的作用；D.写伽利略因为好奇，发现了“单摆的等时性”原理，体现了“好奇心”对他的成长、成才作用；据此可知，ABD都论证了“好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用”这论点，与第④段论述的论点一致。C论述的是坚信自己对自己成长、成才的作用，与第④段的观点不一致；故选C。16．“不可思议”说明做成这件事情很难，“真的”肯定了养雪花的事实。这句话能引发读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣。（造成悬念，引人入胜）17．“躲”是“躲藏”的意思，生动形象地表现了“我”当时害怕母亲发现自己养雪花这个秘密的心理。

18．写出了母亲对“我”温暖而美好的爱，表达了“我”对母亲成就自己童话般的愿望，默默付出，助力“我”成长的感激之情。

19．母亲为了帮孩子养雪花去学校找老师请教，每天在孩子睡熟后冒着严寒悄悄地去替换雪花，为了孩子的愿望坚持默默地做在成人世界中毫无意义的事情。由此可见，母亲是一个好学习、能吃苦、有心计、有耐心、极富爱心的慈母形象。

20．文章先写“我”养雪花，后面情节突转，写母亲告诉“我”真相。这种情节安排既在情理之中又出乎意料之外，给读者戏剧般的阅读享受，同时也让母爱在不知不觉中滋润人心，很好地达到了感动人、影响人的效果。【分析】16．考查句子的表达效果。可从句子的结构和内容的表达作用上分析作答。语句“如今想来，这是一件多么不可思议的事，可在当年，我竟真的做到了”，作为文章的开头，运用了“不可思议”“竟”“真的”等词语，内容上，交代了做养雪花的事很难的同时，还设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣；结构上，引出下文“养雪花”故事的叙述。据此理解分析作答。17．理解词语在文章中的作用。解题时要解释词语本义，结合文章解释在文中的含义，指出其在表情达意上的作用。分析时要做到“词不离句，句不离段”。结合文章第6、7段的内容，可以看出，“躲”字写出了“我”躲藏在去地窖里取白菜的母亲身后的情形，生动形象地写表现了“我”当时害怕母亲发现“养雪花”这个秘密的心理。18．考查对作者情感的体会。在整体感知文章内容的基础上，结合上下文分析。文章第14段画线这句话，是写在母亲揭开真正的“养雪花”的秘密后“我”的感慨，既写出了母亲为了“我”实现愿望而不顾寒冷的天气让“我”养的雪花“绽放”，突出母爱的伟大；同时也抒发了“我”对母亲的默默付出，助力“我”成长