幼儿园小班优质数学教案《小青蛙捉害虫》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园小班优质数学教案《小青蛙捉害虫》含反思一、教学目标在教学过程中，通过小青蛙捉害虫的情景，帮忙幼儿学习把握以下目标：1.理解“小”“大”的概念，对应于数学中的大小关系概念；2.学习量词“多”“少”的使用，能通过实物数数及图形分析识别多少、少少；3.学习用简单的加法数学运算符号（＋）表示实物数量加法，并能依据题目给出的实物数量来解决相应的数学问题；4.进展幼儿们的团队合作精神；积极参加环境保护，学习科学与良好的生态意识。二、教材准备·图片：小青蛙、蝴蝶、蜻蜓、昆虫、叶子等；·板书：儿歌歌词，“小青蛙爱捉虫，捉到蝴蝶又飞走，捉到昆虫一个样，捉到蜻蜓又翩跹，小手一挥，顺顺当利，全部抓到手！”、数字“1”“2”“3”“4”“5”。三、教学步骤1、引入老师给幼儿们呈现一张小青蛙捉害虫的图片问：“小青蛙爱捉害虫，你们爱它吗？”老师引导幼儿们认得“捉害虫”的概念，进而介绍小青蛙是能够活动特别快捷并且喜爱捉害虫的蛙类动物。2、讲授歌曲老师带领孩子们唱《小青蛙爱捉虫》歌，唱完后老师可以引导幼儿们进行手势学习，手势跟句子内容结合起来，帮忙幼儿们进一步了解小青蛙捉害虫的情景。3、数数让孩子们自由地数数，边数边数出“捉到的害虫”（即图片中的蝴蝶、蜻蜓、昆虫等数量）。“你数出的整数是什么？”,“还差几只才能捉住它们全部的呢？”4、数数加法采纳实物物料来设置数量，比如让孩子们用颜色区分并数出几只“红的小虫子”，数出“黄的小虫子”“绿的小虫子”，可以让他们用不同颜色的颗粒来表示每种小虫子，这二者是等价的。老师还可以使用卡片来提示孩子们做加法，让孩子们分组，两人一组合作完成答案：“我有3只小虫子，你有5只小虫子，我们捉了几只？”5、游戏互动老师把幼儿分成小组，让每组幼儿们较劲压轴儿歌，“小青蛙爱捉虫”，尽力渐渐提高抢答精准率和速度。6、反思通过适时回顾举办的活动或者游戏，老师可以与孩子们一起反思，一起提取“小青蛙捉害虫”活动中学习到的学问以及思考活动的过程，并且从中得到教育启示。四、教学反思本节课重要是通过“小青蛙捉害虫”的情景，让幼儿通过实际操作、察看和分析等方式来学习相关的数学学问和技能，并且进展他们的团队合作精神。一方面广泛应用多种教学手段和教学方法，给孩子们更多的学习机会；另一方面，重视服务、挂念和响应孩子们的需求，确保他们

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