小学一年级综合实践活动教案

小学一年级综合实践活动教案教学目标：1.培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。2.让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。教学过程：一、激发兴趣，引入正题教师问：“小朋友，你们谁家有电话呢？请举手。”学生举手。二、初步了解打电话的知识1.教师问：“谁打过电话？请说说你是怎么打电话的好吗？”指名学生回答，并适时规范学生用语。2.教师再次问：“谁还能说一说？”指名学生回答。3.教师小结：“刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应该注意什么呢？请你们认真听讲。通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。”三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦1.教师问：“小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗？”学生齐声回答。2.教师说：“好，下面我们来玩打电话的游戏。”3.教师说：“小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢？不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？”指名学生表演。教师适时点拨、引导、点评。小学一年级综合实践活动教案：小小医院教学目标：1.通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。2.通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。教学过程：一、导入教师以小组为单位，根据背景资料，引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。二、活动过程1.想一想教师以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备？”教师要给予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题。2.玩一玩进行体验和实践。设计以下情况：-医护人员互相配合得非常好，为抢救患者赢得了时间。-医护人员互相配合不默契，为患者带来不必要的痛苦。-医护人员态度和蔼、配合默契，但患者却在诊室大喊大叫。-医护人员态度生硬，患者、陪者小心回答着各种问题。教学目标：让学生了解动物与人类的关系，学习如何爱护动物和保护环境。一、引入通过谈话引导学生思考如何让每个小动物都有一个幸福的家，提出植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等方法。二、活动介绍集体舞《找朋友》，让学生模仿动物走路的样子，以此来聊聊动物和人类的关系。师生一起跳舞，增强学生对动物的了解和关注。三、手工制作引导学生用小巧手制作出《快乐的小苯熊》，以此来培养学生的动手能力和创造力。四、总结和拓展总结动物是人类的好朋友，强调爱护动物、热爱大自然的重要性，让所有的小动物都有一个幸福的家。拓展活动包括欣赏乐曲《动物狂欢节》和用小手画出《动物狂欢节》的场面。教学目标：让学生认识几种常见的叶子，了解各种叶子的特点用途及变化，并能用几种叶子拼出一幅美丽的图画。一、引入通过读小诗《当叶子星星点点出现在枝头的时候，它告诉我们，春天来了！》来引导学生进入主题。二、认识各种叶子出示各种叶子，让学生说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的，并用“---------的叶子像---------”练习说话。互相欣赏各自带来的叶子，说一说这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色是否一样，引导学生了解植物叶子的变化。三、手工制作坊引导学生用卡纸制作落叶树木，根据树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在圆盘上，最后用揿扣把两圆盘整合在一起。四、操作与欣赏让学生用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化，并比赛谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来，奖励五角星。最后比一比谁的星星多。六、携手共享这些美丽的叶子可以用来拼出许多漂亮的画面。现在，让我们看看谁的手最灵巧，能用自己收集的叶子剪拼出最美的画面。1、剪拼画面2、欣赏作品怎样进行观察一、教学目标：1、让学生了解观察的重要性，掌握观察的概念和方法。2、让学生初步了解观察中需要注意的问题。3、让学生体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。二、教学重点和难点：重点：了解观察的意义，学会观察的方法。难点：运用观察法，学会撰写观察记录表。三、教学准备：1、制作课件。2、准备观察材料：饼干和矿泉水。3、制作观察记录表。四、教学过程：（一）谈话激趣导语：同学们，我们先来玩个游戏！我请*同学先到门外去。（转身问）你们有谁知道*同学今天穿什么上衣、长裤和鞋子吗？（指名回答）你怎么知道这么清楚？（观察了一下）为什么你们没有注意呢？（没有仔细观察）师小结：其实在生活中，许多事物只有通过观察才能了解和发现。今天这节综合实践活动课，我们来探讨一下如何进行观察。（板：怎样进行观察？）（二）研究讨论1、什么是观察？观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。2、通常你用哪些感官去观察周围的事物？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）3、现在，发挥你的多种感官去观察一下教室。你观察到了哪些同类事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）4、导语：刚才大家观察得非常仔细，发现了教室里有这么多同类的事物。因此，只有通过观察才能发现，而且观察是综合实践活动中一种重要的方法。那么，如何对事物进行观察呢？现在请一位同学来观察这块饼干。让学生通过观察，发现这块饼干是方形的，上面有一些小孔，然后让学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；最后让学生尝一尝饼干，发现它很脆，有点甜，吃起来香喷喷的。师小结：刚才这位同学运用自己的多种感官进行观察，发现了饼干的一些特点。如果我们平时能对事物进行观察，就会发现许多你所不知的一些秘密。当然，在观察中要注意一些问题，那么，在观察中要注意些什么呢？5、四人小组讨论后，反馈，并进行小结：（课件出示）（1）观察要有序。师点拨：观察的顺序有哪些？（2）观察要有目的。（3）观察要进行比较。（4）观察要启发想象。（三）实践操作1、了解个人卫生的重要性。2、学习正确的洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯。3、养成良好的个人卫生习惯。教学重点：学习正确的洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯。教学难点：养成良好的个人卫生习惯。教学辅助：多媒体教学过程：一、引入1、出示一些图片，让学生发现图片中的不卫生现象。2、让学生思考：这些不卫生的现象会带来什么后果？二、讲解卫生习惯1、正确的洗手方法：用流动水洗手，涂上肥皂，揉搓至少20秒，再用流动水冲洗干净，最后用干净的毛巾擦干。2、正确的刷牙方法：每天早晚各刷一次，每次刷2分钟，用牙线清理牙缝。3、正确的洗脸方法：用温水洗脸，涂上洗面奶轻轻按摩，再用清水冲洗干净，最后用毛巾擦干。三、小组讨论1、分小组讨论：你们有哪些不良的个人卫生习惯？2、让每组汇报讨论结果，并进行讨论和改进。四、制定个人卫生计划1、让学生根据自己的情况制定个人卫生计划。2、学生交流自己的计划，并互相提出建议和改进意见。五、总结1、教师总结：良好的个人卫生习惯对我们的身体健康非常重要。2、学生进行口号创作和展示。六、课后实践1、让学生在家中实践正确的卫生习惯。2、下节课进行反馈和总结。个人的家庭也是怎样的呢？请同学们轮流介绍一下自己的家庭，说说家里有哪些人，大家一起感受一下家庭的温暖和可爱。2、我敬长辈，长辈爱我。⑴讲解：家庭是由父母、兄弟姐妹等亲人组成的，他们是我们生命中最亲近的人。我们应该尊敬长辈，爱护亲人，共同创造一个和谐美好的家庭。⑵小组讨论：请同学们分组讨论一下，在日常生活中应该怎样尊敬长辈，爱护亲人，共同创造一个和谐美好的家庭。三、情感体验：家庭的重要性。1、讲解：家庭是我们成长的港湾，是我们生命中最重要的一部分。在家庭中，我们可以得到父母的关爱，兄弟姐妹的陪伴，分享快乐，度过困难。2、小组活动：请同学们分组讨论一下，家庭对于我们的成长和生活有哪些重要的作用，大家一起分享一下自己的想法和感受。四、课堂总结。请同学们回忆一下今天学习了什么，家庭对于我们的生活和成长有哪些重要的作用，我们应该怎样尊敬长辈，爱护亲人，共同创造一个和谐美好的家庭。板书设计：可爱的家庭我敬长辈，长辈爱我家庭的重要性小朋友的家庭是怎样的呢？今天我们每个小朋友都带来了一张全家福照片，请你们拿着这张照片来介绍一下自己的家庭吧。在即兴小品表演《我的家》的活动中，每个小组可以准备一个小品，通过自己在家里经历过的一件事情来说明自己的家庭是一个尊敬长辈、长辈爱我的可爱的家庭。我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢？看，小红家门口的树上有一家乌鸦。乌鸦爸爸出远门了，乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。让我们一起想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么呢？小乌鸦又会对妈妈说些什么呢？两只小象是好朋友，它们的鼻子可以帮助它们互相交流、互相帮助。同学们也可以分享班级里同学之间互相关心、互相帮助、团结友爱的真实故事。在活动总结中，我们要明白除了有一个小家，我们还有一个大家——学校。在这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助，让我们的学校成为一个可爱的大家庭。本次活动的重点是让学生明白售货员与顾客之间的社会关系，难点是让学生了解有关社会生活的小常识。通过形式扮演“小顾客”和“售货员”的活动，帮助学生养成使用文明用语的好习惯，同时也引导学生了解售货员的辛勤工作为我们提供了许多方便，我们应该尊重他们。解决问题（玩一玩）：在这个活动中，学生可以自由选择扮演售货员或顾客的角色，以此了解售货员的辛勤劳动，尊重服务行业的工作人员，并争当一名文明小顾客。通过扮演角色，学生还可以了解社会生活的小常识。交流与反思（议一议）：在活动的重点放在角色的评论上，例如如何当好一名售货员、如何成为最文明的小顾客等。通过这些讨论，学生可以了解人与人之间应该互相理解、互相帮助、互相服务。活动评价：通过自评和互评，进一步明确售货员与顾客的关系。教师应该鼓励那些有所创新的学生。活动延伸：让学生亲自、独立买一次文具，以便再次熟悉社会生活中买东西的“学问”。互相尊重：通过这个活动，学生可以明白以礼待人是一种美德，并在活动中培养自尊及尊重他人的意识。重点是培养学生自尊及尊重他人的意识，并让学生在生活中知道如何去尊重别人。在活动中，教师可以讲述古人和现代人尊重别人的故事，让学生体会到尊重他人是不分职位高底贵贱的。通过讨论和分析图片，让学生树立行为上的榜样，并激励每一个学生都去做有礼貌的人。教学目标：1.教育学生了解吃瓜果的卫生问题。2.让学生认识到吃不干净的瓜果对健康的危害。教学重点：生吃瓜果必须洗干净。教学难点：生吃瓜果必须洗干净。教学辅助：多媒体教学设计：一、谈话导入。老师问学生：“你们喜欢吃水果吗？吃水果前会不会洗手？会不会削皮？”二、探究新知。1、生吃瓜果有什么好处？瓜果营养丰富，味道香甜可口，有助于消化，受到人们的喜爱。2、为什么要彻底洗干净生吃的瓜果？3、吃不干净的水果会对健康造成哪些危害？4、学生讨论并回答问题。5、老师总结：在瓜果蔬菜的生长过程中，除了需要阳光和水分外，还需要大量的粪便和农药。粪便中含有大量的细菌和虫卵，很容易污染瓜果蔬菜，农药也会残留在上面。此外，在运输和销售过程中，也容易被病菌污染。如果我们生吃这些食物时没有洗干净，很容易把细菌、虫卵和残留农药吃下去，导致肠道传染病和其他疾病。因此，当我们生吃这些食品时，一定要用流动水彻底洗干净，能削皮的削皮，不能削皮的用热水烫一下。因为“病从口入”，像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫病等，都是通过口腔进入肠道的。因此，在拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时，我们必须问问自己“我们的手是不是洗干净了？这些瓜果是不是洗干净了？”一定要保证洗净手和瓜果再吃。6、什么时间吃瓜果对健康有益？7、一次能不能吃太多瓜果？为什么？8、学生回答老师的问题。9、老师总结：瓜果中含有丰富的有机酸，可以促进消化液的分泌，而瓜果中的纤维素和