一核四层四翼高考评价体系下2021届高三生物复习备考策略讲座课件

新高考综合改革下的高三生物备考新高考综合改革下的高三生物备考1汇报内容：1、结合2020年高考，谈谈对新高考命题趋势的一点看法。2、结合二轮复习，谈谈对新形势下生物备考的一点认识。汇报内容：1、结合2020年高考，谈谈对新高考命题趋势的一点2新在哪里？新高考改革方案新课程方案新课程标准1、结合2020年高考，谈谈对新高考命题趋势的一点看法。新在哪里？新高考改革方案新课程方案新课程标准1、结合20203学科核心素养学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。课程目标学生通过本课程的学习，能认识到生物学在坚持人与自然和谐共处、促进科技发展、社会进步和提高人类生活质量等方面的重要贡献；树立生命观念，能够运用这些观念认识生命现象，探索生命规律；形成科学思维的习惯，能够运用已有的生物学知识、证据和逻辑对生物学议题进行思考或展开论证；掌握科学探究的思路和方法，形成合作精神，善于从实践的层面探讨或尝试解决现实生活问题；具有开展生物学实践活动的意愿和社会责任感，在面对现实世界的挑战时，能充分利用生物学知识主动宣传引导，愿意承担抵制毒品和不良生活习惯等社会责任，为继续学习和走向社会打下认识和实践的基础。学科核心素养课程目标42.4人类活动对生态系统的动态平衡有着深远的影响，依据生态学原理保护环境是人类生存和可持续发展的必要条件2.4.1探讨人口增长会对环境造成压力2.4.2关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、荒漠化和环境污染等全球性环境问题对生物圈的稳态造成威胁，同时也对人类的生存和可持续发展造成影响2.4.3概述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义，并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议2.4.4举例说明根据生态学原理、采用系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特定区域中的人和自然环境均受益举例2.4人类活动对生态系统的动态平衡有着深远的影响，依据生态5生态学的基本原理包括四方面的内容个体生态、种群生态、群落生态和生态系统生态。旧教材：生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调的指导思想下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系。突出了生态系统中能量多级利用和物质循环再生这一生态学的基本原理。新教材：生态工程所遵循的基本原理——自生、循环、协调、整体。生态学的基本原理包括四方面的内容个体生态、种群生态、群落生态6概念3发酵工程利用微生物的特定功能规模化生产对人类有用的产品3.1获得纯净的微生物培养物是发酵工程的基础3.1.1阐明在发酵工程中灭菌是获得纯净的微生物培养物的前提3.1.2阐明无菌技术是在操作过程中，保持无菌物品与无菌区域不被微生物污染的技术3.1.3举例说明通过调整培养基的配方可有目的地培养某种微生物3.1.4概述平板划线法和稀释涂布平板法是实验室中进行微生物分离和纯化的常用方法3.1.5概述稀释涂布平板法和显微镜计数法是测定微生物数量的常用方法3.2发酵工程为人类提供多样的生物产品3.2.1举例说明日常生活中的某些食品是运用传统发酵技术生产的3.2.2阐明发酵工程利用现代工程技术及微生物的特定功能，工业化生产人类所需产品3.2.3举例说明发酵工程在医药、食品及其他工农业生产上有重要的应用价值1.果酒和果醋的制作2.制作泡菜并检测亚硝酸盐含量3.微生物的实验室培养4.土壤中分解尿素的细菌的分离与计数5.菊花的组织培养6.DNA的粗提取与鉴定7.多聚酶链式反应扩增DNA片段概念3发酵工程利用微生物的特定功能规模化生产对人类有用的产7全国新一轮高考综合改革进程24七月2023第一批（2014）：上海浙江第二批（2017）：北京天津山东海南第三批（2018）：辽宁江苏广东福建

湖北湖南河北重庆全国新一轮高考综合改革进程24七月2023第一批（2018浙江：七选三（35种组合）

上海北京天津山东海南：六选三（20种组合）24七月20239浙江：七选三（35种组合）

上海北京天津山东海南：六选三（3+1+2改革方案的12种组合24七月20233+1+2改革方案的12种组合24七月202310“一核”为考查目的，即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括，回答“为什么考”的问题；“四层”为考查内容，即“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”，是素质教育目标在高考内容中的提炼，回答“考什么”的问题；“四翼”为考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育的评价维度在高考中的体现，回答“怎么考”的问题。“一核”为考查目的，即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对1120.深化考试招生制度改革。稳步推进中高考改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。加快完善初、高中学生综合素质档案建设和使用办法，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。完善高等职业教育“文化素质+职业技能”考试招生办法。深化研究生考试招生改革，加强科研创新能力和实践能力考查。各级各类学校不得通过设置奖金等方式违规争抢生源。探索建立学分银行制度，推动多种形式学习成果的认定、积累和转换，实现不同类型教育、学历与非学历教育、校内与校外教育之间互通衔接，畅通终身学习和人才成长渠道。（四）改革学生评价，促进德智体美劳全面发展中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》2020.1020.深化考试招生制度改革。稳步推进中高考改革，构建引导学生12山东高考命题（生物）24七月2023山东高考命题（生物）24七月202313山东高考命题（生物）24七月2023山东高考命题（生物）24七月202314题目信息、情境设计有的源于生活实际，有的来自生命科学前沿，有的挖掘于传统文化，不但能让学生开拓视野，引导基础教育向生产实践和前沿科学靠拢，而且有利于给学生根植宝贵的传统文化。作为积极的导向，势必会引起新一轮的课堂改革，成功并充分发挥了考试评价的引领和导向作用。纵观整个试题，感觉命题人有效的把控了难度梯度，既保持平稳平和，又能有效区分，作为山东省新高考试点元年的生物试题，相信它必定会起到积极和深远的影响。通过这套试题让我深刻感受到了，不能只把高三当成高考应考的主战场，硝烟应该从高一就开始燃起。课堂不应该只为应对考试，更要注重教育、注重学科素养的培养，这样才能真正适应新高考的变化。题目信息、情境设计有的源于生活实际，有的来自生命科学前沿，有154．人体内一些正常或异常细胞脱落破碎后，其DNA会以游离的形式存在于血液中，称为cfDNA;胚胎在发育过程中也会有细胞脱落破碎，其DNA进入孕妇血液中，称为cffDNA。近几年，结合DNA测序技术，cfDNA和cffDNA在临床上得到了广泛应用。下列说法错误的是A．可通过检测cfDNA中的相关基因进行癌症的筛查B．提取cfDNA进行基因修改后直接输回血液可用于治疗遗传病C．孕妇血液中的cffDNA可能来自于脱落后破碎的胎盘细胞D．孕妇血液中的cffDNA可以用于某些遗传病的产前诊断

【答案】B【评析】该题以利用检测血液中的cfDNA和cffDNA进行癌症早期筛查和遗传病产前诊断为情境，结合医学和生物学研究前沿成果，与实际生活紧密联系，使考生充分认识学习生物学的价值所在，是对学生和课堂教学积极和深远的导向引领。4．人体内一些正常或异常细胞脱落破碎后，其DNA会以游离的形1610．为加大对濒危物种绿孔雀的保护，我国建立了自然保护区，将割裂的栖息地连接起来，促进了绿孔雀种群数量的增加。下列说法错误的是A．将割裂的栖息地连接，促进了绿孔雀间的基因交流B．提高出生率是增加绿孔雀种群数量的重要途径C．绿孔雀成年雄鸟在繁殖期为驱赶其他雄鸟发出的鸣叫声，属于物理信息D．建立自然保护区属于易地保护，是保护绿孔雀的有效措施【答案】D【评析】该题以建立濒危物种绿孔雀的自然保护区为情境，导向鲜明，充分体现总书记“绿水青山就是金山银山”的生态发展理念。该题引导考生从系统的视角理解生物与环境之间、生物与生物之间以及人与环境之间的密切联系，树立人与自然和谐共处及可持续发展的理念，培养尊重自然的积极情感。让学生提高保护环境的理论水平，为肩负起保护环境的社会责任打下基础。10．为加大对濒危物种绿孔雀的保护，我国建立了自然保护区，将1712．我国的酿酒技术历史悠久，古人在实际生产中积累了很多经验。《齐民要术》记载：将蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲发，如鱼眼汤，净淘米八斗，炊作饭，舒令极冷”。意思是将酒曲浸到活化，冒出鱼眼大小的气泡，把八斗米淘净，蒸熟，摊开冷透。下列说法错误的是A．“浸曲发”过程中酒曲中的微生物代谢加快B．“鱼眼汤”现象是微生物呼吸作用产生的CO2释放形成的C．“净淘米”是为消除杂菌对酿酒过程的影响而采取的主要措施D．“舒令极冷”的目的是防止蒸熟的米温度过高导致酒曲中的微生物死亡【答案】C【评析】该题从经典著作《齐民要术》中引出，考查了考生运用现代发酵工程知识解释酿酒过程的原理和现象的能力，同时弘扬了我国优秀的传统文化。是对以后的高中课堂教学积极且深远的导向。12．我国的酿酒技术历史悠久，古人在实际生产中积累了很多经验18实验一：品系M(TsTs)×甲（Atsts)→F1中抗螟：非抗螟约为1:1实验二：品系M(TsTs)×乙（Atsts)→F1中抗螟矮株：非抗螟正常株高约为1:123．(16分）玉米是雌雄同株异花植物，利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株突变品系，该突变品系的产生原因是2号染色体上的基因Ts突变为ts，Ts对ts为完全显性。将抗玉米螟的基因A转入该雌株品系中获得甲、乙两株具有玉米螟抗性的植株，但由于A基因插入的位置不同，甲植株的株高表现正常，乙植株矮小。为研究A基因的插入位置及其产生的影响，进行了以下实验：(1)实验一中作为母本的是____，实验二的F1中非抗螟植株的性别表现为___(填：“雌雄同株”雌株”或“雌雄同株和雌株”）。(2)选取实验一的F1抗螟植株自交，F2中抗螟雌雄同株：抗螟雌株：非抗螟雄雄同株约为2:1:1。由此可知，甲中转入的A基因与ts基因______(填：“是”或“不是”）位于同一条染色体上，F2中抗螟雌株的基因型是______。若将F2中抗螟雌雄同株与抗螟雌株杂交，子代的表现型及比例为___。(3)选取实验二的F1抗螟矮株自交，F2中抗螟矮雌雄同株：抗螟矮株雌：非抗螟正常株高雌雄同株：非抗螟正常株高雌株约为3:1:3:1,由此可知，乙中转入的A基因_____(填：“位于”或“不位于”）2号染色体上，理由是______。F2中抗螟矮株所占比例低于预期值，说明A基因除导致植株矮小外，还对F1的繁殖造成影响，结合实验二的结果推断这一影响最可能是__。F2抗螟矮株中ts基因的频率为___,为了保存抗螟矮雌株用于研究，种植F2抗螟矮株使其随机受粉，并仅在雌株上收获籽粒，籽粒种植后发育形成的植株中抗螟矮株雌株所占的比例为_____。实验一：品系M(TsTs)×甲（Atsts)→F1中抗螟：非19(2020年北京生物21）21.遗传组成不同的两个亲本杂交所产生的杂种一代，产量等多个性状常优于双亲，这种现象称为杂种优势。获得具有杂种优势的杂合种子是提高水稻产量的重要途径。（1）中国是最早种植水稻的国家，已有七千年以上历史。我国南方主要种植籼稻北方主要种植粳稻。籼稻和粳稻是由共同的祖先在不同生态环境中，经过长期的__________，进化形成的。（2）将多个不同的籼稻、粳稻品种间进行两两杂交，获得三种类型F1（分别表示为籼-仙，籼-粳，粳-粳）。统计F1的小花数、干重等性状的平均优势（数值越大，杂种优势越明显），结果如图1。可知籼-粳具有更强的杂种优势，说明两个杂交亲本的__________差异越大，以上性状的杂种优势越明显。(2020年北京生物21）21.遗传组成不同的两个亲本杂20杂种优势，但由部分配子不育，导致结实率低，从而制约籼-粳杂种优势的应用。研究发现，这种不育机制与位于非同源染色体上的两对基因（A1、A2和B1、B2）有关。通常情况下，籼稻的基因型为A1A1B1B1粳稻为A2A2B2B2。A1A2杂合子所产生的含A2的雌配子不育；B1B2杂合子所产生的含B2的雄配子不育。①根据上述机制，补充籼稻×粳稻产生F1及F1自交获得F2的示意图，用以解释F结实率低的原因____________。②为克服粗-粳杂种部分不育，研究者通过杂交、连续多代回交和筛选，培育出育性正常的籼-粳杂交种，过程如图2。通过图中虚线框内的连续多代回交，得到基因型A1A1B1B1的粳稻。若籼稻作为连续回交的亲本，则不能得到基因型A2A2B2B2的籼稻，原因是F1（A1A2B1B2）产生基因型为__________的配子不育。（3）尽管籼-粳具有更强

③在产量低的甲品系水稻中发现了A、B基因的等位基因A3、B3（广亲和基因），含有广亲和基因的杂合子，雌雄配子均可育。请写出利用甲品系培育出育性正常的籼-粳杂交稻的流程__________。（用文字或图示作答均可）杂种优势，但由部分配子不育，导致结实率低，从而制约籼-粳杂种21(2020全国Ⅰ理综）32．（9分）遗传学理论可用于指导农业生产实践。回答下列问题：（1）生物体进行有性生殖形成配子的过程中，在不发生染色体构变异的情况下，产生基因重新组合的途径有两条，分别是（）。（2）在诱变育种过程中，通过诱变获得的新性状一般不能稳定遗传，原因是（），若要使诱变获得的性状能够稳定遗传，需要采取的措施是（）。(2016全国Ⅰ理综）32.（12分）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体为1∶1∶1∶1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：（1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同1、提升遗传题的难度丰富背景材料，提高阅读量，着重提升分析材料、归纳总结能力新高考2、关注应用性和实践性题目突出时代特征，关注育种、医学、前沿或常用技术手段与遗传学联系(2020全国Ⅰ理综）32．（9分）遗传学理论可用于指22从2020年高考看新高考命题：1.关注题目的立德树人导向。2.题目突出时代特性。3.保证基础知识比例、聚焦关键能力考察。4.背景选取突出应用性，信息量加大，难度提升从2020年高考看新高考命题：1.关注题目的立德树人导向。23今后应对新高考的几点建议。（1）从高一开始就应该注意学生基本能力的培养。课本的课内实验和课外探究要引起师生的注意。引导学生多动嘴、多动手、多动脑，加强自己对知识和原理的切身体验。（2）课堂上注重生物前沿科技发展和学科相关中华传统文化的渗透，将备考和育人有机融合。结合高考试题信息量加大，分析归纳能力要求的提高的现状，可以尝试让学生接触生物科学文献和生物前沿技术论文，既提高应试能力，又拉近学科与实践的距离，为学以致用打下基础。（3）必备知识和基本能力两架马车不能顾此失彼，虽然信息题考察加大，但对于基础知识的重视程度仍然不可减弱，打好地基才能盖起高楼，抓好双基才能让学科素养的培养水到渠成。（4）高三精心选用试题（重点研究省考模拟和各省等级考生物试题），通过学科组合作，有效对试题拼接整合，弥补试题库对于新高考的滞后性。各种卷型都要学生接触，所谓的偏题怪题要重新审视其价值。见招拆招如何应对学科素养和核心价值的考察？如何贯彻学科素养和核心价值的培养要求？今后应对新高考的几点建议。（1）从高一开始就应该注意学生基本24A、竞争B、互利共生C、捕食D、寄生“螟蛉有子，蜾蠃负之”,这句话含有的种间关系是（）”螟蛉有子，蜾蠃负之“的意思是：螟蛉如若生幼子，蜾蠃会把它背来。此句选自《小雅·小宛》，是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。螟（míng）蛉（líng）：螟蛾的幼虫。蜾（guǒ）蠃（luǒ）：一种黑色的细腰土蜂，常捕捉螟蛉入巢，以养育其幼虫，古人误以为是代螟蛾哺养幼虫，故称养子为螟蛉义子。负：背。C“牝鸡司晨”“鲸落”——性反转——海底特殊的生态系统巨鲸落，万物生；鲸落，是一头巨鲸留给大海最后的温柔A、竞争B、互利共生C、捕食D、寄生“螟蛉有子，蜾蠃负之”,252020年，不一样的高考生于非典，考于新冠，高考新政，定六选三，自主落幕，强基展颜，这届高三，注定不凡！2020年，不一样的高考生于非典，考于新冠，26五大竞赛落下帷幕，今年历城二中以9枚金牌的成绩位列山东省中学第一名，据悉这9名同学都将以保送或强基计划方式进入北大清华，还有其他的学生会以裸分被清华北大录取。六百分以上的学生接近六百人，特招线上线率85.6%。（参加高考人数1760人）五大竞赛落下帷幕，今年历城二中以9枚金牌的成绩位列山东省中学27一核四层四翼高考评价体系下2021届高三生物复习备考策略讲座课件28学校招生数据学校招生数据29高考六选三学科前五等级百分率高考六选三学科前五等级百分率学科总人数前3%百分率前10%百分率前26%百分率前50%百分率前74%百分率物理110012010.91%32929.91%67861.64%97088.18%108598.64%化学125615712.50%43634.71%85668.15%115391.80%125599.92%生物115614412.46%44338.32%84473.01%109194.38%1156100.00%政治6107211.80%20433.44%41568.03%57894.75%610100.00%历史63410015.77%25339.91%45772.08%60094.64%634100.00%地理84711113.11%27932.94%58268.71%77491.38%84499.65%高考六选三学科前五等级百分率高考六选三学科前五等级百分率学科30此处添加大标题此处添加大标题此处添加大标题此处添加大标题此处添加大标题2020年1月13日，《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》印发，决定自2020年起，在部分高校开展基础学科招生改革试点（也称强基计划）。

此处添加大标题此处添加大标题此处添加大标题此处添加大标题此处31单标题章节豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。这里添加副标题文本单标题章节豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带32强基计划入围后的分数换算

以清华大学2019年高考为例：未能裸分进入清华的学生的最高分是683分，按照比例666分以上可以进入面试范围，两人在高考中的分数差是：683/750*85-666/750*85=1.94分，则最终谁能取得入学资格主要看其校考面试笔试。强基计划入围后的分数换算33关于强基的思考学生姓名高考分数高考分85%强基性质校考15%总分林小涵67776.73物理银牌1591.73李天睿67075.93化学金牌1590.93王天一65774.46化学金牌1589.46任铭飞64873.44物理金牌1588.44强基入围人69078.2裸分未知78.2+校考分690分的学生进行校考时至少要得到88.44-78.2=10.24分才可超越任铭飞的成绩。关于强基的思考学生姓名高考分数高考分85%强基性质校考15%34部分大学在山东强基入围线学校强基分数线备注全省排名清华大学686文科664254北京大学678医学部680637北理660

2676山东大学654

3827电子科技654

3827国防科技大学646

5629北航645--679不同专业5896武汉大学642--665不同专业6688华中科技642

6688厦门大学641--673不同专业6995南开635--671不同专业8937重庆大学633

9614西北工业632

9990大连理工621--644不同专业14662兰州大学608--629不同专业21845部分大学在山东强基入围线学校强基分数线备注全省排名清华大学635不一样的高考不一样的备考24七月2023362、结合二轮复习，谈一下对生物备考的一点看法。（1）以级部战略为导向（2）以学科战术为依托不一样的高考不一样的备考24七月2023362、结合历城二中54级高三一轮备考流水账时间主要工作或活动活动目的2019.5启动高三一轮复习全面进入高三复习环节一轮复习启动6连考学情调研，精准施策2019.6.9成人礼暨高三启动仪式激发高三状态一轮复习夯实基础2019.7一轮复习阶段检测市统考济南市摸底暑假开始假期作业保持状态2019.8暑假继续中旬自主返校积蓄力量待高三开学2019.9开学全体学生动员会用仪式感感染学生2019.10参加统考更新评价方案用更合理方式提高教师工作积极性为祖国庆生、祝祖国昌盛（为国而歌）增强民族自豪感2019.11期中考试验证最新评价方案合理性高考200天倒计时誓师大会鼓舞士气2019.12山东省高考模拟考试指明复习方向国家公祭日活动爱国主义教育毛主席诞辰纪念活动世界观人生观价值观教育24七月202337历城二中54级高三一轮备考流水账时间主要工作或活动活动目的2一轮复习——2019.5—2020.154级高三一轮复习调研考试安排（2019.5.6）考试轮次日期星期时间学科考试轮次日期星期时间学科第一轮5月10日星期五19:20--21:50语文第四轮5月17日星期五15:35--17:35数学5月11日星期六7:00--8:30选科一19:20--21：:50语文8:40--10:10选科二5月18日星期六7:00--9:00英语10:20--11:50选科三5月19日星期日16:00--17:30选科一14:20--16:20数学18:20--19:50选科二17:50--19:50英语20:00--21:30选科三5月12日星期日8:00--11:00阅卷5月20日星期一全天试卷讲评14:00--17:00阅卷第五轮5月20日星期一19:20--21：50语文5月13日星期一全天试卷讲评5月21日星期二7:00--8:30选科一第二轮5月13日星期一19:20--21：50语文8:40--10:10选科二5月14日星期二7:00--8:30选科一10:20--11:50选科三8:40--10:10选科二13:55--15:55英语10:20--11:50选科三16:05--18:05数学13:55--15:55英语5月22日星期三全天试卷讲评16:05--18:05数学第六轮5月22日星期三19:20--21：50语文5月15日星期三全天试卷讲评5月23日星期四7:00--8:30选科一第三轮5月15日星期三19:20--21：50语文8:40--10:10选科二5月16日星期四7:00--8:30选科一10:20--11:50选科三8:40--10:10选科二13:55--15:55数学10:20--11:50选科三16:05--18:05英语13:55--15:55数学5月24日星期五全天试卷讲评16:05--18:05英语加油！加油！！加油！！！5月17日星期五全天试卷讲评24七月202338一轮复习——2019.5—2020.154级高三一轮复习调研奋斗26天，实现成绩飞跃历城二中54级高三年级下学期配档表（2020.4.26）时间星期倒计时学生安排教师安排班主任安排级部安排4月26日星期日72上课试卷讲评试卷讲评分析成绩重点谈话晚上召开作业组会4月27日星期一71反思连考自己出现的问题学情调查精准讲评成绩分析班会，精准对接谈话分头召开薄弱学科薄弱老师会议召开学生会4月28日星期二70十二连考4监考阅卷备课监考值班谈话组织集体教研4月29日星期三69十二连考4讲评先导课试卷讲评根据成绩谈话组织先导课4月30日星期四68专题总结提升根据学情进行专题讲座盯班谈话宿舍卫生大扫除5月1日星期五67十二连考5监考阅卷监考值班阅卷组织考试，纪律检查5月2日星期六66十二连考5讲评讲评试卷根据成绩谈话表彰连考优秀学生5月3日星期日65十二连考问题总结反思励志报告专题提升讲座德育活动组织线上励志报告会5月4日星期一64十二连考6监考阅卷监考阅卷组织考试，纪律检查5月5日星期二63十二连考6讲评试卷讲评试卷讲评组织先导课5月6日星期三62十二连考总结反思专题提升讲座阶段总结学情调研5月7日星期四61十二连考7监考阅卷备课监考阅卷值班组织考试，纪律检查5月8日星期五60十二连考7讲评讲评试卷根据成绩谈话组织先导课5月9日星期六59十二连考总结汇总集体备课，学习方法指导根据成绩谈话学情调研5月10日星期日58大教育联盟全省联考监考，阅卷监考，阅卷组织巡考5月11日星期一57大教育联盟全省联考监考，阅卷监考，阅卷组织巡考5月12日星期二56大教育联盟全省联考（上午）监考，阅卷，下午开始讲评监考，阅卷组织巡考5月13日星期三55大教育联考讲评先导课讲评试卷成绩分析班会，精准对接谈话组织先导课5月14日星期四54十二连考及大教育考试反思根据考情进行主题提升讲座汇总成绩，谈话阶段性学情调研5月15日星期五53十二连考8监考阅卷监考阅卷值班组织考试，纪律检查5月16日星期六52十二连考8讲评试卷讲评成绩分析班会，精准对接谈话先导课5月17日星期日51针对济南市二模进行复习精准分析，专题提升济南市二模考试动员会学情调研5月18日星期一50针对济南市二模考试进行复习精准分析，专题提升全力以赴考前50天高考动员济南市二模考试动员5月19日星期二49济南市摸底考试监考，阅卷，上课辅导监考，阅卷，上课辅导组织巡考5月20日星期三48济南市摸底考试监考，阅卷，上课辅导监考，阅卷，上课辅导教学常规检查5月21日星期四47济南市摸底考试监考，阅卷，上课辅导监考，阅卷，上课辅导组织巡考5月22日星期五46济南市摸底考试监考，阅卷，上课辅导监考，阅卷，上课辅导组织巡考奋斗26天，实现成绩飞跃历城二中54级高三年级下学期配档表（39历城二中54级高三一轮备考流水账时间主要工作或活动活动目的2019.5启动高三一轮复习全面进入高三复习环节一轮复习启动6连考学情调研，精准施策2019.6.9成人礼暨高三启动仪式激发高三状态一轮复习夯实基础2019.7一轮复习阶段检测市统考济南市摸底暑假开始假期作业保持状态2019.8暑假继续中旬自主返校积蓄力量待高三开学2019.9开学全体学生动员会用仪式感感染学生2019.10参加统考更新评价方案用更合理方式提高教师工作积极性为祖国庆生、祝祖国昌盛（为国而歌）增强民族自豪感2019.11期中考试验证最新评价方案合理性高考200天倒计时誓师大会鼓舞士气2019.12山东省高考模拟考试指明复习方向国家公祭日活动爱国主义教育毛主席诞辰纪念活动世界观人生观价值观教育24七月202340历城二中54级高三一轮备考流水账时间主要工作或活动活动目的2历城二中54级高三一轮备考流水账时间主要工作或活动活动目的2019.5启动高三一轮复习全面进入高三复习环节一轮复习启动6连考学情调研，精准施策2019.6.9成人礼暨高三启动仪式激发高三状态一轮复习夯实基础2019.7一轮复习阶段检测市统考济南市摸底暑假开始假期作业保持状态2019.8暑假继续中旬自主返校积蓄力量待高三开学2019.9开学全体学生动员会用仪式感感染学生2019.10参加统考更新评价方案用更合理方式提高教师工作积极性为祖国庆生、祝祖国昌盛（为国而歌）增强民族自豪感2019.11期中考试验证最新评价方案合理性高考200天倒计时誓师大会鼓舞士气2019.12山东省高考模拟考试指明复习方向国家公祭日活动爱国主义教育毛主席诞辰纪念活动世界观人生观价值观教育24七月202341历城二中54级高三一轮备考流水账时间主要工作或活动活动目的2历城二中54级高三一轮备考流水账时间主要工作或活动活动目的2019.5启动高三一轮复习全面进入高三复习环节一轮复习启动6连考学情调研，精准施策2019.6.9成人礼暨高三启动仪式激发高三状态一轮复习夯实基础2019.7一轮复习阶段检测市统考济南市摸底暑假开始假期作业保持状态2019.8暑假继续中旬自主返校积蓄力量待高三开学2019.9开学全体学生动员会用仪式感感染学生2019.10参加统考更新评价方案用更合理方式提高教师工作积极性为祖国庆生、祝祖国昌盛（为国而歌）增强民族自豪感2019.11期中考试验证最新评价方案合理性高考200天倒计时誓师大会鼓舞士气2019.12山东省高考模拟考试指明复习方向国家公祭日活动爱国主义教育毛主席诞辰纪念活动世界观人生观价值观教育24七月202342历城二中54级高三一轮备考流水账时间主要工作或活动活动目的2全年——学期——月——周——天每天：高三管理干部碰头会（7:30），每天下午第四节进行集体备课（一日一研）每周：周末上报本年级下周计划，每周一上午召开备课组长例会与班主任例会。每月：至少一次大型考试（联考），一次教师成绩分析会，一次作业组会议，一次学生德育表彰校会。

24七月202343全年——学期——月——周——天每天：高三管理干部碰头会（7:24七月20234424七月202344先导课制度是我校落实集体备课

效果的重要形式

先导课，顾名思义，突出一个“先”字，重在一个“导”字。执教先导课的教师从教学目标的设计，到教学重点难点的突破，从板书的规范，到师生的互动，从课堂的组织，到多媒体的运用，原汁原味生动具体地将一堂课展现在其他教师面前，从而提供一个真实完整的课堂实录摹本。同组教师在吸收借鉴的基础上，进行更加深入细致的二次备课，这样变个人“单打独斗”为集体“协同作战”，从而使教学由“单兵作战”，变为全方位立体化的集团化运作。

先导课制度是我校落实集体备课

效果的重要形式先45【最大限度地凝聚了教师的集体智慧】教师执行先导课学校有着明确的要求：1、先导课必须放在上午第一节举行；2、所有同年级同学科教师必须参加先导课听课活动；3、第一节先导课结束后所有听课教师必须进行不少于一节课的先导课评课教研时间；4、其他教师要带着研讨后的更佳方案到自己班里进行教学。智慧众筹【最大限度地凝聚了教师的集体智慧】智慧众筹4624七月202347历城二中54级高三先导课安排（2020.4.28）轮次日期学科节次课题教师上课教室教室位置轮次日期学科节次课题教师上课教室教室位置第一轮4月29日语文第一节试卷讲评韩环19（一）三楼东侧第四轮5月8日语文第一节试卷讲评张宇23（教室一）三楼东侧数学第一节试题讲评梁金山26（一）三楼西侧数学第一节试卷讲评刘连盟30（一）四楼中间英语第一节试卷讲评张树静10（二）二楼西侧英语第一节试卷讲评高茜15（一）二楼东侧物理第一节试卷讲评孙增辉1(教室一)一楼东侧物理第一节讲评吴玉东7教室一一楼西侧化学第一节综合四讲评高运红20(教室一)三楼东侧化学第一节试卷讲评7董垒4班教室一一楼东侧生物第一节综合四讲评孟密密32(教室一)四楼东侧生物第一节综合七讲评娄美芳18（教室一）二楼东侧政治第一节综合四讲评胡魁标26（教室二）三楼西侧政治第一节综合七讲评孙晶17（一）二楼东侧历史第一节试题讲评王妍16―1二楼东侧历史第一节试题讲评时冬云24―1三楼中间地理第一节试卷讲评郭安民8（教室一）一楼西侧地理第一节试卷讲评杨灵芝16（一）二楼东侧第二轮5月2日语文第一节试卷讲评张森21(一)三楼东侧第五轮5月13日语文第一节试卷讲评李焕琨25教室二三楼西侧数学第一节试卷讲评张治国33（一）三楼东侧数学第一节试卷讲评张珊菊27（一）四楼西侧英语第一节试卷讲评王桂芳12（二）二楼西侧英语第一节试卷讲评王秀兰20(教室二)三楼东侧物理第一节讲评魏占龙3教室1一楼东侧物理第一节讲评韩震13教室一二楼中厅化学第一节试卷讲评5赵怀2（教室一）一楼东侧化学第一节大教育试卷王佰义10班教室一二楼西侧生物第一节综合五讲评刘亭20（教室一）三楼东侧生物第一节综合八讲评冉维莲17（教室一）二楼东侧政治第一节综合五讲评程红艳23（教室一）三楼东侧政治第一节试卷讲评胡魁标26（教室一）二楼东侧历史第一节试题讲评王相坤22―1三楼东侧历史第一节试题讲评张绪兰26―1三楼西侧地理第一节试卷讲评张君奕10（二）实验楼二楼地理第一节试卷讲评李春月31教室一四楼东侧第三轮5月5日语文第一节试卷讲评张翠萍29（一）四楼中间第六轮5月16日语文第一节试卷讲评王旭27（教室一）四楼西侧数学第一节试卷讲评吴金艳31（二）四楼中间数学第一节试卷讲评周广林23（一）三楼东侧英语第一节试卷讲评徐丽娜13（一）二楼中间英语第一节试卷讲评王松松17（一）二楼东侧物理第一节讲评湛凤云5教室一一楼东侧物理第一节讲评刘毓凤9教室一一楼西侧化学第一节试卷讲评6阚静一3班教室一一楼东侧化学第一节试卷讲评8魏恒12班教室一二楼西侧生物第一节综合六讲评赵永健8（教室一）一楼西侧生物第一节综合九讲评张晶26（教室一）三楼西侧政治第一节综合六讲评刘景云22（一）三楼东侧政治第一节试卷讲评殷娜13（一）二楼中厅历史第一节试题讲评蒋世金23（教室一）三楼东侧历史第一节试题讲评李秋冬28―1三楼西侧地理第一节试卷讲评苗思奎11（一）二楼西侧地理第一节综合讲评郑海森20（一）三楼东侧生于非典，考于新冠，高考新政，定六选三，自主落幕，强基展颜，这届高三，注定不凡！！！距离高考仅剩70天，敬请各位专家倾囊传授，号脉会诊，共铸历二新辉煌！！！24七月202347历城二中54级高三先导课安排（202一课一研——保障课堂高效

集体备课走向制度化、常规化、日常化，每天下午第四节课的“集体备课”，“一课一研”

定时间、定地点、定内容、定中心发言人，资源共享，做到了教学内容统一、教学进度统一、课后练习统一。一课一研改变了一周双备备课针对性不强的弊端，提高备课的效率和效果，促进了高效课堂的形成，老师的整体水平也在不断提升。一课一研——保障课堂高效集体备课走向制度化、常规化、日48高三定位——学校之魂高三赢则学校赢高三胜则学校胜高三无敌则学校无敌高三辉煌则学校辉煌高三定位——学校之魂高三赢则学校赢49典型题目汇编——专题提升讲座24七月2023典型题目汇编——专题提升讲座24七月202350典型题目汇编已经成为我校高考三轮复习的校本教材

典型题目汇编的题目来源全部来自于本年级自一轮复习以来的所有做过题目中的高质量习题。从高三开始，每个学科组都会建立一个典型题目文件夹，将复习过程中遇到的好题和学生易错题目按专题分门别类的保存好。四月份开始高三教师从中归纳汇总结重组，选取最典型，最有代表性的题目编纂成册，并请学校的各科名师把关校稿，最终形成三轮材料——典型题目汇编。典型题目汇编会从宏观上把握学生的学情，在高度上审视一年来各科复习的效果，会让学生在内心深处把握学科脉络，更会给学生高考带来极大的信心。典型题目汇编已经成为我校高考三轮复习的校本教材51回归教材

不是简单的看课本回归教材一定是在课程标准的指导下，要有明确的目的：归纳总结知识体系、记忆某个知识点、寻找内容之间的联系、温习某种方法……不同的学科，“回归”程度不同；同一学科不是所有内容都要“回归”学生还应注意带着复习、解题遇到问题回归教材回归教材不是简单的看课本52（2）学科战术安排1.以复习导学案+巩固练习的形式为主，辅以阶段性回顾练习和单元检测。以“细、全、透”三字方针为指导，夯实基础，复习内容细致，面面俱到，核心知识分析透彻。结合学生的知识掌握和记忆的认知规律，这一阶段的复习一定要注重“回顾重复”。一轮复习模式与策略生物学科知识琐碎，一个阶段知识夯得再实，过段时间学生的记忆也会松动，对此，阶段性回顾和单元检检测就可以有效解决这一问题。所以一轮复习必须做好“扎实往前走，三步一回头”。（2）学科战术安排1.以复习导学案+巩固练习的形式为主，辅以53一核四层四翼高考评价体系下2021届高三生物复习备考策略讲座课件5421．(9分）人工光合作用系统可利用太阳能合成糖类，相关装置及过程如下图所示，其中甲、乙表示物质，模块3中的反应过程与叶绿体基质内糖类的合成过程相同。(1)该系统中执行相当于叶绿体中光反应功能的模块是_________，模块3中的甲可与CO2结合，甲为_______。(2)若正常运转过程中气泵突然停转，则短时间内乙的含量将_________（填：“增加”或“减少”）。若气泵停转时间较长，模块2中的能量转换效率也会发生改变，原因是_________。(3)在与植物光合作用固定的CO2量相等的情况下，该系统糖类的积累量_________（填：“高于”“低于”或“等于”）植物，原因是_______。(4)干旱条件下，很多植物光合作用速率降低，主要原因是_______。人工光合作用系统由于对环境中水的依赖程度较低，在沙漠等缺水地区有广阔的应用前景。21．(9分）人工光合作用系统可利用太阳能合成糖类，相关装置5513．两种远缘植物的细胞融合后会导致一方的染色体被排出。若其中一个细胞的染色体在融合前由于某种原因断裂，形成的染色体片段在细胞融合后可能不会被全部排出，未排出的染色体片段可以整合到另一个细胞的染色体上而留存在杂种细胞中。依据该原理，将普通小麦与耐盐性强的中间偃麦草进行体细胞杂交获得了耐盐小麦新品种，过程如下图所示。下列说法错误的是A．过程①需使用纤维素酶和果胶酶处理细胞B．过程②的目的是是中间偃麦草的染色体断裂C．过程③中常用灭活的病毒诱导原生质体融合D．耐盐小麦的染色体上整合了中间偃麦草的染色体片段13．两种远缘植物的细胞融合后会导致一方的染色体被排出。若其56二轮复习是使知识系统化并形成能力的关键环节，通过练习把分散在各章节的有联系知识点进行整理，使知识体系得以综合和深化。有序构建知识板块体系（专题）是提升灵活运用所学知识、方法解决问题能力的过程。

对一轮复习发现、收集和整理的问题，二轮复习进行有侧重的强化和补救，多轮复习，一根主线。二轮复习模式与策略二轮复习是使知识系统化并形成能力的关键环节，通过57二轮复习专题———专题学案+能力提升二轮复习专题———专题学案+能力提升58一核四层四翼高考评价体系下2021届高三生物复习备考策略讲座课件59一核四层四翼高考评价体系下2021届高三生物复习备考策略讲座课件60

1、让学生试着自己去构建知识思维导图，集碎片为系统

1、让学生试着自己去构建知识思维导图，集碎片为系统61一核四层四翼高考评价体系下2021届高三生物复习备考策略讲座课件62一核四层四翼高考评价体系下2021届高三生物复习备考策略讲座课件6320．野生型大肠杆菌可以在基本培养基上生长，发生基因突变产生的氨基酸依赖型菌株需要在基本培养基上补充相应氨基酸才能生长。将甲硫氨酸依赖型菌株M和苏氨酸依赖型菌株N单独接种在基本培养基上时，均不会产生菌落。某同学实验过程中发现，将M、N菌株混合培养一段时间，充分稀释后再涂布到基本培养基上，培养后出现许多由单个细菌形成的菌落，将这些菌落分别接种到基本培养基上，培养后均有菌落出现。该同学对这些菌落出现原因的分析，不合理的是A．操作过程中出现杂菌污染B．M、N菌株互为对方提供所缺失的氨基酸C．混合培养过程中，菌株获得了对方的遗传物质D．混合培养过程中，菌株中已突变的基因再次发生突变2.对课本主干知识进行适当的深入挖掘20．野生型大肠杆菌可以在基本培养基上生长，发生基因突变产生64（摘自学案）在肺炎双球菌转化实验中，S型细菌有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等多种类型，R型细菌是由Ⅱ型突变产生的。利用加热后杀死的SⅢ型与R型细菌混合培养，出现了S型细菌，有人认为混合培养出现的S型细菌是由R型细菌突变产生的，该实验中出现以下哪种结果时能否定这种说法(

)A．S型细菌全为Ⅱ型B．S型细菌部分为Ⅲ型

C．S型细菌中三种均有D．S型细菌全为Ⅲ型（摘自学案）在肺炎双球菌转化实验中，S型细菌有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等多653.啃透老教材，莫掣肘于新教材（一家之言）摘自济南市三模B3.啃透老教材，莫掣肘于新教材（一家之言）摘自济南市三模B664、配合二轮复习，建立课本易错、易漏知识点梳理4、配合二轮复习，建立课本易错、易漏知识点梳理67一核四层四翼高考评价体系下2021届高三生物复习备考策略讲座课件68最后，给大家两点个人认为值得分享的经验:2、“知识聚焦+重点突破”的讲评课模式。如：“长句作答的突破”“信息类的突破”1、小微专题复习。二轮复习围绕“细胞基础、细胞代谢、生命历程、遗传规律、遗传的分子基础、变异育种、个体稳态、群体稳态、生物选修、实验专题”十个专题展开。小微专题复习，是今年疫情下的特殊环节，也是对假期网课复习效果的强化。设置于4月份开学前后。以二轮复习的专题设置为框架，老师精心选取典型题目，让学生短期内以题目的形式再次回顾整个教材，同时借此恢复学生返校后的学习状态，事实证明这也是能在济南市一模取得较大进步的有效手段最后，给大家两点个人认为值得分享的经验:2、“知识聚焦+重点69细节聚焦，查缺补漏1.呼吸作用类型、过程及探究酵母菌的呼吸方式（必修一P94-95、P92）2.“制作并观察洋葱根尖植物细胞有丝分裂的临时装片”实验（必修一P115-116）3.癌细胞特征（必修一P125）4.T2噬菌体侵染细菌实验（必修二P45）5.保护生物多样性的措施（必修三P126）6.无菌技术（选修一P15-16）7.不同微生物培养的温度和时间往往不同（选修一P24）细节聚焦，查缺补漏1.呼吸作用类型、过程及探究酵母菌的呼吸方70长句作答问题总结突破

一.“变化情况”（上升、下降、不变）原因分析。—结合题意，比较来源与去路长句作答问题总结突破一.“变化情况”（上升、下降、不变）71温故知新叶肉细胞吸收CO2的速率大于CO2通过气孔向细胞间扩散速率温故知新叶肉细胞吸收CO2的速率大于CO2通过气孔向细胞间扩7230（3）血浆中的胰岛素含量下降的原因是：

组织细胞对胰岛素的敏感程度增强，大量胰岛素发挥作用后被灭活30（3）血浆中的胰岛素含量下降的原因是：73联系高考（18年全国卷Ⅰ，理综，31）

为探究不同因素对尿量的影响，某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验，实验内容如下：a．记录实验兔的尿量（单位：滴/分钟）。b．耳缘静脉注射垂体提取液0.5mL，记录尿量。c．待尿量恢复后，耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15mL，记录尿量，取尿液做尿糖定性实验。回答下列问题：（1）该同学发现，与a相比，b处理后实验兔尿量减少，其主要原因是___________垂体提取液中含有抗利尿激素，促进肾小管和集合管的重吸收水联系高考（18年全国卷Ⅰ，理综，31）为探究不同因素对尿量74长句作答问题总结突破

二.“现象”、“作用效果”的机理阐述。原因结果原因结果29（2）提高空气湿度能够解除这种“午睡”现象，其原因是：由于外界空气湿度升高，从而降低了植物的蒸腾作用，一定程度抑制气孔关闭长句作答问题总结突破二.“现象”、“作用效果”的机理阐述75典型卷典型卷76联系高考（17年天津卷，理综，8）

（2）胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因______。胰岛素可以激活InR，进而抑制神经元凋亡，并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死联系高考（17年天津卷，理综，8）（2）胰岛素可以抑制神经77长句作答问题总结突破

三.“判断依据”的阐述。1.针对要解决的问题，在题干中抓核心要点2.“选A”“否B”30（2）：血浆中胰岛素部分来自外界，而治疗用的胰岛素不含C肽，且C肽含量稳定长句作答问题总结突破三.“判断依据”的阐述。1.针对要解7831（2）：一段时间后，更容易成为优势种的植株为甲，理由是：云杉甲的年龄组成为增长型；云杉乙的年龄组成为衰退型31（2）：一段时间后，更容易成为优势种的植株为甲，理由7932（1）：F2的非芦花斑均为母鸡，说明遗传和性别有关，因此一对基因位于Z染色体上；F2性状分离比为9:3:4，符合9:3:3:1的变形，说明两对基因遵循自由组合规律，因此，另一对基因位于常染色体上。32（1）：F2的非芦花斑均为母鸡，说明遗传和性别有关，因此80联系高考（18年全国Ⅰ卷，理综，32）

只有当无眼为显性时，子代雌雄个体中才都会出现有眼与无眼性状的分离眼性别灰体长翅∶灰体残翅∶黑檀体长翅∶黑檀体残翅1/2有眼1/2雌9∶3∶3∶11/2雄9∶3∶3∶11/2无眼1/2雌9∶3∶3∶11/2雄9∶3∶3∶1某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下：若控制有眼/无眼性状的基因位于X染色体上，根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状是_____________，判断依据是___________。2.用条理语言讲清楚联系高考（18年全国Ⅰ卷，理综，32）只有当无眼为显性时81长句作答问题总结突破

四.由图（表）可得出的结论。对不对，全不全长句作答问题总结突破四.由图（表）可得出的结论。对不对，82

细胞与抗体的结合率（%）

细胞iPSCDB7MEF血清免疫组77828空白组1089免疫组：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液，连续4周；空白组：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，连续4周。(2018北京理综，28）实验一：取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7（一种癌细胞）和MEF（一种正常体细胞）混合，检测三种细胞与血清中抗体的结合率，结果见下表。综合表中全部数据，实验结果表明_____________________。抗iPSC的抗体可以与DB7上的抗原特异性结合，而不能与MEF上的抗原结合(iPSC与DB7有共同的抗原，与MEF无共同的抗原)细胞与抗体的结合率（%）细胞iPSCDB7MEF血83长句作答问题总结突破

五.课本原话的长句作答强化知识梳理，重视回扣课本38（1）转化是指：目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程联系高考：（18年全国卷Ⅰ，理综，38）（1）博耶(H.Boyer)和科恩(S.Coben)将非洲爪蟾核糖体蛋白基因与质粒重组后导入大肠杆菌细胞中进行了表达，该研究除证明了质粒可以作为载体外，还证明了_____(答出两点即可)体外重组的质粒可以进入体细胞；真核生物基因可在原核细胞中表达长句作答问题总结突破五.课本原话的长句作答强化知识梳理，84温故知新湿地生态系统的生态功能（间接价值）胰岛素的作用免疫系统的作用标记基因的作用.......温故知新湿地生态系统的生态功能（间接价值）胰岛素的作用免疫系85一.“变化情况”（上升、下降、不变）原因分析。二.“现象”、“作用效果”的机理阐述。三.“判断依据”的阐述。四.由图（表）可得出的结论。五.课本原话的长句作答小结：1、缜密的语言2、专业的语言3、切勿脱离题干、题意一.“变化情况”（上升、下降、不变）原二.“现象”、“作用效86生物第六次联考讲评生物第六次联考讲评87成绩表扬王振79崔欣荣77

刘芑呈74潘铮73张曙豪72

王乐垚71

成绩表扬王振7988【选择题细节聚焦】1.低倍镜换高倍镜的操作步骤（2题A）必修一8页2.稻蟹共作模式体现的生态学意义？（11题）农田中除虫灭害的生态学意义？必修三96页3.氧气和糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁的糖分解成醋酸的反应式？缺少糖源时醋酸的生成过程？果酒和果醋发酵的最适温度分别是多少？（14题）选修一3页4.感受态细胞的处理方法和生理状态？（20题B）选修三13页5.基因突变的特点包括？结合实例对普遍性、随机性、不定项性进行辨析（20题A）必修二82页【选择题细节聚焦】1.低倍镜换高倍镜的操作步骤（2题A）必修893、人群的ABO血型是由IA、IB和i三个基因控制的，体现了基因突变（）特点。2、果蝇有红眼和白眼，豌豆有圆粒和皱粒，基因突变造就了自然界丰富多彩的相对性状，体现了基因突变的（）特点。1、①过程的结果体现基因突变（）的特点。【举一反三】随机性普遍性不定向性多次重复循环导致酶的定向进化3、人群的ABO血型是由IA、IB和i三个基因控制的，体现了90等位相互突变等位基因等位相互突变等位基因91【选择重点突破】D4.下图中a、b、c三个神经元构成了1、2两个突触，甲、乙、丙3条曲线为不同刺激引起神经元c上的电位变化。下列叙述正确的是（

）

A.甲表明刺激a时兴奋以电信号形式迅速传导给cB.乙表明兴奋在突触间的传递是单向的C.乙也可表示只刺激b时，a神经元的电位变化D.丙表明b神经元能释放抑制性神经递质【选择重点突破】D4.下图中a、b、c三个神经元构成了1、292【举一反三】突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部位，在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用。根据对下一级神经元活动的影响，可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触。下面图1和图2是分别表示这两种突触作用的示意图。请分析回答下列问题．（1）分析图2，当一种递质与受体结合时，却使Cl一内流，抑制了突触后神经元动作电位的产生，分析造成这种结果的原因：_____________________

（2）氨基丁酸（GABA）是脑内主要的抑制性递质，突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可抑制癫痫病人异常兴奋的形成，从而缓解病情。试分析其原因：_______________________________________（2分）。Cl一内流，膜内负电荷增多，使得内负外正的静息电位绝对值增大，更难形成动作电位【举一反三】突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部位93【能力提升】→抑制剂抑制丁酸转氨酶的活性，从而使氨基丁酸（GABA）分解速率降低，氨基丁酸含量上升（恢复），抑制作用加强（恢复），从而缓解病情。原因与作用机制的答题规范

原因结果原因结果【能力提升】→抑制剂抑制丁酸转氨酶的活性，从而使氨基丁酸（G94【能力提升】→原因与作用机制的答题规范21题：（3）半乳糖脂是类囊体膜的主要脂质成分，对于维持类囊体结构具有重要作用，酶G参与其合成过程。测序发现，该突变体的酶G基因出现异常。科研人员测定了野生型、突变体和转入酶G基因的突变体中的半乳糖脂及叶绿素含量，结果如下表所示。

野生型突变体转入酶G基因的突变体半乳糖脂相对值342633叶绿素含量相对值3．422．533．41（4）综合上述研究，请解释在相同光照条件下，突变体产量下降的原因____________。(4).

酶G基因异常，半乳糖脂和叶绿素含量降低，影响类囊体结构，进而影响光反应，导致暗（碳）反应合成的蔗糖和淀粉减少，产量下降。【能力提升】→原因与作用机制的答题规范21题：（3）半乳糖脂95【高考真题】→

【选择重点突破】7【高考真题】→【选择重点突破】796

下列对此实验的理解错误的是（

）A．DNA复制过程中，双链会局部解旋B．这一结果说明大肠杆菌DNA复制是单起点复制的C．第一次复制得到的子链中嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数D．DNA复制方式是半保留复制【选择重点突破】C7．大肠杆菌拟核DNA是环状DNA分子。将无放射性标记的大肠杆菌，置于含3H标记的dTTP的培养液中培养，使新合成的DNA链中的脱氧胸苷均被3H标记。在第二次复制未完成时将DNA复制阻断，结果如下图所示。【选择重点突破】C7．大肠杆菌拟核DNA是环状DNA分子。将97以下关于实验的叙述中，不正确的是（

）A.图中突起的环状结构是DNA或RNA分子B.不完全杂交的原因是DNA中存在非基因片段C.科研人员提取的RNA经过了剪接加工过程D.RNA