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文档简介

六、我当小画家

——写有顺序的话教学目标:培养孩子听、读、写、背的能力。培养孩子的表达能力,能按顺序说几句通顺的话,意思要连贯。激发孩子的想象能力,培养创新思维。2

格言集锦,读一读。

一个家庭中没有书籍,等于一间房子没有窗户。一本好书,胜过任何珍宝;一本坏书,比一个强盗更坏。重要的不是成功,而是奋斗。好奇心造就科学家和诗人。人有了知识,才能变得三头六臂。Page

3我说得又快又准

放风筝小凤放风筝,风筝倒栽葱;小芬放风筝,风筝升高空。小芬帮小凤修风筝,小凤帮小芬扯线绳。两个风筝随风起,高高飘在半空中。Page

4儿歌《小彩笔》

小彩笔,真厉害,摘下帽,露脑袋,小朋友,握手中,画只小鸟天上飞,画条小鱼水里游,画面红旗随风飘,画个娃娃乐陶陶。小彩笔,你真棒,描绘多彩的世界!56

美丽的风筝飞呀飞。

7下面请同学们在三角形上添一笔,并叙述出出图形的过程,还能对组合成的图形讲一个有趣的故事。8

尖顶房子真漂亮。

910

小蚂蚁的房子真大呀!1112总结:我们做什么事情,都按一定的顺序来做,如先……接着……再……最后……,这样写出来话,才有顺序,有条理。

下面老师再画一幅画,看哪位同学能按顺序把过程说出来,并对图画进行丰富的想象。13第一步142、第二步153、第三步164、第四步171、我先画两个圆圈182、我接着画两只长长的耳朵193、再画红红的眼睛和三瓣嘴204、最后画四条腿和尾巴21引发写作需求同学们不管做什么事情都要有一定的顺序,下面先画一幅漂亮的画,再按画画的顺序把过程用语言表达出来,并加入自己丰富的想象,看谁写的最精彩。22教学板书

今天,我想给大家画一个……,我先画……,接着画……,再画……,最后画……,我想……

这幅漂亮的图画,你们喜欢吗?(反问)这幅漂亮的图画,我想送给……23教学理念1、这节课针对一年级孩子注意力短的特点,我采取动画、课件教学的形式。2、前面的积累部分,让孩子多背多记,培养孩子语感。3、课堂中我采用多种形式,比如图画的

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