人音版二年级下期音乐课程纲要

郑州市中原区伏牛路二小音乐课程纲要〔二年级下册〕小学音乐学科：郭舒2023/2课程名称：小学音乐四册教材版本：人民音乐出版社适用年级：小学二年级其次学期一、课程目标：1、情感态度价值观：通过学习，表达对大自然的宠爱之情；通过学习了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用形象，教育学生疼惜人类的朋友——动物理解本课主题“开心的劳动动物的教育；感受疆风格的音乐与舞蹈。2、过程与方法：在本学期的学习过程中能进一步形成主动评价过程中学会与人合作、团结协作，共同完成学习任务。3、学问与技能A、演唱：能用坚决、有力的声音演唱革命歌曲；能用清楚的咬字、吐字演唱歌曲；能有感情地演唱歌曲；能用喧闹欢快的心情、活泼而有弹性的声音演唱适合的歌曲。B、赏识：能用线条、点表示自己听到的音乐；能感受音乐的不同心情；能初略讲出音乐的大致特点。C、编创：能用废旧物品自制无固定音高的简易打击乐器；能在音乐实践中编创适当的歌词表现歌曲不同物体的音色；能编唱四个唱名的歌。、学问技能：生疏八分休止符并能准确地拍击带有八分休止符琴吹do、re、fa、sol、la、si等音，能为同学演唱歌曲伴奏；能按节手势，认唱la、si；能借助图形谱划动或走步来体验音乐；在实践中把握奏，能准确地读拍并在实践活动中运用；学习舞蹈。二、课程内容及课时安排：第一课《春天来了2课时通过学习让学生了解春天的秀丽，并宠爱大自然。包括：倾听《嘀哩嘀哩与活动；其次课《难忘的歌2课时是对革命时期歌曲的学习，让学生了解我国的革命时期音乐与历史。包括：倾听《儿童团放哨歌第三课是《童趣3课时让学生在玩中学习音乐，在学习音乐中玩。包括：倾听《玩具交响曲第四课是《欢快的舞蹈3课时本课的学习主要通过各种律动感受音乐与舞蹈的结合的特点。包括：倾听《加伏特舞曲3课时通过学习让学生与动物作朋友包括：倾听《狮王进展曲第六课《开心的劳动2课时让学生知道劳动最荣耀，通过劳动我们能给自己制造幸福的生活。第七课《小音乐家3课时通过开音乐会的形式了解音乐、乐器。编创与活动；感受乐曲安谥的情境。包括：倾听《天鹅第九课《飞呀飞2课时了解能飞的小动物的音乐，并体会音乐轻松、细致的特点。包括：倾听《蜜蜂创与活动；第十课《跳起舞3课时通过学习了解疆的音乐、舞蹈，并能亲身体会疆的舞蹈音乐。包括：倾听《疆好〔第一号三、课程实施建议：课的容量照旧是格外大的，每课至少三个内容，倾听、表演、培育，因此赏识、演唱中的曲目趣味性很强以归纳如下：〔一、倾听：本册教材倾听曲目2012首，声8首；其中中国作品与外国作品各10首。声乐作品涉及了童声独唱、男声独唱、女声独唱、合唱等多种演唱形式与人声分类的比照性且倾听曲目的音乐形象都较为鲜亮，易于低段学生的理解。难度。因此在教学时仍应针对实际状况进展有效的筛选、整合。〔二、表演：本册表演曲目202/413首，4/47轮；轮唱歌曲11是轮唱歌曲，学生是首次进展接触。另外，对音准、节奏、演唱技能技巧的学习和把握也提出了进一步的要求学问技能也是解决难点歌曲演唱的有效方法。〔三、编创：本册教材中消灭了很多歌词、节奏、旋律线、曲调、舞蹈动作等的编创活动，尤其是曲调的创编，对学生来说较难。二年级的学生刚接触唱名，唱名不生疏，音准也不是很稳定，因此创编曲调对他们来说有肯定的难度。〔四、音乐学问技能：八分休止符、十六分音符、唱唱名等较要求学生通过实践中把握这些学问技能，并未形成概念性的学问。〔五、器乐：本学期学生连续进展器乐学习，因此字母谱的学习同样也是本册教材中的重点及难点才能使学生在学习器乐时没有障碍必要时依据学生的学习进度准时调整好器乐学习的速度在学习时产生困难，从而失去学习兴趣。四、课程评价价与纵向评价相结合，尽量做到一课一评，以评价促进展。评价的方式与方法形成性评价与终结性评价相结合注，在教学过程中常常进展。承受观看、谈话、提问、争论、抽唱〔奏、演〕年末进展。定性述评与定量测评相结合在音乐教学活动中，对学生的音乐兴趣爱好、情感反响度、沟通合作、学问与技能的把握状况等，用较为准确种方法，都要留意科学性。自评、互评及他评相结合对学生和教师的评价可承受自评的方式评价为主。由于在音乐学习中学生个体差异明