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文档简介

《会飞的蒲公英》第二课时教学设计●教学目标1.认识5个生字，会写7个字。2.正确流利有感情地朗读课文。3.理解文章的内容，体会人物的思想感情。4.把握课文脉络，学习作者运用象征手法按一定线索进行写作的方法。●教学重点1.把握课文脉络，学习作者运用象征手法按一定线索进行写作的方法。2.体会人物的心理活动，进而体会文中蕴涵的思想感情。●教学难点通过学习，体会“会飞的蒲公英”与妈妈的殷切期望的相似之处，学习作者运用象征的手法并按一定线索进行叙述的写法。一、回顾写作顺序，再现学习方法师：这节课我们继续学习《会飞的蒲公英》这一课。请大家回忆一下作者是按照怎样的顺序来叙述的？大屏幕出示课后表格，师：大家看，这是我们上节课共同完成的表格，从这一表格中我们能够对作者的写作顺序一目了然。师：上节课我们细细品读了文章的前两部分。在学习的过程中，大家运用了很多好的读书方法。我们一起总结一下如果我们学习每一篇文章，都能自觉运用好的读书方法，你的阅读能力一定能得到更快的提高。今天这节课就让我们继续品读《会飞五、激情总结，升华主题。同学们，这节课就要结束了，但我相信，会飞的蒲公英这一课会深深地留在我们的心里。其实，在父母和师长的眼里，你们每个人都是一颗蒲公英的种子，寄托着一份厚重的希望。你一定要相信，尽管自己是那么平凡，那么不起眼儿，你也一样可以飞得很高、很远，只要你趁着青春年少，努力学习，用知识为自己插上一双有力的翅膀，你

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