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文档简介

诗经·秦风蒹葭佘家镇中学张文春教学目标1.感受诗歌的音韵美,画面美,情感美。2、把握“追求者”和“伊人”的形象。《诗经》按《风》、《雅》、《颂》三类编辑。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。了解《诗经》初读正音：蒹葭（）

溯洄（）

未晞（）

湄（）

跻（）

坻（）涘（）sùhuíméichíjiānjiāxījīsì再读寻美：蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。《诗经》音韵之美基本句式四言——节奏鲜明短促重章叠唱——表现人物的一种回环往复的强烈感情，给人以“百转千回”、“绕梁三日”的感受押韵——极具音韵美感

诗歌是最适合朗读，最需要想象的一种文学作品，请同学们自由地、大声地、深情地朗读这首诗歌，边读边想象，你头脑中浮现出了怎样的画面？

课堂练笔：请你用现代语言描述《蒹葭》一诗中描述的画面。要求：运用景物描写（运用修辞手法）或人物动作描写。三读探美：《诗经》画面之美四读悟情：主人公是一个怎样的人呢？他寻找的“伊人”又是怎样的形象？《诗经》情感之美白露为霜白露未晞白露未已道阻且长道阻且跻道阻且右宛在水中央宛在水中坻宛在水中沚时间之长寻找之辛苦“伊人”之难寻《诗经》生活之美《蒹葭》是《诗经》中著名的爱情诗歌，除了爱情，《诗经》还涉及到先民生活的那些侧面呢？课后请大家收集《诗经》其他篇章，并摘抄在积累本上。推荐篇目：《小雅·采薇》《卫风·硕人》《魏风·伐檀》《王风·黍离》《豳风·七月》《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。

《蒹葭》在当代歌曲《在水一方》琼瑶作词绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方.绿草萋萋,白雾迷离,有位佳人,靠水而居.我愿逆流而上,依偎在她身旁.无奈前有险滩,道路又远又长.我愿顺流而下,找寻她的方向.却见依稀仿佛,她在水的

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