读零件图-装配图-复习课件

读零件图-装配图-复习51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。读零件图-装配图-复习读零件图-装配图-复习51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。读零件图(1)看标题栏·从标题栏可以了解到零件的名称、材料、重量、图样的比例、等(2)看视图,进行表达方案的分析·找出主视图,分析其他视图、剖视图等,找出名称、相互位置和投影关系找到剖切面的位置(3)综合想象出整个零件的形状进行形体分析、线面分析和结构分析,搞清楚投影关系·先看大致轮廓,再分几个较大的独立部分进行分析,逐个看懂;最后分析细节对各部结构,先外后内进行分析,逐个看懂(4)进行尺寸分析根据形体分析和结构分析,了解定形尺寸和定位尺寸;根据零件的结构特点,分析尺寸基准了解重要尺寸;确定零件的总体尺寸(5)进行结构、工艺和技术要求的分析◆·根据图形了解结构特点;根据零件的特点可以确定零件的制造方法根据图形内、外的符号和文字注解,了解技术要求教材P219例:油压缸哥114回网1∠A越解1-R点击视图油压缸部放大一、广告设计的发展历程广告，从它的意识和精神被人类发现之后就在一直被应用。究其根源，是来自我们这个社会对其深深的需求和时代发展进步中，人类不断对于知识和信息传播的需求。广告来自生活高于生活，它包含着生活中各种各样的多元化元素，有遵循着广告的核心理念，共同来表达出设计者们的需求。广告的发展分为五个时期，从远古时代到1450年古登堡发明活字印刷版印刷的原始时期。研究表明，现有可查的最早的广告是在埃及尼罗河畔的古城底格里斯发现的。这个广告是写在一张羊皮纸上通缉在逃奴，距今已经有三千多年的历史，现在被保存在英国博物馆中。后来，逐渐被利用到了商业中，尤其是在当时经济较为发达的古希腊、古罗马时期。广告不仅用在了商业的商产品的宣传，更有图文、音响等各种复杂的方式。其中在2000多年被火山岩浆淹没的庞贝古城中，考古学者们更是发现了样式复杂的广告。其中还包括各种精选人的信息。而此时广告牌也已经被广泛应用，据考古发现，公元前5～2世纪的以色列、庞贝和希腊及罗马斗曾出现过广告牌来表示酒馆，其实纷繁的样式和标记来表示不同的行业以便于人们区别。从1450-1850年的印刷时期，由于报纸杂志等的尚未普及，因此在此时的报刊杂志十分有限，其中以1450年德国人古登堡使用了活字印刷术标志着西方步入印刷广告时代。并且在1475年，英国人创办了一家一刷所以便英文书籍和杂志等畅销书的流传更是加快了印刷术在欧洲的发展和流传。并且在欧洲经历了文艺复兴的洗礼后，资本经济进一步发展，美洲大陆被发现以致环球旅行和殖民化运动的兴起更是让生产和消费达到了世界一体化，与此同时的是，出现了现代化的广告媒介――报纸。第三时期，也就是19世纪后半叶，资本主义势力在全球经济逐渐一体化和工业革命的共同作用下得到了空前的发展。其中为了满足它偌大的原材料需求和市场的需求，庞大的信息量的要求的前提下，帝国主义国家的殖民化逐步加强，其中为他们的经济发展提供了相当大的推动力，促进人员内部迁移并且也使媒体传播大众化大大的加强。第四时期，也就是19世纪末和20世纪初，是世界空前发展的阶段，资本主义走向垄断并且大大开辟了海外市场。新的科技发展和科学技术手段的更新促进全球信息更加紧密的联系在一起。人们对于信息的需求量是史无前例的迫切。30年代，英国建立了第一家电视台。并且美国于1920年开始研发电视。第五阶段也就是最后一个阶段，上个世纪80年代以后，现代工商业也迎来了它的信息化时期。广告活动遍布全球，通过现金的信息技术，我们可以轻松而快速的看到世界各地的广告以及其他的信息。二、广告设计专业美术教育基础现状我国广告人并不少，事实上，相应的院校每年都会培养出大量的人才投入市场。然而是否是有了人就等于有了人才呢，答案是否定的。每年美术院校及相应的大专院校都会提供相应的入取数据，但是这些数据并不能反映真实情况。因为事实上我国在美术及动漫和广告专业上都低于于国际水准。不仅仅是因为缺乏人才，更重要的是就其美术专业一行，我国就因为在设施上落后于那些领先的发达国家。设施旧、意识旧还没有相应的积极政策。导致美术专业只是进入大学的一块看似光鲜的敲门砖。然而就其看似光鲜这一点，不少家长及老师抱怨，孩子们学习美术的途中并不是因为他们喜欢，而是因为基础课差，无法考入大学才‘无奈’地学习了美术，在这一点上，我认同大多数家长的观点。孩子并没有在此上面的兴趣，却花费了大量的时间和经历在上面，这无疑是在虐杀孩子们的生命。同时带给美术这个行业一个不好的印象和滞后的影响。现学现卖，基础差：因为不少孩子都是在高中后因为想要进入大学才学习了美术，并且对此没有兴趣，所以大多数人也是采取惰性的态度来对待这件事情，这样就导致了我国的美术行业人员能力良莠不齐、人员多，层次多，基础差的现状。还有的孩子因为学习了美术进入了相应的专业上了大学，但是因为能力或是兴趣的问题，认为美术学了没有用处，就此转行，这在当下并不是少见的。可是转行带来的压力及相应的害处还是对其自身而言。当然对于美术教育这个现状就是，不少人转而当了美术老师，来让下一代或是其他的孩子继续他们的‘老路’。这种行为是不可取的。许多孩子学习了相应的美术专业，并且得到了一份工作，但是因为他本身的素质使他并没有对美术这个行业或是相关行业的爱好和天赋，导致我国现下的美术行业境况十分严峻。三、美术基础教育管理存在的问题缺乏相应的管理体系：美术基础教育作为一种爱好，现在被发展成了一种行业。可是相应的管理教育体系并没有被完善。还是有大大小小的补课班在街头巷尾，教育者的水平参差不齐，更加严重的是，许多大型学校的老师私下里开班，却并不将知识传授给本该在课堂之上的学生，对于此种行为，我们并不是不了解，并且此种行为也不止是这一两天才有的事情，可是如何将此种现状改善，却是任重而道远的。与此同时，许多大大小小的‘补课班’的老师资质深浅不一，这也是导致我们美术行业以及相应行业让人堪忧的问题之一。因为无论多么好的孩子，都是需要相应的老师来进行帮助和辅导的。有的人认为并非没有相应的管理体系，可是在我国这样的事情庞大而众多，如何运作起相应的管理机制，是一个严峻并且值得考验的问题。四、广告设计专业美术基础教育管理改革探索1.拓展思维孩子的思维就如同一口深井，是需要不断的发现和探索的。面对着天生质朴的他们，我们应该如何培养好他们的思维习惯和一生的好习惯让他们从中受益呢？我认为，其中思维的拓展就是一项。不少人认为，在某种程度上孩子的思维是最容易被开发和利用的。他们小并且还有许多可以发展的地方。对于开拓思维，我认为最好的方法就是联系和想像。在此上，美术无疑带给他们一种新的思维。因为就美术来说，它的发展就是一部充满着联系和想像的历史。美术需要人们不断的开发思维，深入探讨和联系想像。没有想像力的人无法成为一名美术大师。然而想像力就是拓展思维的产物。思维产生于大脑并且经过不断的拓展和加工，变成了想像的产物。在这一点上，人们无法否认的是越单纯并且富有创造力的人越具有想像能力。我们不能灭杀这种能力，因为这是孩子们特有的，是独一无二天赋异禀的。你不可以总是告诉他们鸡蛋是圆的，木头是方的，这都是需要他们自己探索，自己去观察并且自己去联系和想像的。2.提升修养对于提升美术行业者及广告行业者们的修养，我认为主要分为两个方面，教育者和学习者。虽然在某种程度上教育者来自学习者。但是无法否认的是我国美术教育者们的能力及素质普遍较低。或许你会发现，我国的美术学习院校虽然多，但是因为我国的美术行业发展晚，进步速度慢，致使大量的学科教育工作者们普遍面临着失业的危险。他们在一定程度上为了满足于生计，来开班补课班，但是却忽略了自身能力的培养，这是不对的。因为作为一名美术人，或者说是与美术相关的人员，我们是无法满足于简单的学习的。美术就是一场每日必须进步的修行，这是外行人无法领会的。只有每日的学习与进步，才能让我们创造出更好的作品，做出更好的自己。作为一名美术教育的从业人员，我想必须要严格要求自己，没有规矩不成方圆。所以在经济发展迅猛的今天，要进步，才可以更加立于不败之地。随着现代军事变革朝着全球化和信息化方向发展，作为信息载体和交流工具的语言也日益受到各国军队的高度重视。作为培养我军卓越联勤军医和高素质国际化军事医学人才的主阵地，军医大学应高度重视军队医学生军事英语素质的培养，使其具有国际性、开放性和战略性，以适应军队现代化建设和军事斗争准备的需要。一、军医大学的军事英语课程教学现状我军军事英语教学虽然有三十几年的历史，但从军事英语教学研究的总体状况看，侧重于军事英语语料考察的人较多，对军事英语课程教学进行研究的人较少。此外，军事英语课程在指挥类和情报类军事院校开设较为普遍。军医大学的军事英语课程教学还相当薄弱，针对军队医学生军事英语素质培养和军事英语教学的专门研究基本上还是一个空白。目前，军医大学军事英语教学存在的问题主要有以下几个方面：(1)教学目标不明确，军事英语教学还未受到应有的重视，在人才培养目标、课程设置、教学评价体系等方面几乎没有得到应有的体现。(2)课程设置呈现出很大的随意性和松散性，不仅课时少，而且几乎不成体系。(3)教学内容重点不突出，没有体现军医大学人才培养的军事医学特色，无法达到应有的教学效果。(4)教学方法单一，传统的理论讲授式方法无法满足学员语言实践和综合应用的需要。鉴于此，本文结合我校军事英语选修课的教学实践，对军医大学军事英语教学进行了初步探讨，以期抛砖引玉，为军医大学开展军事英语教学改革提供一些思路和参考。二、军事英语教学改革军事英语课程是我校适用于军事医学本科各专业的一门选修课程。自2009年以来，已开设了三个学期的军事英语选修课。2010-2011学年秋季学期军事英语选修课的教学对象情况如下：2008级本科57名学员，涉及专业包括临床医学、预防、检验、药学、高原和影像学等。1树立“以素质教育和应用能力为中心”的教学理念为了切实提高学员的军事英语实际应用能力，本课程首先明确了“以素质教育和应用能力为中心”的教学指导思想，坚持“学以致用”“学用一致”的教学理念，按照课堂教学与课外学习相结合、知识学习与实际应用相结合的原则。除了课堂教学增大语言输出的比重，还增加了三个语言实践单元：仿真模拟训练、网络自主学习、军事资料收集，旨在培养学员的自主学习能力和军事英语实际应用能力。2突出“军事医学”特色的教学内容军医大学在人才素质培养上具有鲜明的军事医学特色，作为军事医疗综合素质教育的一个重要内容，军事英语素质既是军队医学生借助英语在军事领域特别是军事医学领域获取和交流信息的能力，更是未来执行军事卫勤保障任务所需的基本要求。因此在军事英语课程教学内容的选择上应遵循两个基本原则：一是通专并蓄；二是学以致用。军事英语选修课按照主要军事知识并结合学员今后实际工作需要分为六个主题讲授单元，包括绪论、军事概况、军事后勤、通讯联络、军事医学、军事外交礼仪等内容。3“贴近实战，注重实用”的教学方法和手段军事英语既具有语言学习的一般特征，又带有很强的军事色彩和实战特征，因此，在教学方法和手段上不同于一般语言教学，需要采用贴近实战、针对性和应用性很强的多种教学方法和手段。我们的具体做法主要包括：(1)合作式小组学习方式；(2)模拟语境训练；(3)增加语言实践和语言输出。三、几点思考我们认为，军事英语作为军医大学学历教育和任职教育的一个重要组成部分，应当受到足够的重视。对军队医学生军事英语素质的培养，应从以下几个方面加强教学研究和教学实践：1完善课程设置，构建军事英语课程体系(1)坚持选修课与必修课相结合的原则。军事英语素质是每一个军队医学生都应当具备的基本语言素质，同时又是公共英语(EGP)向专业英语(ESP)发展的一个方向，因此，在本科阶段，可考虑开设《军事英语基础》(必修课，第三或第四学期)和《军事英语应用》(选修课，第五学期)。(2)坚持学历教育与任职教育相结合的原则。只有将军事英语作为一个独立的课程加以系统建设，才能与大学英语、医学英语一起形成既相互独立又彼此联系的课程体系。2加强教材建设与研究，形成具有阶段性、连续性和实用性的军事英语课程教材体系在教学实践的基础上，整理和完善讲义，争取出版与课程相适应的系列教材。3完善课程考核方式形成性评估与终结性评估相结合的考核方法不仅能够科学、系统、公平、公正地考查学员学习情况，反映学员学习效果的差异，而且能有效激发学员的学习积极性，引导学员更加注重学习过程。如课堂活动占30％(包括课堂发言、课堂活动参与情况)，课外作业占20％(包括小组报告、资料搜集、论文写作)，课程考核成绩占50％(笔试+口试)。着眼于军事变革发展的需要，着眼于海外军事卫勤保障任务对高素质军事医学人才培养的需求，军医大学开展军事英语教学改革具有深远的现实意义和前瞻性。作为培养我军卓越联勤军医和高素质国际化军事医学人才的主阵地，军医大学应高度重视军队医学生军事英语素质的培养，加强军事英语课程教学实践和研究。这不仅符合新时期军队建设发展对卓越联勤军医的培养需要，也符合军医大学培养高素质国际化军事医学人才的需要。读零件图(1)看标题栏·从标题栏可以了解到零件的名称、材料、重量、图样的比例、等(2)看视图,进行表达方案的分析·找出主视图,分析其他视图、剖视图等,找出名称、相互位置和投影关系找到剖切面的位置(3)综合想象出整个零件的形状进行形体分析、线面分析和结构分析,搞清楚投影关系·先看大致轮廓,再分几个较大的独立部分进行分析,逐个看懂;最后分析细节对各部结构,先外后内进行分析,逐个看懂(4)进行尺寸分析根据形体分析和结构分析,了解定形尺寸和定位尺寸;根据零件的结构特点,分析尺寸基准了解重要尺寸;确定零件的总体尺寸(5)进行结构、工艺和技术要求的分析◆·根据图形了解结构特点;根据零件的特点可以确定零件的制造方法根据图形内、外的符号和文字注解,了解技术要求教材P219例:油压缸哥114回网1∠A越解1-R点击视图油压缸部放大其余025C四p5B予睛孔6A泵体角均为/x45°科20=402未注的铸区角R3-RA一A其余明10015C「泵休角均为/x45°科20=402未注的铸区角R3-R本章练习返回主录本章完习题集p68-1套筒习题集p70支架习题集p72壳体读零件图15227其余AB-B