名校联盟四川省泸州市古蔺县走进高中历史课件

走进高中历史一、什么是历史？历者，过也，史者，记事者也。——许慎

历史是最让人清醒的教科书。——毛泽东

历史是一首用时间写在人类记忆上的回旋诗歌。

——雪莱（英）

历史是国家和人类的传记。——列夫.托尔斯泰

所谓“历史”，它包含有三层意思：

过去发生的事件与过程，即客观历史本身。

有关过去的记录与研究，即历史著述，即是经过人脑的思考、加工而形成的主体化的历史。

它还指一门学科，或一门专业。二、为什么学历史

（一）以史为鉴

前事不忘，后事之师

网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

——司马迁

以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——唐太宗

监前世之兴衰，考当今之得失。——司马光

二、为什么学历史

（二）继往开来

(陶冶人类的精神品格)

马克思把人类历史比作是一部“历史剧”，人们既是这部历史剧的剧作人，又是剧中人。

现代国学大师钱穆((国史大纲))：

“若一民族对其以往了无所知，此必为无文化之民族；此民族中之份子对其民族必无甚深之爱，必不能为其民族有奋斗而牺牲，此民族终将无争存于世之力量。故欲知其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对以往历史有深厚之认识。”（三）温故知新

（传承文化财富）

忘记历史就意味着背叛——列宁

古希腊人说过：“一个人如果不了解他出生以前的历史，那就永远长不大。”

05年，台湾歌手杨丞琳在一个综艺节目上面对主持人吴宗宪的提问，杨丞琳回答中国抗日战争打了11年。在得知答案是8年以后，杨丞琳竟然说：才8年啊！她这一语气，连吴宗宪也惊出一身冷汗。杨丞琳还在节目中宣称：“我前生一定是个日本人！穿和服走在雪里的感觉很高贵！”杨丞琳的这些匪夷所思的言行立刻引来骂声如潮，网友甚至自发组织了万人签名活动抵制杨丞琳。

一千年前的夜晚，全世界的城市都是一片漆黑，只有中国的城市灯火辉煌、光明灿烂。

一千年前全世界只有中国有超过百万人口的大城市。11世纪，欧洲最大的城市英国的伦敦、法国的巴黎、意大利的威尼斯、佛罗伦萨城市的规模都不过万人。而中国的首都则有150万人。

一千多年前中国华北的钢铁业年产就达125万吨，这是个什么概念？公元1788年，欧洲工业革命开始，英国钢铁业年产才有7.6万吨。

一千年后的西方人说：“一千年前的中国经济总量最高时占当时世界的80%。”

一千年后，竟然有为数不少的中国人震惊地说：“这怎么可能？”

三、怎么学历史

（一）兴趣是最好的老师《贺新郎.读史》毛泽东1964年春人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得？不过几千寒热。人世难逢开口笑，上疆场彼此弯弓月。流遍了，郊原血。

一篇读罢头飞雪，但记得斑斑点点，几行陈迹。五帝三皇神圣事，骗了无涯过客。有多少风流人物？盗跖庄屩流誉后，更陈王奋起挥黄钺。歌未竟，东方白。

When

Where

Why

how

What

Who（二）历史学习的三核心六要素

历史史实——血与肉

历史概念

——细胞

历史线索

——筋骨

历史规律

—灵魂（三）历史学习基本思路及层次三、怎么学历史

（四）历史学习的基本理论

辩证唯物主义：原因与结果；继承与发展；现象与本质；主观与客观；主要矛盾与次要矛盾；共性和个性；必然与偶然。

历史唯物主义：社会存在与社会意识；生产力与生产关系；人民群众是历史创造者，实践的主体；物质资料的生产方式在社会生活中起决定作用。

三、怎么学历史

（五）微观——坚持“五结合”

读与思；记与忆；点与面；历史与现实；迁移与运用

关于记忆：根据心理专家的试验证明，就大多数人来说，各种器官记忆的保持率是：

①单靠口念，过一段时间后，只能记忆10%；

②只靠耳听，过一段时间后，只能记忆20%；

③光靠眼看，过一段时间后，只能记忆30%；

④耳眼结合，能保持记忆50%；

⑤如果边听边看，自己说，亲自动手写写划划，其记忆保持率可以达到90%。

艾宾浩斯曲线：5分钟

30分钟12小时1天2天4天7天15天

三、怎么学历史

（六）宏观——成功学习三部曲：

1、预习（划书、资料收集、质疑）

（根据老师的预习提纲，掌握本课涉及三核心六要素，按照历史学习的四层次要求记忆史实，理解概念，梳理线索，探索规律）

看书的效率：目录、导读/单元导言/课前导语，正文，其他材料（图、表、史料、知识链接、学习思考、课后习题等等）

2、听课（听、思、记）

保证听课效果（参与课堂，掌握知识，获取信息，探求方法，提高情趣）

3、复习（课前+课后5分钟）

完成课后作业（小组讨论，积极思考，思维碰撞，合作学习，共同进步）

*发现问题，解决问题，理解问题四、如何作历史笔记

（一）记笔记之前要做好预习工作

（二）记笔记要把握时机，即什么时候记

（三）笔记应记在哪里

1.在课本上记笔记可以选择如下方法

（符号笔记；批语笔记。）

2.在笔记本上记笔记的方法（分科与预留）

（四）记笔记要注意内容，即要记什么

1.重、难点。

2.易错、易混、理解不清或模棱两可的内容

3.记书上没有、老师补充的内容。

4.根据课型和讲授内容不同有所侧重。

5.记老师在黑板上列出的提纲、图解和表解。

四、如何作历史笔记

（五）记笔记要课后整理

（六）记笔记注意事项

1.要提高书写速度

2.在笔记遗漏时，要保持平静

3.听记结合，听为主，记为辅

4.切忌抄别人的笔记。

5.要常用常新。

耳听、眼看、脑想、手动。

选择－加工－归纳－浓缩－反馈

高中新课程历史体系必修1必修2必修3着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容着重反映人类社会经济