行星的运动讲课课件

上下四方曰宇，古往今来曰宙。——《淮南子》上下四方曰宇，古往今来曰宙。行星的运动讲课课件行星的运动讲课课件壮观的太阳日冕壮观的太阳日冕、、、、、、、水星金星地球火星木星土星天王星海王星、、、、、、、水星金星地球火星木星土星天王星海王星行星的运动讲课课件行星的运动行星的运动2、“地心说”和“日心说”的观点、代表人物分别是什么？1、古代人对天体运动存在哪些看法？【自主思考并回答】2、“地心说”和“日心说”的观点、代1、古代人对天体运动存在1、地心说a代表人物：托勒密b观点：地球是宇宙的中心，是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕地球运动。一、人们对行星运动的认识发展过程1、地心说a代表人物：托勒密b观点：地球是宇宙的中一、人们2、日心说a、代表人物：哥白尼b、观点：太阳才是宇宙的中心，太阳是静止不动的，地球和其他行星都是围绕太阳做匀速圆周运动。一年的周期是地球绕太阳公转一周的反映。一、人们对行星运动的认识发展过程2、日心说a、代表人物：哥白尼b、观点：太阳才是宇一、人们对【思考与讨论】1）统治很长时间的原因?2）托勒密“地心说”模型存在的问题?3）哥白尼日心说为什么在发表一个世纪中完全被人们所忽视?4）日心说完全正确吗？5）近代早期最重要的观测工作是由谁完成的？6）谁是继哥白尼之后在天文学方面有突破性成就的人物。【思考与讨论】开普勒（德国）第谷（丹麦）怎么回事呢??……二十年的精心观测星体做匀速圆周运动四年多的刻苦计算事实:8分的误差结论:否定19种假设，认为行星轨道为椭圆

把观测天体位置不确定性的误差由10’减小到2’。开普勒（德国）第谷（丹麦）怎么回事二十年的精心观测星体做1609年开普勒在《新天文学》一书中公布了开普勒第一、第二定律，1619年又公布了开普勒第三定律。1609年开普勒在《新天文学》一书中公布了开普勒第一

所有的行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。1、开普勒第一定律二、开普勒三定律所有的行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在【探究活动一】椭圆特征【探究活动一】椭圆特征

对于任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。2、开普勒第二定律二、开普勒三定律对于任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的1、行星运动绕太阳运动的轨道是什么形状？你能分析近日点与远日点速度大小关系吗？【探究活动二】1、行星运动绕太阳运动的轨道是什么形状？你能分析近日点与远日所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。太阳行星FaOa：半长轴T：公转周期3、开普勒第三定律二、开普勒三定律所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期

K=a3/T2(1024km3/年2）行星轨道半长轴a(106km)公转周期T(年）水星57.90.241金星108.20.615地球149.61.00火星227.91.88木星778.311.86土星1427.029.46天王星2882.384.0海王星4523.9164.8八大行星轨道数据表3.343.353.353.353.353.353.353.35K=a3/T2行星轨道半长轴a(106km)公转周期行星或卫星中心体半长轴(x106km)公转周期(天)K值水星太阳5787.973.36×1018金星1082253.35×1018火星2286873.36×1018同步卫星地球0.042411.02×1013月球0.384427.3221.02×1013探究K值的决定因素：【结论】

k值与中心天体有关，而与环绕天体无关行星中心体半长轴(x106km)公转周期(天)K值水星578

什么情况下椭圆可以与圆很接近？回忆思考：什么情况下椭圆可以与圆很接近？回忆思考：1、行星围绕太阳运动的轨道可以认为是圆，太阳处在圆心。2、行星绕太阳做匀速圆周运动。3、所有行星的轨道半径的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等。

三、高中阶段行星运动近似处理方法1、行星围绕太阳运动的轨道可以认为是圆，太阳处在圆心。三、高一、“地心说”与“日心说”地球是中心→太阳是中心→宇宙无限（科学精神推动了认识发展）二、行星运动定律——开普勒三定律1、轨道定律:-----------椭圆2、面积定律:------