孟母断织劝学 省赛获奖

（剧本）

孟母三迁

孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！孟子

孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期鲁国人。中国古代著名的思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代表儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。自由朗读剧本

想一想：你有什么发现？今天学习的课文与以前学习过的课文有什么不同？逃——桃堂——党断——继推——堆剪——前孟——子呆——口织——只

孟子我国古代著名的大学问家。24.孟母断织劝学（剧本）孟母通过（剪断快要织好的布）来（教育）孟子学习，使孟子最终成了伟大的教育家。剧本人物对话旁白[]括号里，表示场景、人物神态、动作、心理。[]括号外，有几个人在对话？孟母孟子用自己喜欢的方式朗读课文，想一想，你有什么发现？mèngtuījiǎnduàndāitángtáogǎi孟推剪断呆堂逃改我会认孟推剪断呆堂逃改读一读织布推开剪刀断开判断呆住接受学堂课堂逃学改正出息多音字

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拼音结构词语句子l-i左右结构眼泪泪水原野上的小草没有泪水，它总是微笑地面对一切艰难和困苦。

部首笔顺氵部拼音结构词语句子h1i左右结构孩子小孩儿孩子可以疼爱，但不可以溺爱。部首笔顺子部拼音结构词语句子g2i左右结构改正改变我把试卷上做错的地方都改正过来了。部首笔顺攵部拼音结构词语句子zh~左右结构织布编织一只小蜘蛛在墙角编织了一张网。部首笔顺纟部拼音结构词语句子d`i上下结构呆板痴呆孟子觉得整天呆在学校里，没有意思。部首笔顺口部拼音结构词语句子ni3n上下结构念叨念念不忘我对奶奶做的糖醋鱼念念不忘。部首笔顺心部拼音结构词语句子n1上下结构拿起捉拿我拿起纸和笔记录我的所见所闻。部首笔顺手部

形近字比较：党—堂谁—推新—断跳—逃

加偏旁：前—剪子—孟口—呆只—织[孟母正在织布，孟子推门走了进来。]娘，我回来了。你怎么这么早就回来了？今天不上课吗？娘，我不想上学了。你为什么不想上学呢？娘，我觉得整天呆在学堂里，没有意思。孟子逃学剧情一：重点讨论：

孟母听了孟子的话，做了些什么？说了些什么？[孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀，把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。]娘，布都快织好了。您为什么把它剪断呢？剪断的布还能接起来吗？当然不能接起来。剪断的布还有用吗？当然没用。娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。剪断的布，是一块没有用的布；逃学的孩子，是一个没有出息的孩子。孟母断布剧情二：

娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。剪断的布，是一块没有用的布；逃学的孩子，是一个没有出息的孩子。

孟母以剪断的布无法再接，比喻学习如果间断，将一无所获。学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成。重点讨论：

孟子听了母亲的话，想了些什么？说了些什么？他以后会怎样做？[孟子低下头，眼泪不断地流出来。]娘，我错了，我一定改正。孟子悔悟剧情三：孟子低下头，眼泪不断地流出来。我错了，我一定改正。我认为孟子是一个（）的孩子知错就改分角色朗读，再演一演剧情一剧情二剧情三剧情一：【孟母正在织布，孟子推门走了进来。】孟子：娘，我回来了。孟母：你怎么这么早就回来了？今天不上课吗？孟子：娘，我不想上学了。孟母：你为什么不想上学呢？孟子：娘，我觉得整天呆在学堂里，没有意思。孟子逃学剧情二：【孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀，把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。】孟子：娘，布都快织好了，您为什么把它剪断呢？孟母：剪断的布还能接起来吗？孟子：当然不能接起来。孟母：剪断的布还有用吗？孟子：当然没用。孟母：娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。剪断的布，是一块没用的布；逃学的孩子，是一个没有出息的孩子。孟母断织剧情三：【孟子低下头，眼泪不断地流出来。】孟子：娘，我错了，我一定改