2023年班务工作计划汇总5篇

2023年班务工作计划汇总5篇班务工作安排篇1

新学期起先了。为了更好地开展这学期的工作，现将我们班的工作安排制定如下：

一、班级条件分析：

我班有40个孩子。通过一学年的中班活动和练习，每个孩子在各方面都有不同程度的发展。主要表现在生活上自食其力，学会运用筷子，有秩序地穿脱衣服鞋袜。能正确运用手帕、毛巾、卫生纸。大部分孩子渐渐养成了仔细洗手，主动喝水，宁静欢乐地吃饭，回来远方的好习惯。此外，通过在角落活动中摆布和操作，儿童学会进行比较、分类和测量等简洁活动，可以自然开心地唱歌和表演。他们也尝试用各种材料、工具、方法去制作和绘画，体验胜利的欢乐。同时，我们也发觉了孩子成长过程中的问题：有些孩子起床后不能有意识地铺床；对生活中的各种信息关注不够；没有刚好体验到沟通的乐趣。这学期我们会实行适当的措施来解决这些问题，让孩子的实力得到充分的发展。

二、教化教学工作：

我们班将围绕《纲要》精神，结合我校开发的幼儿园校本课程，依据孩子的年龄特点和实际状况，提出孩子在共同生活、探究学问、体验表达三个方面须要的基本活动和要求。

(a)幼儿全面素养教化的目标和要求：

1、培育孩子良好的行为习惯和独立自理实力：

(1)养成早睡早起的好习惯，早上不要迟到。

在大人的提示下，可以遵守班级嬉戏的一切规则。

能与同龄人一起完成值班同学的工作。

(4)不要动或拿别人的东西。

6.诚恳不说谎，敢于承认错误。

(7)培育孩子良好的学习习惯。

提高儿童的身体素养和身体适应性。

(9)培育和提高孩子的自我爱护意识和实力。

2.培育孩子的学习爱好和求知欲望，使其在身体、智力、道德、审美等方面和谐发展；

(1)能够视察和思索身边的科学现象，学会各种方式的探究和试验。

学习10以内数字的构成和写法。

能区分左右，知道圆柱体和球体。

(4)喜爱参与家乡的重大节日和特别节日庆典，了解家乡的发展改变。

学会通过各种渠道收集好玩的信息，不断拓展探究的视野。

(6)真实自然地表达自己对音乐舞蹈作品的感受

一旦大胆运用

各种绘画工具和材料，运用不同的技法，表现自己独特的思想。

⑻能创建性地利用一切可以利用的物品、材料开展嬉戏。

三、教研工作：

我班老师将主动参与教研活动及业务学习，利用业余时间学习多好的教研工作阅历、方法并敏捷地运用到活动中，平日我们将结合教研主题，仔细地进行探讨，细致地视察每个幼儿的发展。进一步的利用区角活动培育幼儿的爱好和实力。我们将在“集体活动的组织与说课”的教研活动中多学、多听、多思索，提高在这方面的实力。另外，我班在本学期将接着进行幼儿艺术表现方面的探讨，仔细探究艺术表现方面的教化，培育幼儿对多种艺术表现形式的爱好，努力创出本班自己的特色。

四、环境创设：

本学期我班以“海底世界”为主墙饰，并渗透了环保、人文和科学的意识。在整个环境的创设中以幼儿的动手参加为主，我们将带领幼儿利用废旧材料，主动大胆的动手制作，来布置、美化室内环境。充分从幼儿爱好动身，让幼儿成为活动的主子。同时，我班注意幼儿艺术表现方面培育。另外，我们将依据发展目标及幼儿的爱好随机更换、充溢各个活动区。主要以幼儿的动手操作为主。

五、卫生保健工作：

平日我班老师将主动协作保健大夫和保育员阿姨做好本班的卫生保健工作，严格执行卫生消毒制度，刚好开窗通风。随时把幼儿的健康平安放在首位。同时将采纳各种形式让幼儿学习自我爱护和处理紧急状况的应变实力及方法。每天仔细晨检并做好服药记录，杜绝传染病的发生。对班内体质差，进餐慢的幼儿进行重点照看，使他们的体质有肯定的提高。

九月份：让幼儿熟识新环境，学习《我的故事》，小班召开新生家长会。

班务工作安排篇2

一、指导思想

仔细贯彻党和国家的教化方针，以学校德育工作安排为依据，以培育学生学习、纪律、卫生为目的，仔细贯彻学校开展的让学生知道怎样“感恩”活动，充分发挥“小标兵”的模范带头作用，让学习活动开展的更扎实有效。从学校工作和学生思想实际动身，抓好班级管理工作，提高学生道德素养，努力建设良好的班风和学风，为幼儿顺当进入小学打好坚实地基础。

二、基本状况

本班共有学生51人，其中男生34人，女生17人，大多数都是上过学前班的小挚友，他们都具备基本的学习方法和生活习惯，能在老师的引导下仔细开展各项活动，学前教化是维护和促进幼儿的身心发展，培育幼儿学习的爱好、实力和良好的学习习惯。为幼儿创建一个同等的、轻松的、和谐的生活学习环境，发展幼儿的各种实力，并通过丰富多彩的教学方法，有目的、有安排的促进幼儿实力的全面发展。

三、工作要点

1、支配班级活动。依据学校德育工作支配，引导幼儿开展各项观摩活动。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，让幼儿在活动中得到启迪。

2、营造健康向上的班级氛围，依据学生的年龄特点，努力营造同等、团结、和谐、进取的班级氛围。

（1）制定班级规章制度、形成良好班风。

（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。

（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3、充分利用班队会的时间学习有关规章制度，进行表扬与指责。让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。合理利用升旗仪式、重大节日、晨会和夕会，加强学生的德育教化。这学期利用妇女节、植树节、清明节、劳动节和六一儿童节等节日实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其感恩意识，通过“每周一句话”的系列教化活动，培育学生尊师长、敬长辈、有礼貌、守纪律、讲诚信、爱学习、爱劳动、爱集体、讲卫生等良好品质。

4、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用班级卫生角和学校开展的评比以及其他的竞赛等活动，对学生进行思想教化。

5、指导培育小干部。班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信；其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

6、通过多种途径，实行多种方法，对个别学生开展教化。

通过视察、与幼儿谈心、听取各方看法，了解到每个孩子的特长，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。对好动、制控力较差的孩子，进行特别教化。力争和任科老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。

7、对幼儿进行“爱”的教化。

为了让幼儿更好的理解爱学校、爱家乡、爱祖国的道理，我打算在班上开展爱妈妈、爱挚友、爱家人等活动。通过身边的事例让幼儿明白爱，理解爱，从而上升到更深厚地教化。

四、工作措施

1、老师仔细制订好适合本学前班的班级工作安排，并仔细组织实施。

2、细致了解学前班学生在家生活状况，教化幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。

3、常常联系学生家庭，亲密结合社会、家庭对学校进行“三结合”教化。

4、注意幼儿在校文化教化，亲密各科任老师的关系，形成良好的教化体系。

班务工作安排篇3

一、班级状况分析

（一）状况分析

我们中（4）班是一个新生班，班上有32名幼儿，全是从外面幼儿园转入或是从小小班升上来的，其中男生17人，女生15人。大部分幼儿能很快适应幼儿园生活，但也有个别幼儿不能适应。

（二）本班特点

由于孩子的年龄层次不一，接受实力也不同，给我们的教学带来了肯定的困难。经过一段时间的视察发觉，我们班的孩子平常很活泼好动，对四周事物比较有新奇心，乐于动脑筋思索问题，特殊喜爱参与各种嬉戏活动。

我们将着重培育幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识，尤其是宁静倾听的习惯更有待加强和培育。

二、学期培育目标

1、身体发育良好，能较好地适应环境、气候和生活条件的改变；具有初步的生活自理实力。

2、喜爱与同伴交往，逐步尝试表达和限制自己的心情，初步驾驭一些表达情感与交往的技能。

3、能主动参与多种体育活动，基本动作大致协调；有初步的自我爱护意识。

4、发展幼儿的新奇心，引导幼儿喜爱探究四周生活中常见的自然现象、自然物等，培育幼儿关切、爱惜动植物和四周的情感行为。

5、能主动和同伴交往和嬉戏，爱四周的人并关切他们，会运用礼貌用语。

6、情愿并能够集中留意力，耐性地倾听别人说话。能主动参加听说活动，会用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。

7、了解并仔细遵守集体生活的各种行为准则。初步养成良好的行为习惯。

8、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色等概念，学习比较、排序等方法。

9、初步感受儿童文学作品，不同风格的音乐和美术作品，日常生活和环境中美的人、事、物。用唱歌、动作、绘画、制作、乐器、语言等进行表达。

10、喜爱参与各种嬉戏活动，在活动中培育主动、开心情感，体验胜利的喜悦。

11、能自主地选择操作材料、嬉戏空间，在嬉戏活动中尝试用不同地方法探究操作。

三、方法与措施

1、努力创设有利于幼儿自主活动的条件，主动供应丰富、多功能、有益于孩子自主发展、选择、探究、自主表现的材料，保证幼儿自主活动的.开展。

2、关注班级里全部孩子的发展，发觉活该子的进步刚好激励，找到问题刚好反思调整自己的教学行为。

3、充分关注孩子在行为习惯、情感看法、解决生活中实际问题实力的发展，充分利用各种教化资源促进孩子的发展，让孩子在生活中学习，在探究发觉中学习。

4、针对班级孩子倾听实力、语言表达实力弱的特点，要通过多种活动来促进幼儿这些方面的发展。

5、通过日常生活中的随机教化，家园一样，培育幼儿良好的文明生活、平安生活、共同生活等常规。

班务工作安排篇4

一、班级现状分析：

1、我班共有21名同学，在这个学期，学生都能够相识到这个阶段的关键性和重要性，在思想上比以前更重视，在开学初呈现出比较良好的势头，但是由于长期养成的不良习惯和懒散的学习看法，所以，担忧大部分同学不能持之以恒。

2、全班同学在任课老师的帮助下，各门功课均衡发展，在期末考试中，物理成果有很大的进步，其他学科成果比较平稳。

3、班级在学生的共同管理下，班级同学能在学校各项活动中都取得较好的成果，自习课也能仔细完成作业，保持秩序。各项常规工作也能正常有序的开展。

二、本学期班级目标：

1、常规工作能改进不足，争取在卫生，纪律和尊师守纪方面做的更好。

2、总体成果更上一层楼，争取全班同学的成果在整体上有提高，保证一部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，升入安图一中和安图二中。使一部分后进生能顺当毕业。

三、主要措施：

九年级面临中考的关键阶段，在主动落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，依据我班的详细状况及毕业年级的特别性，重点着手抓以下几个方面的工作。

1、进一步推动班级管理制度，营造良好班风班貌，形成思想进步，团结友爱的志向的班集体。班级值日制度沿用上学期的方法，每组值日一周，每天轮换值日任务。每日早、午、晚各清扫一次。每周一大清扫，由当周值日生负责。仔细核对班级备品。本学期，学校新增了饮水机。每周有值日的男生负责换水，由女生负责饮水机的清理、断电工作。节约用水、确保平安。加强住宿生管理。本学期祝远彬搬回学校宿舍。目前王家威、顾佰雨住在校外。对于住在校外的住宿生，严格管理，亲密关注他们的作息时间，杜绝出现逃课现象。

2、进一步发挥班干部和团员的主动作用培育干部团结协作的精神，形成良好的班风。对于班级的日常活动，如升旗仪式、课间操活动，自习等建立制度，约束学生的行为。在各个活动中要求班干部和团员发挥主动地作用。

3、抓好教学质量，亲密协作科任老师的工作，和其他任课老师进行刚好沟通使班级各科成果稳步上升，保持优势学科的长足进步，扭转弱势的落后局面，确保及格率的基础上提高优秀率。激励学生多和科任老师沟通，有疑问刚好解决。

4、加强对学生心理素养的教化。而心理素养教化是素养教化的基础。由于九年级学生的学习负担加重了，面对中考的挑战、家长的压力、老师的要求，产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要帮助学生调适心情，作他们的心理医生。定期找学生谈话，刚好了解学生的思想动态。对于突发事务，肯定刚好解决，防止事态严峻。刚好进班级，了解班级状况。

5、重视体育熬炼，提高身体素养。九年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育熬炼，协作体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教化。

6、主动开展转化后进生工作，分析后进生成因，激励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，定期抽查后进生的作业，敦促其完成学习，改掉拖沓的习惯。在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。

7、加强与家长的亲密联系，对学生在学校的一些状况刚好和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习状况与家长一起制定有效的教化方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。定期和家长联系，使其了解学生的在校状况，对学生将来的发展有个初步的规划，也使学生学习有目标。

四、班级活动：

1、营造良好班级文化、培育团结协作的精神：在班级文化建设方面，不但要增加班级外部的文化氛围，而且要塑造班级内部的精神内核、形成集体凝合力。

板报：本学期板报以促进学习为主题，开拓倒计时专栏，有学生设计。

班会：定期开展班会活动，针对班级出现的问题，学生共同参加管理。本学期班会主题：志向教化、社会责任感教化、平安教化、法制教化等专题教化。

2、逐步完成学生的综合素养评价，填写综合素养报告册，对学生做一个公正、客观的评价。

班务工作安排篇5

本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。

一、班级状况分析。

本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。

二、工作重点。

1、因为本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2、以《学前教化纲要》为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。

4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。

三、教化目标。

（一）语言领域：

1、倾听理解。

（1）能听懂多重指令，并能按依次行动。

（2）对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、看法等）

（3）能用一般话与人沟通，表达自己的意思。

2、表达沟通。

（1）情愿与不熟识的人交谈。

（2）能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整。

（3）会用多种方式提出问题。

3、观赏阅读。

（1）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。

（2）喜爱制作图书，发展连贯讲解并描述和完整表达的实力。

（二）数学领域：

1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6—10），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3、学习6—10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4、正确书写阿拉伯数字6—10，培育其仔细、正确、整齐的书写习惯。

5、在日常生活嬉戏中，相识正方体、长方体、球体等几何形体。

6、相识人民币。

7、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。

8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

（三）科学领域。

1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。（种植）。

2、让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。

3、引导儿童学习运用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的创建性。

4、使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关切、爱惜自然环境。

（四）社会领域：

1、自信念培育。

（1）酷爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

（2）情愿接受有难度的任务，尝试新活动。

（3）遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。

2、人际交往。

（1）主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。

（2）情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。

（3）能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。

3、行为规则。

（1）会依据须要自己制定区域嬉戏的规则，并制作相应的提示标记。

（2）有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。

4、民俗文化

（1）了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。

（2）了解江苏（常熟）闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。

（3）知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。

（五）健康领域：

1、身心保健。

（1）进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

（2）进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。

（3）遵守规则，行为正确，有较强的自护实力。

（4）合群、开朗，主动参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。

（5）正确相识自己，能较客观地评价自我。

2、体育熬炼。

排队走步时较好地持对形，节奏一样。驾驭更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。

3、驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕困难障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调实力。

5、能变换手臂动作走平衡木，驾驭各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

6、娴熟驾驭侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。

8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中

11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。

（六）美术领域：

1、爱好与审美。

（1）能主动参加多种美术活动并能创建性的表现。

（2）接着培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能找寻并发觉四周环境和美术作品中的美。

（3）进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

（4）引导幼儿主动主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

2、绘画。

（1）进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创建的乐趣。

（2）能依据肯定的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。

（3）进一步引导幼儿学习依据画面须要，恰当运用各种颜色，并学习色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

（4）幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。

3、手工。

（1）引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，创建性地表现自己的相识和感受。

（2）能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较困难的物象，表现其主要特征和某些细微环节。

（3）学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。

（4）综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。

（七）音乐领域：

1、歌颂活动。

（1）主动地参加歌颂活动。

（2）能用自然、美妙的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在c1—c2。

（3）接着学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地限制、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

（4）能基本独立地即兴编、即兴唱。

2、韵律活动。

（1）进一步驾驭几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，主动参加韵律活动。

（2）能较精确地随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

（3）学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感