小说阅读之形象分析与鉴赏-课件

小说阅读之形象分析与鉴赏小说阅读之形象分析与鉴赏小说人物形象鉴赏塑造形象的手法；概括形象特点；分析形象作用。小说人物形象鉴赏塑造形象的手法；一人物形象的塑造方法小说塑造人物的方法包括直接描写和间接描写。直接描写常用手法为人物描写手法和修辞手法。修辞手法初中就已经学习，这里重点讲解人物描写手法：一人物形象的塑造方法小说阅读之形象分析与鉴赏-课件《林黛玉进贾府》《林黛玉进贾府》众人眼中的黛玉、王熙凤眼中的黛玉、宝玉眼中的黛玉众人眼中的黛玉、王熙凤眼中的黛玉、宝玉眼中的黛玉“摔玉”“摔玉”小说阅读之形象分析与鉴赏-课件小说阅读之形象分析与鉴赏-课件比喻有趣神态动作满足动作专注动作语言比喻有趣神态动作满足动作专注动作语言小说阅读之形象分析与鉴赏-课件小说阅读之形象分析与鉴赏-课件小说阅读之形象分析与鉴赏-课件小说阅读之形象分析与鉴赏-课件2.概括文中铁良这一人物形象的特点。抻面手艺高超，本分敬业，知恩图报，有生存智慧。（答对其中三点即可）2.概括文中铁良这一人物形象的特点。抻面手艺高超，

3.小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。①地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取悦观众，却招观众厌弃和警察驱逐；②演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命；③忍辱负重：为养家糊口而奔走卖艺，却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。3.小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分性情谦卑，甚至有点窝囊胆小怕事，有私心谨慎善良4.小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。性情谦卑，甚至有点窝囊胆小怕事，有私心谨慎善良4.小说中的王小说阅读之形象分析与鉴赏-课件小说阅读之形象分析与鉴赏-课件小说阅读之形象分析与鉴赏-课件小说阅读之形象分析与鉴赏-课件内心的真实感情商品化、职业化同情异化异化：指自然、社会以及人与人之间的关系对于人本质的改变和扭曲。内心的真实感情商品化、职业化同情异化异化：指自然、社会以及人小说阅读之形象分析与鉴赏-课件次要人物作用“我”第一人称，也有作为见证人，增强小说真实性的作用。次要人物作用“我”第一人称，也有作为见证人，增强小说真见证者、参与者线索推动了真实可信衬托鲜明见证者、参与者线索推动了真实可信衬托鲜明小说阅读之形象分析与鉴赏-课件小说阅读之形象分析与鉴赏-课件小说阅读之形象分析与鉴赏-课件

人物塑造

“电话”连接了两个人，文中使用的语言描写便于刻画人物形象、表现人物性格，使人物形象更___。情节安排

“电话”是枢纽，既为枢纽，也就起到了贯串全文的线索作用，它凸显了____背景，使情节富有______性。主题方面

“电话”联接了两个人的命运，让两个素昧平生的人相识却不能相见，这一切缘于战争。这又________了小说的主题。读者方面

两人相爱却不能相见，给读者留下___________空间。真实战争戏剧深化充分的想象人物塑造

“电话”连接了两个人，文中使用的语言描写便①线索集中，便于贯穿全文。②想象自由，便于结构安排。③抓住语言，便于刻画人物。④首尾呼应，形成情节落差。⑤控诉战争，揭示小说主题。（答对其中三点即可给满分）①一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然交错，凸显了战争背景，强化了戏剧性情节。②主人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心声，使人物形象更真实。③电话交流的限制性给小说留下较多空白，丰富了人物与主题的想象空间。①线索集中，便于贯穿全文。①一个电话将两人命运连在一起，偶然