四年级上册心理健康教育说课稿-第八课 大家一起玩｜辽大版_第1页
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四年级上册心理健康教育说课稿-第八课大家一起玩｜辽大版课程背景随着社会的发展，现代社会中，小学生们不可避免地面临着家长工作忙碌，亲子关系疏离，孤独感强烈等问题，对于他们的心理健康成长，具有非常重要的影响。因此，开展心理健康教育是小学课程体系中的一项重要任务，旨在保障学生的心理健康成长。本节课的主题为“大家一起玩”，以此为主题，旨在帮助学生掌握社交技巧，了解和掌握正确的人际交往方式，以提高孩子们课内外的幸福感。课程目标了解人际交往的基本概念，掌握人际交往的要点。能够在不同场合运用不同的人际交往技巧，处理好与同伴间的关系。学会积极参与集体活动，增强合作精神，发展良好的群体关系。课程内容热身活动学生围成一个圆圈，听到老师喊出一个数字，这时他们必须找一个人握手，重复出拳，直至数字达到指定值。这个热身活动主要是让学生们跟其他同学交流，增进了解，感受到彼此之间的友善与合作，达到平等对话的目的。主题探究1.人际交往的概念让学生了解人际交往的定义：“人与人之间相互交流、相互影响、相互理解、相互尊重、相互帮助、共同进步的过程就是人际交往。”告诉学生人际交往的重要性,交往能力好的孩子乐观开朗，乐于助人,而交往能力较差的孩子则常常感到孤独与困惑。2.人际交往的要点引导学生探索人际交往的要点，包括主动与被动，微笑面对别人，用礼貌的语言与人沟通，尊重别人，诚实而不伤害别人，友好待人，等等。告诉学生这些要点在他们进行人际交往时应如何处理。3.运用人际交往技巧引导学生学习运用人际交往技巧做事，例如良好的沟通技巧、观察能力、与人合作能力等。让学生在团队活动中，模拟情景演练，加强学生的交际能力，培养良好的团队精神。交互体验学生分成几组，组间轮流进行不同形式的互动游戏，例如：动物接龙（与前面的人说一个动物的名字，下一个人必须说前面人说的动物名字的最后一个字母作为下一个动物名字的第一个字母），四个人捉迷藏，两人之间翻牌子等等。这些游戏共同传达了学生如何更好的利用自己的人际交往技巧，发挥他们的想象力和积极参与集体活动的精神。总结课程在课程的最后学生们收获很大，对于人际交往有了更好的认识和理解,加强了团队合作意识,培养了自己的合作与互动能力，同时，通过热身活动和游戏互动的方式，也增强了学生的学习兴趣。作业布置让学生回家中和长辈交流：我们平时和同学们相处的好不好，与同学相处时有功能语言交流的习惯吗，是否具备尊重与参与的意识等等问题，回忆最近一次和同学们一起做的事情并书写。教学思考本节课主要在于解决学生面临的人际关系问题，通过学习人与人之间相互交往、相互影响、相互理解、相互尊重和互相帮助、共同进步的过程，让学生掌握合适的人际交往技巧,培养良好的人际关系。教学反思这节课的主题是“大家一起玩”，难度较低，但它是孩子们成长的一部分，要求的不仅仅是小学知识的学习，更需要的是对人际关系有更好的理解和掌握，留下的感觉会给孩子们带来帮助和指引

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