新教科版三上科学2-6《我们来做“热气球”》课件

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第二单元空气6.我们来做“热气球”一、聚焦

热气球是怎样升空和下降的呢？二、探索

我们来做一个“热气球”

1.准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。二、探索

我们来做一个“热气球”2.观察加热前的实验现象是什么？（1）手感觉到的袋子中空气的温度变化。（2）手拎袋子的力量变化。（3）塑料袋绷紧程度的变化。（4）袋子上升和下降的变化。加热前，袋子没有明显变化。

二、探索

3.将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。4.用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。5.重复几次实验，画下你观察到的现象。我们来做一个“热气球”

加热一段时间，袋子逐渐变热膨胀，松手后上升到空中。过一会儿，热空气变冷，袋子会下降。

三、研讨1.加热前后，你观察到的现象有何不同？2.装有热空气的袋子会上升，你怎么解释呢？

空气受热体积膨胀。

四、拓展孔明灯为什么会升上高空呢？四、拓展孔明灯为什么会升上高空呢？膨胀收缩空气受热体积膨胀冷空气下降通风第二单元空气8.空气和我们的生活一、聚焦我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。一、聚焦

在空中、地下和水中都有空气的足迹。动物、植物和我们都离不开空气。说说你在生活中有哪些经验说明空气是广泛存在的。二、探索

补充我的调查记录表二、探索

小结（1）：用表格对比空气、水和石头的特征。√√√√√√√√√×××二、探索

小结（2）：用气泡图表示空气的特征和作用。二、探索

读一读通过一个单元的学习，你对空气有哪些认识？三、研讨

通过一个单元的学习，我们认识到空气具有无色、透明、无味、会流动、占空间、可压缩、有质量等特征。空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等。动植物需要呼吸空气，空气中的氧气能帮助燃烧，轮胎充气、风力发电也离不开空气。大气层

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