智能家电概念设计-精华版教学课件

智能家电概念设计精华版幽默来自智慧，恶语来自无能智能家电概念设计精华版智能家电概念设计精华版幽默来自智慧，恶语来自无能智能洗衣机调研报告小组成员洗衣机筒介百科名片洗衣机分类工作原理概念设计产品现有设计分析设计关注点洗衣新型方式超声波活性氧去污垢电磁去污未来发展趋势未来发展关注点随着社会经济的发展以及课程教育改革的不断推进，高职院校的教学也面临这一系列新的改革要求。“以学生为中心”进行教学改革，不仅是对课程教育改革相关要求的体现，同时也是整个高职院校进行教学改革提高教学质量的重要措施和途径。结合现阶段高职院校的教学现状以及学生的具体特点，建议可以从以下几个方面采取相关措施。一、在教学设计的过程中体现学生的参与性在高职院校的教学过程中普遍存在学生对教学内容兴趣程度不高的问题，其主要原因在于教师始终是整个教学过程开展的控制者与策划者，学生的学习意图以及主要兴趣点在教学过程中没有得到相应的体现。简言之，是指学生对课程教育设计环节的参与程度不高，在具体的教学过程中始终处于较为被动的状态。所有的教学内容都是教师根据教学大纲指导进行制定的，从学生的角度来说，它缺少一定的韧性。因此，要想从“以学生为中心”进行有效的教学改革，首先应在教学设计环节体现学生的参与性。教师在开展新课程之前，可以采用一些方式对学生的兴趣点以及学生比较感兴趣的内容进行重点把握，每一堂课程结束之后，都应与学生进行及时、良好的沟通，对学生学习的感受进行了解，并就课程环节中存在的问题进行有效的探讨，让学生提供一些改良意见，从而发挥学生在教学设计环节的主动性，让学生体会到参与教学的快乐。如此一来，不仅能最大限度的激发学生的学习兴趣，同时还能从教学承受者的角度获取第一手资料，对教学活动进行有效的改革。除了上文提到的相关内容之外，学生对教学设计的参与性还体现在对具体教学活动的具体参与中。教师可以根据教学的具体内容，在条件适当的情况下让学生进行选择。如某些课程的教材中，有一些教学内容实质上对于凸显教学主题并没有太大的帮助，对于这一部分内容，在传统的教学过程中，教师为了节省时间，对有限的课程课时进行最大限度的利用，会进行一定的取舍，然而在这一部分内容中，有的信息对具体的教学是能起到一定的辅助作用的。教师可以在教学现场对学生的意见进行征集，如果学生对其表示出极大的学习兴趣的话，教师利用这一有利因素，让学生参与其中，对之前的教学内容进行有效的深化。二、结合学生具体特点采取合理的教学模式就高职院校的学生来说，在学习的过程中，普遍存在如下几个问题：（1）对理论知识兴趣程度不高；（2）对基础课程学习热情不够；（3）对许多课程并没有引起足够的重视。高职院校教学的主要目的是将学生培养成为应用型的技能型人才，于是有的学生就片面的认为理论知识相对于就不那么重要。针对高职学生在具体教学过程中存在的这一问题，首先教师应采取积极的措施，转变学生对相应理论课程的观念；除了引导学生转变相应的学习理念之外，教师还应结合学生具体的学习特点对相应的教学模式进行有效的转变。就现阶段理论教学主要采取的模式来看有如下两种：（一）分段式教学在高职院校教学的过程中，如果是偏向理论教学的课程，建议最好采取有效的分段式教学。高职院校学生在理论教学过程中通常会没有耐心，教师在讲台上讲得唾沫横飞，但是学生在讲台下已经鼾声大作。高职院校的理论课程通常与技能操作课程有着比较紧密的联系，只有经过相关的理论铺垫，学生在实际操作的环节才不会出现盲目操作的情况。在具体的教学过程中，教师应努力引导学生提高对理论课程的重视程度；与此同时，还应根据教材的具体的教学内容，合理采取分段式教学，对教学进行分层设计，让学生感受到梯度教学的快乐。所谓分段式教学，主要是指根据教学的具体内容以及学生的认知层次，对教材教学内容进行合理的筛选，不必要或者是赘述的部分，可以进行舍弃；如果是比较重要的部分可以进行横向的或者纵向的拓展。（二）启发式互动教学模式启发式互动教学，我们可以简单的从字面上对其进行理解，所谓“启发式”是指在具体的教学过程中应尽量避免平铺直叙式的讲述，在教学内容的承接环节对学生的好奇心以及求知欲进行合理的利用；而所谓“互动教学”，可能就更容易理解了，在具体的教学过程中，教师不应只是一味的进行知识的传授，在对学生进行教学的过程中，教师还应与学生进行及时的交流和互动，对学生的吸收程度进行全方位的掌握，充分发挥出学生的自主能力以及创造能力，从而提高相应课程的教学质量。综上所述，我们可以看到，以学生为中心进行教学的改革不仅是课程教育改革的客观要求，同时也是高职院校对教学质量进行提升的必然措施。充分发挥学生的自主性必然是好的，但是在具体的教学过程中，教师应对教学过程进行良好的控制，避免课堂上出现混乱的教学局面。1工程数学的重要性随着科学技术的发展，社会对高素质工程技术人才的需要量不断增大，人才的培养主要依靠高等教育的发展。工程数学系列课程是继高等数学之后又一重要的公共基础课，是大学生学习专业课的基础，主要包括复变函数与积分变换、线性代数、概率与数理统计等。几乎所有的工科专业都要开设工程数学，如：电子技术、通信、机械设计、地质、能源等[1]。学习工程数学为工科学生学习后续课程提供理论基础和计算方法，为科学研究打下坚实的数学基础，培养学生的逻辑思维能力、空间想象力，所以工程数学的教学质量好坏直接影响到学生的发展。2工程数学改革的必要性2.1存在问题首先，授课时，从数学到数学的多，联系专业实例的少，教学方式比较传统。学生只记住相关知识，单纯应付考试，未学会运用数学知识分析解决问题。如果是单纯应付考试的教学，学生会因为单一的目标而失去学习的兴趣和动力。其次，工程数学本来与专业知识联系很紧密，但由于学生并未先接触专业知识所以并不十分明确工程数学的重要性，因为无法了解工程数学的魅力，学习的过程中缺乏动力。当真正学习专业知识的时候，工程数学的底子相对薄弱。最后，教师教学方法大部分比较传统，要适应新时代新形势还要做相应的改革。2.2必要性时代的发展也要求高等教育培养的目标和方式随之发生改变，大学生的文化素质普遍提高，感知能力有很大的提升，高等教育由培养知识型人才向应用型人才转变[2]。工程数学作为一门重要的基础课在新的历史形势下的改革迫在眉睫。在有限的时间内合理安排好教学内容，利用恰当的教学方法使学生掌握工程数学的主要内容，并将其转化为分析问题解决问题的能力，在有限的时间内取得较高的教学质量，充分体现工程数学的特色和重要基础作用等等新问题又不断出现，这些都使得工程数学教学改革势在必行。3工程数学教学改革的几点建议3.1提高学生学习兴趣学生在学习中缺乏学习兴趣有以下几个原因：首先，凡是数学类课程比较抽象理解起来比较困难，知识系统概念、公式、定理等多且繁杂，学生记忆难度较高；其次，学生认识不清楚工程数学课程和专业知识的内在联系，再加上工程数学课课时较少，以为工程数学无关紧要，对工程数学的重要性认识不足；最后，教师单一的讲授方式，学生被动学习，致使教学效果不够好，学生一但开始觉得学不懂，很容易失去信心和兴趣。针对这些原因笔者提出以下几点提高学生学习兴趣的方法。1）教学过程中为帮助学生记忆知识点，可以采用多次重复循环联系法。包括几个要点：每次上课先复习总结上一节课的知识点，下课也对本节课的知识点进行总结；在课堂上讲授完新的知识点，让学生当堂做练习，并布置课后练习，每次作业批改并在课堂上讲解作业，课程的一章内容结束给学生小结，并上一次习题课，给学生布置课堂作业，做完后教师批改，相当于一次小测验。经过几次课堂和课后的练习及习题讲解，相信学生对重要的知识点记忆应该会比较深刻。2）在工程数学教学中应该加入本门课程和其他专业课的应用内容，让学生了解到工程数学知识和专业课之间的紧密联系，知道工程数学课的重要性[3-5]。以通信工程专业为例，其主要的专业课程包括《信号分析与处理》、《通信原理》等课程。这些课程与工程数学知识有非常紧密的联系。如《信号分析与处理》这门课程，变量的变换是一种非常重要的信号分析手段。如傅里叶级数、傅立叶变换等等，是将信号从时域转换到频域中，从而将时域中的信号分解成若干独立的部分。这门课程主要是运用了复变函数的知识以及高等数学里面的级数相关知识。在设计教案和安排作业等环节时，教师可以有意识的加强工程数学课程与工科专业课程知识的联系，增进学生对两个学科之间的认识和理解，也给学生足够的动力去重视这样的基础课程。3）加大学生参与教学活动的力度。为了减少学生被动学习的时间，让学生更多时候积极主动的参与到课堂里，可以在教学活动中多参杂一些教学专题演讲，让学生分成小组收集资料，做报告；另外还可以加强数学课程中的计算机应用实验。教师可以根据具体的教学内容和学时安排学生活动的内容。让学生有机会和教师一起交流学习的方法、学习的目的，最终让学生摆脱盲目学习到无心学习的恶性循环。3.2将专业英语知识带入工程数学课堂学生英语学习时间较长，但看专业英语论文的时候，或自己写英文论文的能力仍然不强，学习的英语知识无用武之地。所以我觉得在除英语课之外的其他课程学习的过程中，教师也应该加入一定量的相关英语知识的教学。一方面加深学生对专业知识的了解，另一方面也通过专业英语的学习，为学生提供更广泛的英语知识的接触，对提高学生英文水平也很有帮助，让学生学习有用的英文。智能洗衣机调研报告小组成员洗衣机筒介百科名片洗衣机分类工作原理概念设计产品现有设计分析设计关注点洗衣新型方式超声波活性氧去污垢电磁去污未来发展趋势未来发展关注点定义洗衣机是利用电能产生机械作用来洗涤衣物的清洁电器。按其额定洗涤容量分为家用和集体用两类。中国规定洗涤容量在6kg以下的属于家用洗衣机:家用洗衣机主要由箱体、洗涤脱水桶(有的洗涤和脱水桶分开)、传动和控制系统等组成,有的还装有加热装置。洗衣机一般专指使用水作为主要的清洗液体,有别于使用特制清洁溶液,及通常由专人负责的干洗。二、洗涤三要素机械力、洗涤液(洗涤剂的水溶液)和液温是洗衣机洗涤过程中的三要素。洗衣机运动部件产生的机械力和洗涤液的作用使污垢与衣物纤维脱离。加热洗涤液,可增强去污效果。织物不同,适宜液温也不同。反映洗衣杋洗涤性能(即洗净衣物的能力)的主要指标是洗净率(或洗净比)和织物磨损率。洗净率是洗衣机在额定洗涤状态下,利用光电反射率计(或白度仪)测定洗涤前后人工污染布及其原布的反射率。、市场上常见的洗衣机类型外观回波轮式洗衣机滚筒式洗衣机搅拌式洗衣机喷流式洗衣机喷射式洗衣机振动式洗衣机四、现有洗衣机优缺点对比波轮式洗衣筒式洗衣机拌式洗衣喷流式洗喷射式洗振动式洗衣机(10分钟左用水省,洗衣衣物曆损右)洗净度|量大(5-20千洗涤时间幸低(故克),洗涤剂}洗涤量大短,洗净尤适于洗单,使用方|用量省,对衣去污均匀,|度商结涤丝,娟磨损率低,结构优高、结构便,价格低,}物磨损率较低,」磨损小构简单等细软织}简单,价格便宜用电省,占}可用热水洗涤,价格便宜}物),结构简单地少易实现自动化价格低洗涤时问长用水多,洗(40-60分衣量少,衣}钟),耗电量洗涤时间长,对衣物磨缺「物易缠绕振动大,占损严重,洗净度低占去污不均匀,结构复杂地多,价格去污均匀}洗涤时间「洗净度低,振动对短纤维织音大,价格商,高,结构复度差,水长,洗衣噪音大物磨损大因此,这种洗杂和洗涤剂!量少衣机多集体单用量大位使用五、传统洗衣机分类历史上出现过的洗衣机形式很多,但目前,一般最常见的洗衣机,主要分为三大类:日本式、欧洲式、美国式日本式又叫波轮式,波轮洗衣机是由日本人发明的,是典型的日式机器日本人洗衣服习惯用冷水,在习惯使用冷水的前提下,滚筒洗衣机就没有波轮的洗的干净,当然也可以在使用滚筒洗衣机时使用电辅加热的功能但这样需要更长的时间,而日本人讲求生活效率,平时很忙,生活空间又狭小,需要不占地方又能搬来搬去,滚筒的根本就搬不动,所以坚持使用波轮洗衣机工作原理:依靠装在洗衣桶底部的波轮正、反旋转,带动衣物上、下、左、右不停地翻转,使衣物之间、衣物与桶壁之间,在水中进行柔和地磨擦,在洗涤剂的作用下实现去污清洗。欧洲式又叫滚筒式,这种发源于欧洲的洗衣机是模仿棒锤击打衣物原理设计,利用电动机的机械做功使滚筒旋转,衣物在滚筒中不断地被提升摔下,再提升再摔下,做重复运动,加上洗衣粉和水的共同作用使衣物洗涤干净滚筒洗衣机的发展最为成熟,多年来在结构上没有多少变化,基本是不锈钢内桶,机械程序控制器,经过磷化、电泳、喷涂三重保护的外壳,和两块笨重的水泥块用于平衡滚筒旋转时产生的巨大离心力,由于用料比波轮洗衣机好,所以寿命一般在15-20年,而以塑料件为主的波轮寿命一般只有8-10年左右。美国式又叫搅拌式,就洗净度而言,波轮式洗衣机、滚筒式洗衣机和搅拌式洗衣机相差无几,其中搅拌式的洗净均匀性妤,滚筒式的磨损率小。波轮式的磨损率应小于0.15%,滚筒式应小于0.10%,搅拌式应小于015%滚筒式的耗电量最大,不过如果你选择有预约功能的,可以定在半价时间内洗衣,这样不仅给自己节约了电费也缓解了高峰时期电能的压力。滚筒式洗衣机的耗水量最小,约为70升左右。搅拌式与波轮式洗衣机的耗电量相差无几,但两者耗水量却远远大于滚筒式,约为150升左右。优点:节约空间操作轻松缺点:1、安装不是很