苏科版植物的光合作用

第一节

植物的光合作用

探究活动1

柳树生长之谜2.3kg90kg76.8kg89.943kg种植五年后称重？讨论与思考

海尔蒙特的实验结论完全正确吗？从植物生活环境的角度分析，植物生长所需要的物质还有什么？

不完全正确，他只考虑土壤中物质对植物生长的影响，没有考虑空气中物质对植物生长的影响。探究活动2

普利斯特利的实验

通过这个实验你能得出什么结论?1、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是（）

A.二氧化碳B.水C.无机盐D.氧气2、普利斯特利的实验告诉我们绿色植物生长需要吸收（）同时放出

（）。

A.二氧化碳B.水C.无机盐D.氧气BAD万物生长靠什么?

探究阳光在植物生长中的作用阅读课本P53-541.取一盆天竺葵,放在黑暗处一昼夜。2.用黑纸片将叶片的一部分正反两面都夹紧,然后将这盆天竺葵移到阳光下照射3-4小时。3.剪下遮光处理的叶片,去掉黑纸,浸入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片的绿色褪去。4.取出叶片,用清水漂洗干净,放在培养皿中滴加碘液。5.将观察到的现象记录在下面的表格中（课本P54）

探究阳光在植物生长中的作用植株的部位实验现象叶片未遮光的部分

叶片遮光的部分实验现象:植株的部位实验现象叶片未遮光的部分叶片遮光的部分结论:变蓝（有淀粉产生）不变蓝（没有淀粉产生）绿色植物在光照下通过光合作用合成了有机物（淀粉）思考与交流1．为什么用天竺葵？是否可以用别的植物？2．实验前，将植物放在黑暗处一昼夜，再移到阳光下照射

3-4小时，这样做的目的是什么？3．为什么要用黑纸片？

天竺葵的叶绿而薄，是本实验最好的材料，也可以选用蚕豆、小白菜等植物。

使叶片消耗掉原先制造的淀粉，实验结果检测到的淀粉就是叶片在该实验条件下制造的，使实验结果更可靠、更准确。

进行遮光处理。思考与交流4．为什么将叶片的一部分夹紧，而不是全部？5．为什么是正反两面都要夹紧？6．为什么又要移到阳光下照射3～4小时？起对照作用：遮光和不遮光（因为该实验中的变量是光）为了达到完全遮光，因为叶片正反面都能进行光合作用。让叶片进行光合作用。思考与交流7．为什么要浸入酒精中？8．为什么要隔水加热？9．为什么要滴加碘液？溶解叶绿素，减少色素干扰。酒精燃点低，如果直接加热，绿色还没有褪去，酒精就会燃烧起来；另外酒精容易挥发，直接加热，挥发太快，会造成浪费。滴加碘液是为了检测是否有淀粉产生。

家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去，小麦在灌浆的时候遇到阴雨天气会减产，你能说出其中的原因吗？

实验中叶片被遮光的地方不能制造有机物，说明光照是植物制造有机物的条件，如果植物长时间不光照，就不能合成自身生命活动所需要的有机物。思考与讨论：

在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的光能，在

中把

合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物中,并且放出

，这个过程叫做光合作用。光合作用的概念叶绿体二氧化碳和水氧气光二氧化碳水氧气有机物叶绿体二氧化碳+水有机物+氧气光照叶绿体完成下列概念图光合作用二氧化碳氧气原料产物条件场所水有机物叶绿体（贮藏能量）光照巩固练习:1、绿色植物通过

在阳光下制造有机物（主要为淀粉），同时能够释放出

。光合作用氧气2、光合作用的实质是

。

A.合成有机物,储存能量B.分解有机物,储存能量

C.合成有机物,释放能量D.分解有机物,释放能量A3、在用天竺葵来进行“探究阳光在植物生长中的作用”的实验中，请根据实际情况回答下列问题：(1)正确的实验顺序是

。

①向叶片上滴加碘液②将叶片的一部分进行遮光处理③用清水漂洗④观察颜色反应⑤用酒精脱色⑥暗处理一昼夜⑵将天竺葵暗处理一昼夜的目的是⑶在叶片上滴加碘液的目的⑷在实验中()A.没有对照实验B.叶片未遮