五年级上册美术教案-美丽的纹样-人教新课标

五年级上册美术教案-美丽的纹样-人教新课标知识背景纹样，在美术中，是指由相同或相似的图形或形态、结构组合而成、按照一定规律排布的平面构图。纹样起源于人类的早期文化生活。早期人类将身体、器物的表面、建筑装饰上表现出各种几何形状的符号，就成为了最初的纹样。不同民族、不同文化历史上的纹样有着自己独特的艺术特色。不同的材料、不同的技法，也会影响纹样的表现形式。纹样是人们长期生活、生产、文化活动中积累下来的智慧的集中体现，是文化创造的结晶。教学建议：通过学习纹样这一单元，让学生了解到不同民族、不同文化乃至不同地域之间的纹样差异，通过对纹样的观察与对比，培养学生的审美能力和观察力。教学目标1.了解纹样的含义和历史了解不同民族不同文化的纹样了解不同材质、不同技法对纹样的影响能够用对称法和平移法制作简单的纹样教学重点培养学生对纹样的感知，了解纹样含义和历史背景、了解不同民族不同文化的纹样特点，通过制作纹样，培养学生的审美能力和观察力。教学内容1.纹样的基本概念教师通过制作ppt，介绍纹样的含义和其历史背景，让学生了解纹样在生活中的用途。2.不同民族、不同文化的纹样选择五种不同文化的纹样，如英式纹样、印度纹样、非洲纹样、中国传统纹样等，让学生观察不同纹样之间的区别，并分析其中蕴含的文化特点。3.不同材质、不同技法对纹样的影响选择不同材料，如布、陶瓷等制作纹样，让学生通过亲自尝试，了解不同的材料和技法对纹样的影响。4.制作纹样引导学生根据所学知识，选择对称法或平移法，自主设计和制作简单的纹样，并于全班分享。教学方式和方法讲解法：通过PPT、图示等，讲解纹样的概念及相关知识观察法：引导学生观察不同民族、不同文化的纹样，认识其特点实验法：让学生进行亲身尝试，制作纹样，以加深其对纹样的理解与认识。交流法：引导学生分享自己的作品，交流彼此的体会，提高学生的创新意识。评价方法教师主要通过观察和学生分享的方法，进行评价。根据学生的作品的设计、色彩、线条、对称、整体效果等标准，对学生的制作评价。给学生综合评价，包括主题和内容、表现形式、思路和创新等方面。课堂实施课前准备制作PPT，介绍纹样的基本概念，歷史和文化特点。搜集不同民族、不同文化的纹样范例，准备观察材料。准备各种材料，如彩色纸、剪刀、胶水、毛笔等，用于制作纹样。课堂过程第一步：导入教师利用PPT给学生介绍纹样及相关知识，同时介绍纹样的历史背景和文化内涵，为后续内容做好铺垫。第二步：观察带领学生观察不同民族、不同文化的纹样，帮助学生认识其特点，分析其中所蕴含的文化内涵。第三步：实践让学生进行实践探究，并根据所学知识，利用对称法或平移法，自主设计和制作简单的纹样。第四步：分享引导学生对制作自己的纹样进行分享，学生相互交流观点,并对同学的作品进行评价与点评。在交流和分享中，促进学生创造思维的发展。课后作业让学生自由选择各种材料，制作一份自己喜欢的纹样作品，并展示给全班同学。总结反思本次课程设计，利用讲解法、观察法、实验法和交流法等多重教学策略，设计了精彩的教学活动，使学生在欣赏和制作中综合了