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《中国古代神话》整本书共读阅读公开课教案(有配套课件)

《中国古代神话》共读分享一、共读目标：1.阅读中国古代神话故事，感受其中的神奇魅力。2.解读神话的起源与内涵，了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受母语文化的璀璨与美好。3.培养学生勇于追求和实现梦想的中国精神。二、共读流程：神话世界，悦读分享1.老师先考考大家，看看谁的课外知识最丰富。中国四大古典名著是指哪四部？中国古代四大神话故事是指哪四个？（中国四大古典名著：《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》；中国古代四大神话：共工触山、女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月）2.共读《中国古代神话》，开展一次读书交流会。3.分享读书时最开心、最有意思的部分。识景识人，感受神奇1.老师考考大家，出示图片让学生读图识景。2.听事识人，介绍神话中的人物形象和特点。3.引入燧人氏的故事，探讨“火的来源”在神话中的不同故事。4.小组讨论，比较《普罗米修斯》和神话故事的相同和不同之处。5.学生提出问题，共同探讨。6.介绍屈原的《天问》，让学生了解神话的产生与发展。通过共读《中国古代神话》，学生能够感受到神话中的神奇魅力，了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，培养学生勇于追求和实现梦想的中国精神。人类运用智慧和想象不断地解释世界，解释生活，并证明人类自身的存在价值。这样不同主题的神话就产生了，包括应对灾难、改造自然、部落战争、道德品格、生产劳动和文化创造等。这些故事中的人物一定有你特别喜欢的，下面我们进入四海八荒风云榜，来为你喜欢的神话人物代言。我最喜欢的神话人物是……让我们一起欣赏同学们为喜欢的人物和故事制作的读书小报。在阅读的过程中，同学们十分用心思，为自己喜欢的人物和故事制作了读书小报。同学们，你发现神话中的这些人物有什么特点呢？我们可以预设他们勇敢无畏、为民造福、创造等等。神的世界是人的世界的投影，神话实质上也可以看作是人话。神话已经照进了现实，比如中国暗物质粒子探测卫星——悟空号、中国探月计划——嫦娥工程、中国首个自主研制的空间站——天宫、中国第一个火星车——祝融号等等。华为也取名为“鸿蒙”、“麒麟”、“鲲鹏”、“昇腾”和“仓颉”，这些名字都来源于中国的神话传说。在几千年历史长河中，中国人民始终心怀梦想，不懈追求，盘古开天、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等我国古代神话深刻反映了中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神。中国人民相信，山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。中国神话反映了我们中华

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