幼儿园小班教学教案5篇

1/12幼儿园小班教学教案5篇1.幼儿园小班数学活动《认识数字7》活动目标１．能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。２．能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。３．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。４．引导幼儿对数字产生兴趣。活动准备音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。活动过程㈠游戏捕鱼⒈教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）让我们一起来钓鱼吧！⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。⒊集体送鱼。㈡认识数字7⒈教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法？《去掉一条鱼》⒉教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？㈢游戏猫捉老鼠⒈教师：听，谁的声音？（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。⒉幼儿操作㈣听音乐玩游戏（猫捉老鼠）活动反思：通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识，也能正确表述7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。2.幼儿园小班美术教学设计《撕纸添画》教学目标:1、尝试用各种质地的纸，通过撕撕，看看，想想,画画等方式进行简单的组合，体验造型活动的乐趣。并能相互合作，提高学生的合作能力2、能用各种方式大胆地表现自己的想法，培养学生的想象力和创造力，并对自己的作品做简单的表述。3、树立变废为宝的意识,培养良好的卫生习惯。教学重点:启发学生对撕下的任意形状进行想象创意,逐步培养学生的观察能力和造型表现能力教学难点：添画表现。教学准备:各种质地的纸,例如彩色纸,色卡纸,挂历纸等,简单教学课件《撕纸添画》,胶水,铅画纸教学过程一、激情导课1导入新课讲故事设疑:唐朝的美女杨贵妃最爱听纸撕裂的声音,她最喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有一天她正在屋子里高兴地撕纸,忽听太监说皇帝要来,心里想:这可糟啦,皇上可不喜欢不爱干净的妃子,他见了一定会不高兴。怎么办呢?你们能帮她想个好办法吗?(学生自主发言)释疑:杨贵妃灵机一动,将碎片捡起,把它们排列成一幅幅美丽的画。并自己动手添画了几笔,画面就更漂亮了。(出示图片)皇帝看见了这些画,觉得很新奇,还虚心向她学习呢,这种画流传到今,就是现在的撕纸添画。2.明确目标(课件出示课题)3.预期效果相信同学们今天也能做出有趣的撕纸添画。二、民主导学任务呈现：创作引导撕一撕：在小朋友面前也有各种质地的纸,请你也选择其中一张,动动你的手,听听纸撕碎动人的声音。(提醒:将撕下的纸放在桌上,注意卫生)自主学习学生自由撕纸，观察交流展示交流1教师示范老师这里也有一堆废纸,其中任意一张我都能像杨贵妃一样把它变成美丽的画。你信不信?请学生上讲台考一考老师,学生观察。(教师示范添画,故意放慢动作,让学生仔细观察教师画时的过程)看了老师的表演后,你有什么感想?(学生回答)2小组讨论：这些画是怎么变出来的呢?变的过程中有什么方法和窍门吗?分小组报告讨论的结果。教师小结：先看,再转,然后再看,再转动,觉得它最像什么(适时提问学生),选一个合适的角度,粘在纸上,用添画的方法把它变出来。(边小结边示范)3、想想试试看了教师的表演,小朋友们想不想也像老师一样变出一幅幅奇妙的画来?从你撕下的纸中选择一张喜欢的纸,向你旁边的小朋友说说它像什么,可以怎么变,听听他的意见,得到认可后把它制作成一张画。(强调快速)分小组进行,对想得好,有创意的学生给予表扬。4、看看评评展示部分学生的作品,先让学生描述一下:你变的是什么评一评:你觉得谁想得最巧妙。小结:刚才我们每个小朋友都学习了撕纸添画的做法,那么现在我们要来比一比哪一个小组最团结了。三、检测导结1、目标检测和你小组的成员一起动手来撕,并添画成一幅完整的画。(强调合作与快速)表扬在制作过程中注重一起合作的小组。2、结果反馈展示每一组的作品,评一评哪一组是最佳合作小组。3.反思总结今天我们学习了撕纸添画。其实面对碎纸,我们还有更多的方法把它们组成一幅幅美丽的画。(课件出示范例)各种撕纸拼贴的画,纸与其它物品一起拼贴的画等等。有兴趣的小朋友可以在课外尝试制作一些更漂亮的画。现在我们的地面已经变得花花绿绿了,我们小朋友觉得在制作的过程中还应该注意些什么呢?现在又有哪些聪明的小朋友能像杨贵妃一样把所有的废纸都利用起来,完成一张美丽的画呢?3.幼儿园小班社会活动《大马路》活动目标：1．学习儿歌《大马路》，注意儿歌中“叔”、“站”、“亮”词的正确发音。2．通过学习儿歌，让幼儿知道红绿灯代表的意义，学习看信号行动，辨别红、绿灯，提高迅速反应的能力。3．了解儿歌的含义。4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1．事先观察过马路上的红绿灯。2．木偶教具、红绿灯各一只。活动组织1．出示小熊，引出故事《小熊进城》，操纵木偶教具讲故事。教师说：“什么颜色的灯亮时，小熊才能走到马路对面？”“警察叔叔是怎么说的？”“大马路上友人行道，汽车跑道，马路很宽，警察叔叔站在中间指挥交通，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前走。老师把交通规则编了首儿歌，请小朋友听一听。”2学念儿歌：《大马路》大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。注意提醒幼儿叔、站、亮的正确发音。3．玩游戏“红绿灯”幼儿轮流当车两和行人在“街上”行走，教师站在路口，手持红绿灯，一起念儿歌两遍。然后教师举起红灯，人、车都要暂停，举起绿灯，人、车可通行。活动小结教学反思：在集体活动中，由于有大量的车的图片、玩具作为教具，大部分孩子在老师的引导下，能投入到活动之中，一起唱，一起跳，一起动手操作。孩子虽然天天从马路上经过，但是对这熟悉的马路并不了解。如，马路上的一些简单的标记、车辆行走的路线、人行道等。由于天气寒冷，不适合带还出去观察马路上的情景，我们利用现代化的设备，拍摄了照片和录象，让孩子对马路上的情景有进一步的了解，也激发了孩子对马路的关注。在活动中有些孩子思维敏捷，积极性特别高，抢着发言，如：胡晨嘉、张睿加、薛蕾、唐飞、妙妙等，他们的积极主动影响到其他思维较慢或不够大胆自信的孩子。在以后的活动中，要提醒他们先举手再发言，增加其他孩子的发言机会。4.小班教案《大马路》活动目标：1、通过欣赏照片感知大街的`热闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力。2、体验创作画的乐趣，合理布局画面3、培养幼儿良好的作画习惯。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：1、PPT课件（大街照片）、音乐（秋日私语钢琴曲）2、大街背景图活动过程：（一）欣赏图片，用谈话的形式引导幼儿感受大街的热闹气氛。播放PPT课件，让幼儿通过对照片的观察，调动已有知识经验，感受大街的热闹气氛1、师：星期天老师逛街，还拍了照片，小朋友看看，这条大街上你们看到了什么？你觉得怎么样？（启发幼儿说出大街热闹的场面）2、师小结：大街上有各种各样的商店，汽车来来往往，路边还种了许多花草树木，有许多人在高高兴兴地逛街，真热闹啊！（二）出示背景图，激发幼儿创作欲望。1、比较课件和背景图的异同。（1）师：今天老师带来了一幅画，画上也是一条大街，小朋友和刚才照片上的大街相比有什么不一样？（引导幼儿说出背景图冷清的场面。）（2）师：那你有什么办法使大街热闹起来呢？（引导幼儿想象、讨论使大街热闹的方法。）（三）、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，绘画大街热闹的场景。（四）评价欣赏幼儿作品。1、幼儿介绍自己的作品，共同欣赏，体验自我创作画的乐趣。2、教师小结，表扬鼓励幼儿。反思：当我看到“热闹的大街”这节教学活动时，我认为以集体合作的形式表现比较好，来突出主题，体现”热闹”的大街场景。本次活动遵循生活化原则，贴近幼儿生活，我先让幼儿观察大街的热闹画面，让幼儿充分感受大街的热闹和繁华，了解大街上的景物在画面上的布局，为幼儿创作时埋下伏笔，有效的提高幼儿的创作欲望。5.幼儿园小班蒙氏教案《扣扣子》活动目标：1、培养宝宝手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。2、培养宝宝良好的生活自理能力。活动准备：活动室内布置服装展的衣服若干）。两名教师活动过程：开始部分：组织宝宝坐好，谈话激发他们参与活动的兴趣。师：“宝贝们，今天老师要带你们去参观服装展，大家高兴吗？”带宝宝进入活动场地。基本部分：1、边参观，边观察。教师：宝贝们，你们看，这些衣服都是什么样的？组织宝宝讨论后，引导宝宝回答：这些衣服都是扣扣子的。教师：宝宝们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。老师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么？宝宝：有纽扣和小窟窿。老师：噢，宝宝真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗？宝宝：好。老师：谁愿意来帮帮它？教师小结：刚才这位宝宝帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。3、主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。助教师引导宝宝观察扣扣子的方法。4、宝宝练习操作。分给宝宝每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡视纠正。宝宝练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡视纠正。扣扣子比赛。老师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。5、总结游戏情况。宝贝们今天可真能干，这么多衣服都帮老师整理完了，而且做的又快又好。结束部分：表扬操作好的宝宝。活动延伸：让宝宝回家后继续练习扣不同类型的扣子。蒙特梭利教学活动：扣纽扣准备材料按扣衣饰框目的：1、练习小肌肉的动作2、照顾自己及服务他人3、手眼协调关键点：1、力道要恰当，要慢慢地拉开2、扣上或解开扣子的时候，要向相反的方向拉，要有足够的空间步骤一、解开扣子的动作1、用右手拇指、食指拿住凹扣右边的布幅2、左手用食指和中指抵住凹扣基座的附近3、右手慢慢的用力拉，一直听到“卡”的一声，扣子解开为止4、左