让知识之树生机盎然

..PAGE2.v.教学·校务管理案例让知识之树生机盎然——参观六道河中学纪实与感悟XX省农垦直属第二小学X学秀2013年7月9日至16日，我荣幸地参加了XX市XX区教育局组织的赴、XX学习的校长高级研修班。在近一周的培训中，校长们通过参观考察名校，听专家学者讲座互动、分组研讨交流、写心得体会论文等形式转变了教育观念，开阔了视野，增长了知识，提升了素质能力。难忘7月14日上午，怀着一颗冲动、渴求、学习的心，我们冒雨来到了XX省XX市兴隆县六道河中学——她在巍峨的燕山脚下，在迷人的潮河河畔，她是闪耀着的一颗璀璨的教育明珠。我们一到这里就忙碌起来：参观校园设施、感受校园文化气氛、听取教师的讲解、聆听贾校长的报告、在学生食堂共进午餐等。我喜欢这所农村中学，因为这里绿荫遍地，书香满园；我赞赏这所农村中学，因为这里开创了别具一格的三大特色“课堂——栽种知识树，教研——绘制知识树，教育——培育知识树〞让我耳目一新，使我迫不及待要与大家分享。课堂——栽种知识树因为正值暑假，学校没有学生，无法现场观摩课堂情况，但宣传栏展示的丰富多彩而又新颖特别的“知识树〞深深地吸引了我。为了弄明白这“知识树〞的来历，我从网上查看了六道河中学的一段教学视频，这是一节栽种知识树的思品课，只见教师在教室来回巡视，教室里安静地出奇，每个孩子拿着一X导学案忙得不亦乐乎，查阅、勾画、笔记、看书、记忆，每个孩子沉浸在自学的海洋里，一切都是那么和谐，那么真实，学生是那么主动，让我感动。大约几分钟后，同学们自觉的和对子、小组探讨自学中遇到的问题，相互帮助，相互讲解，相互质疑，相互探讨，安静的课堂一下子活泼起来了，每位同学都参与其中，活泼、剧烈、热闹却井然有序……然后思品教师通过小组代表的质疑，绘制出一棵旺盛的知识树，树的主干是课题，树的大支干是三个教学目标，树的小枝干是这堂课的每个环节每个知识点导、学、展、点、练、测，树的叶子是每个学生生动的学习状态，在什么时间做什么事情不说废话，每个环节有条有理……这一画面深深的吸引了我，震撼了我，我想，这才是把课堂还给学生，这才是以生为本，他们的课堂就是在学生心中栽种一棵知识树。教研——绘制知识树六道河中学的校长和教师非常重视我们的到来，贾校长还做了报告，毫无保存地与我们分享教学教研成果，该校大力推行“校本研训〞，注重分层次培养教师，推进“名师工程〞建立，一直坚持“开展学生，成长教师，提升学校〞的办学宗旨，贾校长报告思路非常清晰，理论建立性很强。特别是他所介绍的“两类构造知识树〞——即“知识内容构造〞和“方法程序构造〞，给我启示，拓我视野，让我思考。贾校长说六道河中学的教学重在教研，集体教研、集体探讨、集体研究，注重团队合作意识，吸收教师们集体思想的精华，把一节课、一个单元、一册书、整个学段或一门学科均绘制成一棵知识树，再把所有学科绘制成一颗更大的知识树。在教学过程中，不断呈示各级知识树，使学生了解所学内容在教材体系中所处的地位和作用，使学生逐步从整体上把握学科知识构造和知识体系。思品课的惑所解，心中释然，绘制教研知识树背后是所有教师们汗水的付出，是所有教师们智慧的结晶，是所有教师实践的总结，是所有教师才华的再现。参观完六道河中学，我就一直在想：如何让我们的孩子也在“知识的超市里享受生命的狂欢〞？每当脑海浮现我校的教情与学情，就让人堪忧，但是课改之路必践行，必须根据学生、家长和社会所需，走出一条属于我校的课改之路、开展之路。教育——培育知识树XX六道河中学是一所典型的农村学校，通往学校的路全是蜿蜒山路，校舍简陋，教室原是五六十年代建造的平房，去年政府才投资新建了一栋教学楼和师生食堂。学校颇为寒酸，普通的铁门、一处花圃、几株树木，但整洁有序。这又是一所颇有特色的学校。温家宝总理曾经来过这所学校，他说：“中小学教育是国家开展的根底，办好教育关键在教师。〞陶行知先生也说过：“在教师手里掌握着幼年人的命运，也就掌握着民族和人类的命运。学校是乡村的中心，而教师那么是学校和乡村的灵魂，乡村教育对启迪民智必不可少。提高农村教育水平，关键是中小学教师。〞六道河中学虽处偏远的农村，但在贾校长的引领下，坚持摸索，坚持实践，坚持课改，让广阔教师们在这块土地上找到快乐的源泉，让广阔教师们在农村实现自己的人生价值。近几年来，六道河中在贾校长的思想指引下，在所有教师们的辛苦付出下，坚持教学构造“知识树〞，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地开展；尊重教育规律和学生身心开展规律，为每个学生提供适合的教育。六道河中学通过知识树在学生心中播撒了知识的种子，这些知识的种子必定会发芽生根长叶，在全体领导和教师的精心培育下，一定会长成参天大树，绿意盎然，郁郁葱葱，那千万棵大树种子又可播种长出万千棵幼苗。他们绘制的是知识树，培育的是绿色的生命。在六道河中学短暂的学习，让我看到的是一所简陋却有内容的学校，让我感受到的是一所简单却有内涵的学校，让我认识到的是一所简朴却有内功的学校。此次、XX行,让我意识到一所好学校需要一位好校长，一所好学校需要一支好团队，一所好学校需要完善效劳，一所好学校必须与时俱进的改变，一所好学校需要营造浓厚的文化气氛。我必须把学习的经历带回农垦二小，因地制宜，结合实际情况，借鉴六道河中学的成功经历，我将从“以团队促开展、以效劳促提升、以改变促成长、以文化促蜕变〞这四方面创造性的开展工作，自强不息，走出一条适合农垦二小的开展之路。以团队促开展俗话说，团结就是力量。时代的开展一日千里，社会进步日新月异，在现代教育的新形势下，提高教师素质队伍，加强教师的自身学习，是学校教育的根本前提，我校必须团结教师队伍，促进学校的开展。建议师徒结对，手把手地培养优秀的青年教师成长；营造书香校园，让阅读沐浴勤奋的各类教师成长；3、加强团结协作，在教研协作中促进教师教学成长；4、组建课改团队，让专家型教师引领青年教师成长。我相信，一个好的团队能够扛起一片新的蓝天！以效劳促提升作为农垦二小的大家长，我必须践行效劳至上，树立“捧着一颗心来〞的奉献精神。在校倡导所有教职员工，学校教育的对象是人，不是简单的局限于自己班的孩子，我们应该放下身子，全身心做好以下效劳：效劳于孩子，特别是对后进生的跟进需要随时跟踪汇报；效劳于家长，及时与家长沟通，了解家长所需，赢得家长口碑是学校最好的品牌宣传；效劳于教师，教学相长，共同营造爱学、乐学、爱业、敬业的工作气氛。我想用六道河中学的办学思想——教育抓全面，教学抓全程，育人抓全体——勉励全体师生树立效劳意识。只有努力把效劳提上去，才能打造出学生喜爱、教师眷恋的学校。以改变促成长目前我校教师的年龄构造偏老龄化，绝大局部教师依然走的是老传统教学模式，付出多见效甚微，属于“老牛型〞教师。这一局面的改变势在必行，只有改变才能将学校推向一个新舞台，也只有改变才能让教师更有幸福感和归属感。常言道：“变那么通，通那么达。〞我将从以下几方面开启课改的第一步：1、让学生养成主动学习积极自学的习惯；2、让教师从课堂入手，在课堂上进展以学生为主体的课改尝试，使课改在教师队伍中蔚然成风；3、让全体领导身先士卒积极引领，积极投身课改，效劳课改。鼓励教师以学习的心态，看清方向，肯抓细节，走在学校课改的前线。以文化促蜕变我认为一所学校要想真正把可持续开展的目标落到实处，最可靠的依托点，只在于能够顺应教育开展规律、能够最大限度满足师生成长需要的学校文化。然而真正的学校文化不是简单局限于校园显性文化建立，而是烙在师生心灵的对教育的理解支持和认同感、幸福感。如果学生都是常怀感恩之心，如“感谢学校，它让我每一天都体会到成长的快乐!〞说出这样话语的人，当然是幸福的。而这样的学校，当然是有文化的学校。如果学生每天生活在抱怨之中，无论如何也感受不到当下的幸福。把学校建立成有文化的学