尺有所短寸有所长 省赛获奖

尺有所短寸有所长我最高！我才最高！这里我最高，不过肯定还有比我更高的人。会认7个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。学习目标12能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握书信的格式。3知道“尺有所短，寸有所长”的意思，明白其中的道理。

柯岩，原名冯恺，满族人，当代诗人、儿童文学作家。1949年开始文学创作，其作品充满生活情趣，构思精巧，富有诗意和哲理，深受广大读者欢迎。被称为20世纪中国文坛上全能式作家。代表作品主要有诗集《“小迷糊”阿姨》《周总理，你在哪里》，报告文学《最美的画册》《奇异的书简》，电视连续剧《仅次于上帝的人》（又名《红蜻蜓》）等。知识链接

会认的字生字学习

多音字教jiào（教师）（有教无类）jiāo（教课）（教书育人）钉dīnɡ（钉子）（螺丝钉儿）dìnɡ（钉扣子）（钉马掌）词语学习疏远：关系、感情上有距离；不亲密。造句：自从上次吵架后，他们两人的关系就变得疏远了。和睦：相处融洽友爱，不争吵。造句：他出生在一个和睦的大家庭里。红眼病：羡慕别人有名或有利而心怀忌妒的毛病。造句：看见别人家生活条件好了，他就犯“红眼病”了。词语理解碰钉子：比喻遭到拒绝。造句：小明总乱花钱，今天又向妈妈要钱，结果“碰钉子”了！摔跟头：比喻受挫折或犯错误。造句：他在创业的过程中不断地摔跟头。患难与共：在不利处境中，共同承受困难或灾难。造句：小华的妈妈去世后，爸爸与他患难与共。受益匪浅：指得到的好处很多。匪，不是。造句：老师的一席话让我受益匪浅。年逾古稀：年龄已经超过了七十岁。造句：老教授年逾古稀，却仍然坚守在科研岗位上。

近义词摆脱——（解脱）寂寞——（孤独）讨教——（请教）烦恼——（苦恼）患难与共——（风雨同舟）

反义词疏远——（亲近）摆脱——（陷入）骄傲——（谦虚）受益匪浅——（一无所获）乐观——（悲观）

词语辨析

运用示例：

1.他性格孤僻，不管去哪里，总是(

)。2.父亲过世后一年，母亲也去世了，从此他变得(

)。形单影只

相同点：两个词都有“独自一个人”的意思。

不同点：“形单影只”强调孤独，没有同伴、朋友。“孤苦伶仃”侧重于生活困苦，无依无靠。孤苦伶仃形单影只孤苦伶仃2.联系下文，想一想“我”为什么要给柯岩写信。整体感知“我”认为同学们嫉妒“我”获奖，因而疏远“我”，“我”感到很寂寞，所以写信向柯岩讨教，希望得到柯岩的帮助。

每个人都有自己的长处和短处，我们应该学习他人的长处来弥补自己的短处。1.通读课文，想一想“尺有所短寸有所长”是什么意思。1.根据张国强的信，说一说一封完整的书信应包括哪些部分。课文解读

一封完整的书信包括称呼、正文、结尾祝福语、署名、日期五个部分。

小练习：

现场写一封信，100字左右，说说你想对你的同桌说的话。

书信格式：书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名、日期。①称呼：顶格写，后面加冒号，下面加问候语。怎样称呼，依人而定。②正文：将要叙述的事情和说的话写清楚，格式按常规的行文格式。

③结尾：一般分两行写，第一行空两格写“此致”“敬祝”“祝”等词语，第二行顶格写“敬礼”“身体健康”“生活快乐”等语句。④署名：结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿”等。⑤日期：可以写在署名的后面，也可以另起一行，在右下方写。2.柯岩为什么提到自己小时候和青年时代的经历？

柯岩结合自己的经历，摆事实，讲道理，更有说服力。特别是写班主任和妈妈对自己的教育，能引起国强情感上的共鸣，可见柯岩回信劝告国强时的真诚和耐心。3.柯岩告诫国强应该怎样与人相处？

“尺有所短，寸有所长”，只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；只有和朋友知心交心，患难与共，才能飞快地进步。1．八字成语。尺有所短，寸有所长一夫当关，万夫莫开一着不慎，满盘皆输百足之虫，死而不僵百尺竿头，更进一步宁为玉碎，不为瓦全皮之不存，毛将焉附拓展延伸2．关于取长补短的名言。三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子善学者，假人之长以补其短。——吕不韦以人之长补己短，以人之厚补己薄。

——刘向责其所难，则其易者不劳而正；补其所短，则其长者不功而遂。——司马光

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