第一单元单元测试卷 统编版语文九年级上册

第一单元测试卷时间：90分钟满分:100分题序一二三总分结分人核分人得分一、积累运用(26分)1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)A.分外(fèn)喉咙(lóng)折腰(zhé)原驰蜡象(chí)B.嘶哑(sī)鲜妍(yán)娉婷(pīng)稍逊风骚(xùn)C.冠冕(miǎn)轻灵(líng)忧戚(qī)成吉思汗(hàn)D.呢喃(ní)妖娆(ráo)摇曳(yè)红装素裹(guǒ)2.下列加点词语的解释有误的一项是()(3分)A.大河上下(指黄河的上上下下)须晴日(等到)B.折腰(鞠躬,倾倒)风骚(原指《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》)C.俱往矣(都)留滞(即滞留，停留不流通)D.妖娆(娇艳美好)惟余莽莽(只剩)3.下列句子中，没有语病的一项是()(3分)A.我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。B.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。C.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。4.下列表述错误的一项是()(3分)A.《沁园春·雪》是一首写景抒怀之作，抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了诗人作为革命家的伟大抱负和坚定信心。B.《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡，游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗。诗歌表达对故乡、对祖国恋恋不舍的一份情怀。A.《沁园春·雪》是一首写景抒怀之作，抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了诗人作为革命家的伟大抱负和坚定信心。B.《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡，游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗。诗歌表达对故乡、对祖国恋恋不舍的一份情怀。C.《我爱这土地》这首诗，艾青怀着对家乡、民族的爱，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，他选择了一个关键的意象———土地，来为时代呐喊。D.《你是人间的四月天》唯一的创作目的是写给故去的诗人徐志摩。5.诗文默写。(6分)(1),,万里雪飘。(毛泽东《沁园春·雪》)(2)为什么我的眼里常含泪水?……(艾青《我爱这土地》)(3)而现在/乡愁是。(余光中《乡愁》)(4)我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵/。(林徽因《你是人间的四月天》)(5)我看一阵向晚的春风/，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮。(穆旦《我看》)6.阅读下面的材料，写出你的探究结果。(8分)铜仁市某中学某班开展“我爱祖国”主题班会活动，同学们展示了自己搜集的材料。材料一动漫《那年那兔那些事儿》是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站Ｂ站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走，“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。材料二党的十八大以来，我国“小粉红”(网络爱国青年)、“小青马”(青年马克思主义者)群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”。材料三美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利坚合众国国旗及效忠所代表之共和国。在演奏国歌或面对国旗时，他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育，10个联邦法定假日中8个与此相关；各种盛大集会，体育赛事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影……(1)请认真阅读材料一、材料二，写出一条你的探究结果。(2分)答:(2)在培养国人的爱国主义情感方面，材料三带给我们什么启示?请写出一条。(2分)答:(3)作为新时代的中学生，你想怎样表达自己的爱国之情?请用一种合适的方式具体表达出来。(4分)答:二、阅读理解(44分)(一)诗词鉴赏。(16分)假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……7.诗中的土地、河流、风和黎明分别象征什么?(4分)答:8.怎样理解“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”?(3分)答:9.诗中哪两句直接抒发了诗人对土地的热爱之情?请赏析。(3分)答:10.诗中的“我”是怎样的形象?本文的感情基调是怎样的?(3分)答:11.作者为什么要把自己挚爱土地、歌唱土地、献身土地的感情寄托于“一只鸟”?(3分)答:(二)阅读下面的文言文，回答问题。(15分)与子俨等疏①(节选)〔东晋〕陶渊明疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分②将有限也。汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免?念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆④道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终，兄弟同居，至于没齿。济北汜稚春，晋时操行人也，七世同财⑤，家人无怨色。《诗》曰：“高山⑥仰止，景行⑦行止。”虽不能尔，至心⑧尚之。汝其慎哉！吾复何言。[注]①与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信。②大分：指寿命。③役：从事。④班荆：在地上铺荆草，席地而坐。⑤同财：共同使用财产，指没有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景行：比喻光明磊落的品质。⑧至心：至诚之心。12.根据成语，推断下面句子中加点的词的意思。(4分)(1)鲍叔、管仲，分财无猜(两小无猜)(2)兄弟同居，至于没齿(没齿难忘)13.用“/”给文中画线文字断句。(限断两处)(2分)汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免14.根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是()(3分)A.“亲旧不遗”，亲戚不弃，固然可贵；旧友不离，更是让人感动不已。B.“自恐大分将有限也”，是说生命将到达终点。这是写此书信的背景。C.“然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。D.“汝其慎哉！吾复何言”，是勉励孩子们，要审慎对待，理解良苦用心。15.文中举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意?(3分)答:16.结合上文和所学过的陶渊明的诗文，说说你对陶渊明的认识。(3分)答:、(三)阅读下面的文章，完成问题。(13分)儿歌邓云乡古人说：“千秋万岁名，不如少年乐。”也还记得袁子才的一句名诗：“不羡神仙羡少年。”这都是至理名言。别的不用多说，在北京的夏日，看着听着娃娃们唱歌，就使人感到有说不清的乐趣。为什么说夏天呢?因为五月端午之后，天气渐热，万物生发，人们都换上夏衣，男孩子小褂、汗背心、短裤，小姑娘也是花小褂或者花裙子。孩子们都在户外玩，有趣的事情多了，所以夏天的儿歌也特别有情趣。(甲)夏天天热，阴晴不定，片云可以致雨，用不着等什么“油然作云，沛然作雨”，头顶上一片黑云，西北风一卷，“噼里啪啦”就下起来了。小孩们欢喜地在小院中乱跑，大人在屋里、廊子上还喊不应。这时就会有一首动听的儿歌：大头，大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头！反复地唱，欢蹦乱跳，十分顽皮。(乙)夏天雷阵雨来了，又是风，又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一个避风港，每间屋子似乎是一条小木船，在风浪中震撼着。母亲抱着孩子，从窗眼里望着外面的雨，唱着儿歌道：风来了，雨来了，老和尚背着鼓来了。至于为什么是“老和尚背着鼓来了”，却没有人注意，只是这样说。后来看到老先生们写的儿歌的书，说是“背着谷来了”，这可能是南方的说法，而北方仍然是读“鼓”的。难道说北京夏天的儿歌只是这两个吗?不然，北京夏天还有一个最美的儿歌，那是其他任何地方也没有的。(丙)几场好雨过后，小小的四合院中，都是花花草草，绿油油的，香喷喷的，湿漉漉的。在当院荷花缸、大水缸外面，在各屋的马头墙角上，在大树的根部……都有小小的蜗牛翘着两只小小的肉角在爬行。这个背着半透明躯壳的小动物，永远不会担心没有房子住，或为分不到房子、交不出房租而发愁，它永远是那样善良而悠闲地、像诗人散步般的爬行着。北京话很奇怪，因为没有水牛，所以语言中没有“水牛”的词汇，却把蜗牛叫“水牛儿”，一个庞然大物，一个小不点，写出来两个字完全一样，这不要说外国人翻译起来容易弄错，就是外地人听到恐怕也会弄不清楚。它是孩子们最好的朋友，孩子们把它轻轻地拿在手中，几个小脑袋凑在一起，盼望着它的触角快点伸出来，抑扬而深情地唱道：水牛儿——水牛儿，先出犄角后出头儿噢！你爹你妈，给你买烧羊肉吃噢——妙就妙在似通非通之间。我在北京做小学生的时候，已过了玩水牛儿的年龄了，但我听惯了妹妹们和同院小孩玩的时候的歌唱声，我多么爱听这首美妙的儿歌啊！(选自《燕京乡土记》，有删改)17.文中描写了三个唱儿歌的场景，分别是：片云致雨，孩子们欢喜地唱儿歌；;。(4分)18.文末说：“我多么爱听这首美妙的儿歌啊！”这句话表达了“我”哪些情感?(3分)答:19.分别说说文中三处画线句的语言特色及作用。(6分)甲:乙:丙:三、写作(30分)20.阅读下面的文字，按要求写作。青年人呵，为着后来的回忆，小心着意地描绘你现在的图画。———冰心《繁星》青年人！只是回顾么?这世界是不住的前进呵。————冰心《春水》读了这两首诗，引发了你哪些感悟和思考?请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以抒发感想。要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不得出现含考生个人真实信息的人名、校名和地名。第一单元测试卷答案1.C(汗hán)2.B(风骚：指《楚辞》里的《离骚》和《诗经》里的《国风》)3.C(A.“提高”与“范围”搭配不当,把“范围”去掉;B.“养成”后缺少宾语，在“名著”后加上“的习惯”；D.语序不当，把“唤起了人们对经典诗词的记忆”与“提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”对调)4.D(《你是人间四月天》的创作目的还有一说是林徽因写给自己的儿子的)5.(1)北国风光千里冰封(2)因为我对这土地爱得深沉(3)一湾浅浅的海峡(4)在春的光艳中交舞着变(5)悄悄揉过丰润的青草6.(1)示例一：轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主义精神。示例二：网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强。示例三：可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。示例四：年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下、网内网外弘扬正能量的生力军。(2)示例一：应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育。示例二：在生活中时时感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强烈自豪感。示例三：要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。(3)示例一：立下志向，为祖国认真努力学习。示例二：看见国旗，立正敬礼。示例三：唱国歌时，态度端正用心，充满感情。7.土地：祖国；河流：人民的悲愤；风：战争，祖国受的苦难；黎明：胜利，祖国崛起。8.小鸟活着时，倾尽全力为土地而歌唱，死后，又将自己的全身投入土地的怀抱，连羽毛都与土地融为一体。9.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句是全诗的精华，是一切爱国知识分子对祖国最真挚的爱的表白，爱得越深，痛得越切，艾青这两句诗，抒发了那个时代华夏儿女的共同心声。10.忧国忧民的形象。凝重深沉又不乏献身的豪迈。11.“鸟”在这里是泛指，是共鸣，作者寄情于“鸟”，其意思是：一只微不足道的“鸟”尚且知道“位卑不敢忘忧国”，更何况人呢?这就是“天下兴亡，匹夫有责”。12.(1)没有猜疑,没有猜忌(2)终身,一辈子13.汝辈稚小家贫/每役柴水之劳/何时可免14.C(“然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们要团结友爱)15.希望兄弟五人能够学习他们的高尚品德，同心同德、团结友爱。16.从学过的诗文看，陶渊明是一个安贫乐道、忘怀得失、热爱田园生活的人。例如《饮酒》(其五)便写出了他对田园生活的热爱。从本文看，陶渊明面对孩子们的劳役之苦和将来的生计问题，感到歉疚和担忧；同时又反复交代他们要相亲相爱，所以他又是一个至情至性的父亲。15.希望兄弟五人能够学习他们的高尚品德，同心同德、团结友爱。16.从学过的诗文看，陶渊明是一