2021-2022学年广东省江门市培英初级中考语文仿真试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累与运用

1.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是

自古以来，玉器在人们心中的始终是神圣、崇高的，人们用它礼天祭地，用它辟邪祛魔，也用它温润、净

化自己的心灵。玉是的，因为它的实质不过是一块普普通通的石头；但它又是灵动的，“君子如玉”，它是一

人格的完美再现。

A.地位肃穆高傲B.位置静穆高傲

C.位置肃穆高贵D.地位静穆高贵

2.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）

A.双方代表经过几轮艰难谈判，：扫即合，签署了合作协议。

B.全市学生运动会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢章欲动，决心为学校争光。

C.课堂上，老师又教了我们一种解题方法，全班同学做起题来得心应手，事借功半。

D.一个善于思考，富有创造性的人总是在尊尊不倦地汲取知识。

3.下列情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，

于是他给同学发了条短信。

A.我今天不去看球赛了，你自己去吧！

B.我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！

C.我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！

D.我生病不能去看球赛了，实在抱歉！

4.下列句子表述有误的一项是（）。

A.《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言，是一篇赠序。

B.我昨日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您高升的消息告诉我了。

C.“良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。”是表递进关系的复句。

D.苏州园林高超的建筑水平和不朽的艺术价值，充分彰显了我国劳动人民的智慧和力量。（这句话提取出的句子主干

是：建筑水平和艺术价值彰显智慧和力量。）

5.下列句子中字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是

A.面对校园恐吓（xiA事件，你该怎么办?切不可意想天开，靠武力解决；而应采取积极有效的应对方法，主动勇敢

地告诉家长和老师，让自己平安地度过美好的学习生涯（娟）。

B.在西溪国家湿地公园，你可以选择伫（chii）立路边赏景，可以选择泛舟湖中荡漾，也可以选择独钓池塘边，忘却

烦恼与惆（ch6u）怅，尽情享受大自然带来的心旷神怡。

C.研究月球并非为了哗（huG众取宠，“嫦娥四号”将月球背面照片传回地球，意蕴深长,首次揭露了月球背面的真

实面貌，与人类从古至今的探索精神相契（qi）合。

D.扫黑除恶金），是一场全民行动，通过一次次雷庭出击，不只让作恶者战战兢兢（jTng）,更要清除“毒瘤”，净化

社会环境，维护和谐稳定，使人民安居乐业。

6.九（1）班开展以“发展地方戏曲，弘扬传统文化”为主题的综合实践活动，下面是活动中的一些问题，请你参与

解决。

（1）下面是同学们在学校调查中获得的黄梅戏喜爱程度调查表，请你用简洁的语言概括主要信息。（不得出现数字）

喜爱程度不喜欢无所谓比较喜欢非常喜欢

占百分比11%32%52%5%

（2）为进一步推动黄梅戏的发展，让学生更好地了解黄梅戏，弘扬优秀的民族文化，学校准备邀请著名黄梅戏表演艺

术家黄新德老师于3月31日下午两点在校礼堂作以“发展地方戏曲，弘扬民族文化”为主题的专题报告，请你为学校

团委发一封邀请函。

（3）活动前，张丽同学在网上摘录了一个赞美黄梅戏艺术的语段，其中部分内容存在问题，请你帮她修改。

（A）长大了，才慢慢从黄梅戏那一声声或忧伤或欢快的腔调中，感受到戏剧人物。有多少个夜晚,我为牛郎织女

而长吁短叹，为董永七仙女而泪沾衣襟。（B）那让人痛断肝肠的爱情故事，那隽永悠长的一唱三叹，无不无时无刻萦

绕在我的心头。

①（A）处画线句有成分残缺的语病，应在“”后面加上“”。

②（B）处画线句有语序较乱的语病，可调整为：

7.古诗文默写填空。会当凌绝顶，»（杜甫《望岳》）为有

源头活水来。（朱熹《观书有感》）

古诗词常常借助修辞表情达意。文天样在《过零丁洋》中巧用比喻句“

,"说明个人命运与国家遭遇是紧密联系在一起的。李清照在《武陵春》中巧用比喻和夸张的

修辞将抽象的愁苦物化，抒发自己内心深重苦闷的诗句是“,

《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“,。”

有异曲同工之妙。

8.一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不

说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“”.在这本书中，一在地下

“潜伏”四年；蜘蛛在编织“罗网”方面独具才能；善于利用“心理战术”制服敌人。

二、阅读

9.阅读下面古诗，完成小题

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.诗歌首联""和“”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不

平的心情。

2.诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，请说说你的理解。

10.公输

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘目：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘目：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，日：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所

不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀

众，不可谓知类。”

公输盘服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”

公输盘日：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰："胡不见我于王？”

公输盘目：“诺。”

子墨子见王，日：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻

有糠糟而欲窃之——此为何若人？”

王日：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兜糜鹿满之，江汉之鱼鳖

建悬为天下富，宋所谓无雉兔射鱼者也，此犹粱肉之与糠槽也。荆有长松文梓横楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短

褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子

之守圉有余。

公输盘讪，而目：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦日：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之

器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

1.解释下列加点词语在句中的意思。公输盘不说：然胡不弓乎：子墨子九妲之：

2.用现代汉语翻译下面的句子。

⑴吾知子之所以距我，吾不言。

⑵公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）

A.第1段交代了事情的起因，从''行十日十夜”中可以看出时间非常紧迫，也表现了墨子不辞劳苦的精神。

B.墨子见到公输盘，就提出“愿借子杀之”，而且进一步说“请献十金”，其真正的意图是激怒公输盘，诱使他进

入自己设计的圈套。

C.墨子能说服楚王放弃攻打宋国主要是靠他锋利而巧妙的言辞。

D.墨子用五个“不可谓”的目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。

11.阅读下面一篇文章，完成下列小题。

城里的月光

高明昌

①我一直这样想，我在城里看到的月亮，肯定不是老家看到的月亮。老家的月亮，最亮的时候就是一个圆盘，比

向日葵还要圆几分；月亮的颜色是柔和的，也是温顺的，更是清晰的，看上去暖洋洋的。到城里看月亮，看到的是远

远天空上一块灰白的光圈，灰白、散漫、凌乱、模糊。其实，这是怨不得月亮的，因为你去了城里，城里的家，前后

左右都有路灯高照，路灯无数，光影也就无数；无处不在的噪声，让你耳朵根也无法清静，尾气的腥味，从地上机浮

到空中。这样的地方，这样的时间，有个月亮的光影，已是人间幸运。月亮啊，一直想光照人间；月亮啊，一直是心

地善良。

②我及不敢对月亮提要求的。平常日子，我们用的是公历，是太阳之历，家人之间做什么事情，问什么日子，翻

看的是黄历，盯牢的是钟表，不会命令自己看了今晚的月亮再安排日子的；而我的母亲则不是。母亲也现代，电视机、

燃气灶、微波炉、手机都齐全，但过日子用的依旧是阴历，月亮之历，是冬月初一腊月十五之类的计时之法。每一个

晚上，当夜幕降临，四周寂然之时，这月光依旧是母亲生活的重要一部分。母亲一个人，总要走走路，总要抬抬眼，

望一眼老天，看一眼月亮，看好后再看禾苗上飘摇的月光，河面上跳跃的月光，树之间拂动的月光。月光，在母亲眼

里是年月、节气、阴晴的预报，也是母亲播种和收获需要遵守的时辰。

③我成了城里人，我也成了没有乡下那种月光的人。城里的人本领通天，没有多少日子，他们就把黑暗变成了光

明，把夜晚变成了白天。这是好事，我每一次从乡下回到小区，总会感慨生活的奇妙，小区的夜晚如同白昼，能够看

一眼树是一眼树，看一眼草是一眼草，绝不会发生把草看成树、把树看成草的事情。而且任何时间段的晚归，人可以

不绊倒，可以不走错家门，可以不担心婺贼的侵扰，即使在楼底下掏一把开门的钥匙，也能清清楚楚地看见锁孔的位

置，塞钥匙毫厘不差。这是谁的能耐？想来，照亮锁孔的绝不是城里那个糊涂的月亮。

④我们享受着灯光给予的所有好处，但又觉得被灯光照到天亮的夜晚不是一个真正的夜晚。所以人进了家门就开

灯，睡觉就要关灯，关灯还要拉上窗帘，窗帘要厚厚的，不让丝毫的灯光进来。大家知道这灯光不如月光，月光有十

五月亮十六圆的日子，有照到东再照到西的移动时候，有被乌云遮住的时辰，更有太阳出来自己西去的自觉，可灯光

不是。灯光一亮就要亮到早上，一亮就是这个亮法，这个亮度，没有强弱的变化，没有位置的变化，没有时间的变化

一落雨落雪都是这个样子。

③真正的月亮一定在乡下，如同真正的夜晚一定在乡下一样。昨晚，我又去了老家，回来八点钟，一脚跨出大门，

就像踏进了漆黑的世界，屋里门外两重天。定了定神，揉了揉眼，走了几分钟，才看见了脚下的满地光斑，光斑明灭,

忽隐忽现，聚散相连，那是月光从树影里抖射下来的光线；再往前走，也听见了窸窸窣窣的声音，仔细看，才发现是

几片树叶从树上跌落了碰着了树丫；再往前走，看见了河，河面像一只巨大的托盘，把一片片月光收拢到了一起，河

面波澜不惊，一片澄净。我摊出双手，让月光停留在我手上，几秒时间里，我就看见手心里每一道静脉里像有月光在

闪耀，也在慢慢游动。

⑥想起了童年的月光，只要太阳一落山，只要月亮一出来，庄稼地里，家里的莱园里，就会有月光普照。晚上睡

觉，再热的天气，母亲叮泞，穿一双袜子，毛巾要拿一条，要盖住肚皮。月光下的天气，先是凉再是冷，一如月光颜

色的变化。我那时候就觉得：童年里的北斗星、牛郎星、织女星就会在这时候出现，银河系里繁星闪烁也会在这个时

候出现。宇宙和天体的奥秘，全在儿时的脑海萦绕，它们在问询我。但是，我每一次睁开眼睛时，天已鱼肚白了，我

忘记了冷暖与梦想，我只看见了太阳，还有伴随着太阳一起送来的田野里的稻花香味、青草气味。母亲拍着我的屁股

说，快起，快起，还可以看到露珠。

⑦太阳、露珠都看到了，月亮却看不到。乡下的月亮是野生的，跑起来快。

1.联系上下文说说为什么“我是不敢对月亮提要求的”。

2.从用词和句式的角度，赏析下面句子。

母亲一个人，总要走走路，总要抬抬眼，望一眼老天，看一眼月亮，看好后再看禾苗上飘摇的月光，河面上跳跃的月

光，树之间拂动的月光。

3.下面写月的句子都写到了月光的什么特点？分别是如何表现的？

（甲）再往前走，看见了河，河面像一只巨大的托盘，把一片片月光收拢到了一起，河面波澜不惊，一片澄净。

（乙）庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。

4.说说第⑦段画线句中“野生”一词的含义和作用。

5.文章以“城里的月光”为题，为什么又用大量笔墨写“乡下的月光”“城里的灯光”？

12.阅读下文，完成下列小题。

高价补硒是否必要？

近年来，随着“富硒大米”、“富硒鸡蛋”、“富硒茶”、“高硒水果”、“富硒康”等一系列富硒农产品和含

硒保健品在市场上的畅销，硒元素与人类营养和健康的关系逐渐为大家所关注。

硒，1817年由瑞典化学家永斯•雅各布•贝采利乌斯发现，命名为Selene（希腊语是“月亮”的意思），化学符

号是Se,在化学元素周期表中位于第四周期VIA族，是一种非金属。

硒是各种生物体（包括细菌、植物和动物）所必需的营养元素。在国内外医药界和营养学界，硒被誉为“生命的

火种”、“长寿元素”、“抗癌之王”、“天然解毒剂”和“健康的保护神”等，研究表明硒在抗氧化、抗衰老、抗癌、

增强免疫功能、预防心血管疾病等方面可能存在较大的潜能。

人体细胞在代谢过程中会不断产生自由基，自由基能与活性较强的含氧物质结合形成健康和长寿的杀手——“活

性氧自由基”。目前世界医学界已公认：自由基是使人类衰老的罪魁祸首之一，并同心血管疾病.癌症、糖尿病等百多

种疾病密切相关。面对如此严重的自由基威胁，机体形成了一整套抗氧化防御体系，而硒就是这个体系中的重要成员。

希腊雅典大学DuntasLH等人总结了近年来与硒相关的多项流行病学研究，他们发现，当给缺硒人群补充一定量的硒后，

许多之前受损的生理机能会得到明显改善。

硒是癌细胞的有效杀伤剂，它能阻断癌细胞的重要能量来源，提高癌细胞中环腺苔酸的水平，在体内形成抑制癌

细胞分裂和增殖的内环境。波拦科学家曾在2008年的一项流行病学研究中发现，癌症的发病率与血中硒含量呈负相关,

土壤及食物含硒量低的国家和地区癌症发病率明显高于含硒量高的国家和地区。

硒是维持心脏正常功能的重要元素，对心脏肌体有保护和修复的作用。德国研究人员对近十年来硒与心脑血管系

统正常功能及相关疾病关系的研究进行了深入探讨，认为科学补硒对于预防高血压、动脉硬化等心脑血管疾病可能有

较好的作用。

虽然目前关于确的各种生理功能及其在生物医学中应用的相关研究备受关注，科学家们已经获得了一些重要成果,

然而迄今为止，硒维系人体健康的主要分子机制及其与疾病发生发展的复杂关系尚不完全清楚，未来仍然需要大量的

基础与临床科学研究。我们期望通过越来越多硒相关的生物学实验并结合临床实践，进一步发掘并验证硒的“牛茗本

力”，服务人类健康生活。

虽然硒在维系人体健康方面起着举足轻重的作用，但是人体内不存在长期贮藏硒的器官，因此需要不断从饮食中

补充新陈代谢所需的硒。日常生活中有很多含硒高的天然食物，比如肉、蛋、鱼、海产品及动物的心、肝、肾等脏器，

其中蛋类含硒量多于肉类。蔬菜中如茶菜、芦笋、豌豆、大白菜、南瓜、洋葱、番茄等也含一定量的硒。多吃这些食

物可以安全有效地补硒。

不过值得注意的是，硒虽然重要，但并非补得越多越好。

根据《中国居民膳食营养素参考摄入量》（2016版），成年人每人每日硒元素的推荐摄入量为60微克，可耐受的

最高摄入量为400微克。正常人群，平时只要不偏食、挑食，注意均衡营养，就可以摄取充足的硒，无需特别的补充；

而缺硒成年人每日食物外补硒50微克即有保健作用。

补硒需要精确到微克，人体对硒的需求量距离硒中毒的量其实只有“一步之遥”，稍有不慎就可能会引发不良后

果。

有些人自认为缺硒，就把富硒食物当作营养品来长期服用，使人体处在一个高硒状态，而长期处在高硒状态下可

能会发生硒中毒。一旦硒中毒，人体会表现出皮肤痛觉迟钝、四肢麻木、头昏眼花、食欲不振.头发脱落、指甲变厚、

皮疹、皮痒、面色苍白、胃肠功能紊乱、消化不良等一系列症状，甚至危及生命。

因此，补硒虽有必要，但也不能多补！如果不能确定自己是否需要补硒，速议到医院进行详细检测来确定。

（作者：彭婷张疑有改动）

1.你认为文章的题目拟写的好吗？请说明理由。

2.简述本文的说明思路。

3.文中加点词语“洪荒之力”的含义是什么？

4.为什么说“补硒虽有必要，但也不能多补”？

13.阅读下文，完成下列小题。

笺

张震

①笺，对于现代人而言，这个字有点陌生了。笺是什么？说白了就是信纸，只不过这种纸用宣纸制成。按种类分，

笺可分素笠和花笺，素笺即是单色笺，如白色、黄色、粉红的笺。而花笺，又叫彩笺、精笺，是用淡墨或淡彩在笺上

画上山水人物，翎毛花卉，等干透后再用重墨书写。花芟自古以来都十分受欢迎，捧在手里，手上就像捧着一块秀丽

的绢一样，既是很好的文玩，又是一件精致的艺术品。

②笺，最早始于唐代女校书薛涛，她侨寓成都百花潭，亲手制作深红小彩笺，用以录写诗篇，当时世人称薛涛笺，

非常出名，求者甚众。薛涛之前，肯定也有花笺，只是失了记载，不入史了。所以，这项发明就被后人“注册”在薛

涛的头上。

③宋、元、明、清，笺依然是非常重要的书牍用具，是文人书信往来、诗词唱和的重要载体。据邓之诚《骨董琐

记》记载：宋代大画家刘松年就喜欢自制雪松笺，经常用这种笺给朋友写信。之后各朝皆有一些制笺圣手，尤其是晚

清的吴南愚绘制的艳景笺，更是让人争相睹阅。他将秦淮河畔的几位名艳——董小宛、李香君、柳如是、陈圆圆等绘

成仕女笺，或执拂，或展卷，或拈花，或凭几，并每人题诗一首，这种艳景笺美得让人不忍心往上写字。将这种笺收

集起来，雅致至极。

④民国以后，制笺从翻译《茶花女》的林琴南始，他手绘山水笺谱，通过水印技术由十竹斋、荣宝斋批量发行。

稍后，鲁迅与西谛（郑振铎）联手，收罗各地有名笺谱藏本进行翻印，一时间他俩的合作占据了笺的消费市场，也使

他俩在这个领域成了那一时代的带头人。二十世纪二三十年代，是中国制笺业的最辉煌时期，在那个时期出现了一大

批绘制笺谱的大家，他们的笺谱被刻制成木版，一直沿用至今。像齐白石的花鸟人物，陈师曾的花卉蔬菜，张大千的

灵芝兰草等，都是上乘之作，至今无人可以同他们比肩。

⑤笺是最小的文学形式，不到百字便可以将人情冷暖，陈情抒怀隐含其中。史料记载：李商隐的《夜雨寄北》，最

早就是以笺的形式，到达阅读者手中的。在笺上作书，与作家著书全然不同，作家著书吸引的眼球越多越好，而笺,上

作书是给特定的对象阅读，是春见山容，夏见山气，秋见山情，冬见山骨的文字，很少有“饰”的成分。笺上书，是

一种特殊的文学，相对而言，它比公开的著作更真实，也更具个性。渔樵闲话是史诗，凡人亦有非常言，这里面有天

下计。

⑥我喜欢制笺，也喜欢笺上作书，这些年来我寄笺无数，遗憾的是大多属单飞雁，很少能收到别人回赠的信笺了，

现在的人太忙，还有几人贪恋松下悟道，雨中吟诗？笺不知不觉地也就成了传统的东西。

（有删改）

1,下列理解和分析，不正颂的一项是（）

A.花笺是宣纸制成，用淡墨或淡彩画上山水人物、翎毛花卉，干透后再用于书写的信纸。

B.“宋代刘松年自制雪松笺”“晚清吴南愚绘制艳景笺”二者都采用了举例子的说明方法。

C.笺上作书是给特定对象阅读的，因此常有“饰”的成分。

D.对于“笺”这种精致的艺术品渐行渐远成了传统的东西，作者流露出无奈与惋惜之情。

2.第软■④段按时间顺序分别写了什么内容？请简要概括。

3.第⑤段中作者为什么要提到作家著书？请简要分析。

三、语言表述

14.班委会准备邀请被区政府授予“感恩孝子”荣誉称号的张强师傅来作专题报告，上面是某同学以班委会的名义拟

写的邀请函，其中有多处错误，请最少指出三处并改正。

邀请函

尊敬的张强叔叔：

您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于4月18日上午来我校报告

厅参加《感恩面对面》活动。请务必准时到达。

九（1）班班委会

2019年4月15

日

四、写作

15.作文。

泰戈尔：天空不曾留下翅肠的痕迹，但我已飞过。

刘禹锡：苔痕上阶绿，草色入帘青。

李煜：雕栏玉曲应犹在，只是朱颜改。

柳宗元：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

无论是否留下痕迹，岁月自是流淌。

请以“岁月有痕”或“岁月无痕”为题，写一篇作文。

要求：（1）文体不限；（2）不要出现真实姓名、校名；（3）字数不少于600。

参考答案

一、积累与运用

1、D

【解析】

试题分析：地位：一个人在社会中的职务，职位以及由此显示出的重要程度。位置：所在或所占的地方。肃穆：严肃

而安静，庄严肃穆。静穆：安静而严肃。高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。高贵：达到高度道德水平的。

极为贵重的。指地位特殊、生活享受优越的。形容“玉器”重要程度用“地位”为好，修饰“人格”应用“高贵"，''高

傲”是贬义词。

2、D

【解析】

A一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致；与A句语意不符，使用有误。B蠢蠢欲动：指敌人

准备进行攻击或坏人策划破坏活动；贬义词。与B句语境不符。C事倍功半：形容花费的气力大，收到的成效小。与C

句句意不符，使用错误。故选D。

3、D

【解析】

本题考查语言表达的得体。语言表达得体，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言。A、B、C三项回答均不够礼貌,

D项先表明自己的身体状况，结合道歉的语气，表达得体。故选D。

4、B

【解析】

B“您的家父”表述有误。谦辞，对别人称自己的父亲。应改为“令尊”等。

5、C

【解析】

A恐吓h®,意想天开---异想天开。B伫（zhu）立。D雷庭雷霆。

6、（1）调查统计，大多数同学比较喜欢黄梅戏，只有少数同学不喜欢黄梅戏（或“有相当一部分同学对黄梅戏不喜欢、

无所谓，但也有少数同学非常喜欢黄梅戏”

（2）

邀请函

尊敬的黄新德老师：

您好！我校为了进一步推动黄梅戏的发展，让学生更好地了解黄梅戏，弘扬优秀的民族文化，想邀请您于3月31

日下午两点在校礼堂做以“发展地方戏曲，弘扬民族文化”为主题的专题报告，期待您的光临，谢谢！

校团委

3月28日

（3）①戏剧人物的悲欢离合（或的酸甜苦辣）

②那让人痛断肝肠的爱情故事，那隽永悠长的一唱三叹，时时刻刻（或“每时每刻”）萦绕在我的心头。

【解析】

（1）本题考查学生由图表得出结论的能力。解答此题首先要读表格的标题，了解其反映的主要问题，然后读表格内的

项目和数据等内容，总结出结论。抓住本题中心议题“黄梅戏喜爱程度调查”，首先要观察表格，注意其数据，特别

注意最大值和最小值，以及数值变化规律等，根据数字的变化分析其反映的问题，通过对数字的比较可分析出大多数

同学比较喜欢黄梅戏，只有少数同学不喜欢黄梅戏的结论。

（2）写邀请函时，要有称呼（尊敬的黄新德老师），表明自己的身份，一定要说明邀请对方参加什么活动，邀请的原

因是什么。其次是要将活动安排的相关细节及注意事项告诉对方，时间（3月31日下午两点）、地点（校礼堂）、参加

人员，做些什么样的准备（以“推动地方戏曲，弘扬民族文化”为主题的专题报告）等。还要注意右下角分两行写署

名（校团委）和邀请函的写作日期（3月28日）。

(3)此题考查修改病句。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。①”感受到

戏剧人物”缺少宾语，应在句末加”的悲欢离合”。②“无不无时无刻”否定不当，应改为“每时每刻”或“时时刻

刻”即可。

7、一览众山小问渠那得清如许山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍只恐双溪酢脑舟载不动许多愁陟罚臧否

不宜异同

【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，

然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三

是答题时不能写错别字。“那”“昨麻”“陟”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

8、昆虫的史诗蝉螳螂

【解析】

《昆虫记》该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，被雨果誉为“昆虫的史诗”。书中

记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱

负、知识背景、生活状况等等内容。在地下“潜伏”四年的是“蝉”，在编织“罗网”方面独具才能的是“蜘蛛”，

善于利用“心理战术”制服敌人的是“螳螂”。

二、阅读

9、1.凄凉地，弃置身

2.借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向

前发展的，未来肯定会比现在好。(答“包含事物的新陈代谢的哲理”也对)。或情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激

昂，表现了乐观的精神。

【解析】

1.本题考查对诗句内容的赏析。首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。“凄凉地”写出了

被贬之地的荒凉偏远，表现了作者被贬谪的境遇，“弃置身”指遭受贬谪的诗人自己，即被朝廷抛弃在巴山楚水凄凉地

的我，表现自己遭弃置的命运。两个词写出了作者无限的辛酸和愤懑不平。

2.本题考查赏析诗句的能力。赏析诗句要从以下几方面入手：一、品味富于表现力的关键词；二、剖析诗词的思想

内容；三、探究用典化句的妙用；四、体会修辞手法的表达效果；五、揭示其蕴含的哲理。沉舟侧畔，有千帆竞发；

病树前头，正万木皆春，本指自然景物的变化，在这里，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，对自己的遭遇固然感到惆怅,

却又相当达观，情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，意指个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来

肯定会比现在好。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物,

成为千古传诵的哲理句。

10、1.（1）通“悦”，高兴；（2）停止；（3）通“拒”，抗拒

2.（1）我知道你要用来抵御我的方法，我也不说。（2）公输盘的攻城器械用尽了，墨子先生的抵御器械还有富余。

3.C

【解析】

1.本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假

字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“说”“距”是通假字，必须先

点明通哪一个字再解释，这样答案才完整；“然胡不己乎”的意思是“既然这样，那么为什么不停止计划呢”，“已”

的意思是“停止”。

2.文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文

中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特

点。“所以”“距”“圉”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考

命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”"补”

的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

3.本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和

提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。C项的表述不全面，墨子向楚王分析了利害，将道义与实力相结

合，使楚王理亏。在模拟战中战胜了公输盘，并且已经安排好弟子守城。

选自《墨子》作者：墨子年代：战国

参考译文：公输盘替楚国造云梯这类攻城的器械，造成后，将要用它来攻打宋国。墨子先生听到这个消息后，从鲁国

出发，行走了十天十夜，才到达郢都，见到了公输盘。

公输盘说：“先生有什么见教呢？”

墨子先生说：“北方有一个欺侮我的人，我希望借助您的力量去杀了他。”

公输盘很不高兴。

墨子先生说：“请让我奉送（给您）十金。”

公输盘说：“我坚守道义坚决不杀人。”

墨子先生起身，拜了两拜，说：“请（让我）解说这件事。我在北方听说你在制造云梯，将要用它来攻打宋国。

宋国有什么罪呢？楚国在土地方面有富余却在人口方面不够，牺牲不足的人口而争夺多余的土地，不能说是明智的；

宋国没有罪却攻打它，不能说是仁义的；知道这道理而不对楚王进行劝阻，不能说是忠君的；劝阻却没有成功，这不

能称作坚持；你崇尚仁义不肯帮我杀死欺负我的一个人，却要为楚国攻打宋国而杀死很多人，不能叫做明白事理。”

公输盘被说服了。

墨子先生说：“既然这样，那么为什么不停止计划呢？”

公输盘说：“不行，我已经向楚王说了这件事了。”

墨子先生说：“为什么不向楚王引见我呢？”

公输盘说：“好吧。”

墨子先生拜见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，却想要去偷；舍弃自

己华美的衣服，邻居有件粗布衣服，却想要去偷；舍弃自己的好饭好菜，邻居只有粗劣饭食，却想要去偷。——这是

怎么样的一个人呢？”

楚王回答说：“这个人一定是患有偷盗的毛病了。”

墨子先生说：“楚国的土地，方圆大小足有五千里；宋国的土地，方圆大小不过五百里，这好像装饰华美的车子

同破车相比。楚国有云梦泽，里面有成群的犀牛麋鹿，长江、汉水里的鱼，鳖，亳，鳄鱼多得天下无比；宋国却像人

们所说的一样，是一个连野鸡、兔子、小鱼都没有的地方，这好像美食佳肴同糠糟相比。荆国有巨松、梓树、黄植木、

楠、樟等名贵木材；宋国是一个连多余的木材都没有的国家，这就像华丽的衣服与粗布短衣相比。我认为大王派官吏

进攻宋国，是和这个患偷窃病的人的行为是一样的。”

楚王说：“好啊！虽然这样，（但是）公输盘给我造了云梯，一定要攻取宋国。”

在这种情况下（楚王）召见公输盘，墨子先生解下衣带，用衣带当作城墙，用木片当作守城器械。公输盘多次用

了攻城的巧妙战术，墨子先生多次抵御他。公输盘的攻城的方法用尽了，墨子先生的抵御器械还绰绰有余.

公输盘理屈，却说：“我知道用来抵御你的方法，可我不说。”

墨子先生说：“我知道你要用来抵御我的方法，我也不说。”

楚王问其中的缘故。

墨子先生说：“公输先生的意思，不过是要杀掉我。杀了我，宋国没有人能守城，就可以攻取了。可是我的学生

禽滑厘等三百多人，已经拿着我的守城器械，在宋国城上等待楚国入侵了。即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵御者）

啊。”

楚王说：“好，我不攻打宋国了。”

11、1.在城市的夜晚，有个月亮的光影，已是人间幸运，不敢奢求更多；平常我们用公历不用阴历，和月亮已经疏远,

更不敢提要求。

2.用词：（1）用形象而优美的动词如飘摇、跳跃、拂动，写出月光的动感。（2）运用叠词如走走路、抬抬眼，节奏舒

缓。（3）用同义词如望、看，富有变化。

句式：（1）句式整齐如：总要走走路，总要抬抬眼，穿一眼老天，看一眼月亮。（2）排比句式如：禾苗上飘摇的月光,

河面上跳跃的月光，树之间拂动的月光。表现了母亲和月光的亲近亲密，对月光的喜爱和依恋。

3.都写出月光澄澈空灵的特点，甲句主要写河用河面的平静澄净衬托出月光的平静澄澈，月光是一片片的，令人联想

到羽毛或叶子，既有了具体的形象，又给人飘逸空灵的遐想；乙句用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相

生的水草比喻竹柏的影子，虚实相生，动静结合，化无形为有形。

4.野生是说动植物在野外自然生长。乡下的月亮有自己的运行规律，自由率性，富有个性，纯洁美丽，这个词表现了

作者对乡下的月亮的喜爱与欣赏。

5.写乡下的月光，是把现实中城里人能看到的月光和童年的月光、老家的月光作对比，写城里的灯光，是表现城里人

已经用灯光部分代替了月光，把灯光和月光作对比。既表现出作者对自由纯净的月光的期待，也引发人们对城市里真

正的月光、美丽自然的月光已经缺失这一现象的深入思考。

【解析】

1.考查对文章重要内容的理解和提取能力。通读全文，梳理情节，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必

要时用自己的语言概括即可。如可提取第1段“这样的地方，这样的时间，有个月亮的光影，已是人间幸运”，第2

段“平常日子，我们用的是公历，是太阳之历，家人之间做什么事情，问什么日子，翻看的是黄历，盯牢的是钟表，

不会命令自己看了今晚的月亮再安排日子的”等句分析，即可整理出正确答案。

2.赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从用词的角度和句式的角度分析作答。如用词：

“飘摇”“跳跃”“拂动”等动词的使用写出月光的动感。“走走”“抬抬”运用叠词使节奏舒缓。再如句式：“禾

苗上飘摇的月光，河面上跳跃的月光，树之间拂动的月光”明显运用了排比的修辞手法，内容上，表现了母亲对月光

的喜爱和依恋，丰富了人物情感；语言上，增强了气势，使节奏鲜明，朗朗上口。

3.分析文句写到的月光特点及表现的方法。甲句“河面像一只巨大的托盘，把一片片月光收拢到了一起，河面波澜不

惊，一片澄净”，运用了衬托手法，用河面的平静澄净衬托出月光的平静澄澈。乙句“庭下如积水空明，水中藻存交

横”，运用比喻的修辞，“积水空明”写月光的清澈透明；“藻、苓交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练

的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。所以两个文句都写出了月光澄澈空灵的特点。

4.本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推

断词语的含义。“野生”本义：动植物在野外自然生长而非经人工驯养或培植。语境义：乡下的月亮自由率性的个性,

纯洁美丽的外表，这个词表现了作者对乡下的月亮的喜爱。也就是说，一定要答出词语对表达人们对月亮的情感的意

义。

5.此题考查学生对文章内容的理解能力。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保

答案的准确无误。要考虑到写“乡下的月光”与“城里的灯光”的关系。还要考虑这属于对比手法的使用：如现实中

城里人能看到的月光和童年的月光、老家的月光的对比，城里人使用的灯光和月光的对比。突出了作者对美丽自然的

月光的热爱。

【点睛】

分析句子时要考虑以下几个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如

相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、

反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流

露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

12、1.好。题目所示问题指向现实生活现象，容易引发读者的思考和阅读的兴趣；题目也统摄了文章的说明内容暗示

了硒与人类营养和健康的关系。

2.首先，由现实生活现象引出对硒元素基本知识的介绍：接着，说明目前研究发现的硒对人体健康可能具有的潜在作

用；最后，指出“补硒”的正确认知。

3.指硒元素本身具有的益于人体健康的强大作用力。

4.（1）人体内不存在长期贮藏硒的器官，需要不断从饮食中补充新陈代谢所需的硒。（2）正常人群，只要均衡膳食，

就可摄取充足的硒，无需特别的补充。（3）补硒需要精确到微克，稍有不慎就可能会引发不良后果。

【解析】

1.考查文章题目的作用。答此题首先要读懂上下文的说明内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。

如“高价补硒是否必要？”从手法上讲，是个设问句，引起读者的思考，起到引人入胜的作用。从内容上讲，点出了

文章的说明内容，暗示了硒与人类营养和健康的关系。直截了当，开宗明义。标题是读者接触说明文的第一信息，对

读者是否注意、选择该说明文来阅读具有重要的意义。

2.考查说明思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后用“首

先……然后……接着……最后……”等术语作答。如文章首先介绍硒元素基本知识，接着说明硒对人体健康具有的潜

在作用，最后指出“补硒虽有必要，但也不能多补”的结论。这样使整个说明过程逻辑严密，条理清晰。使说明的观

点更加鲜明，说明的事理更加清楚明白。

3.考查对文中重要词语“洪荒之力”的含义的把握。答案可分析3—7段的内容，把这几个自然段的内容概括出来，

就是“洪荒之力”的答案，即硒元素本身具有的益于人体健康的强大作用力。答此题必须读懂上文的内容，切忌断章

取义。并要具备一定的概括能力。

4.提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其

中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可提取并分析“正常人群，平

时只要不偏食、挑食，注意均衡营养，就可以摄取充足的硒，无需特别的补充”“长期处在高硒状态下可能会发生硒

中毒。一旦硒中毒，人体会表现出皮肤痛觉迟钝、四肢麻木、头昏眼花、食欲不振、头发脱落、指甲变厚、皮疹、皮

痒、面色苍白、胃肠功能紊乱、消化不良等一系列症状，甚至危及生命”等句，即可整理出正确答案。

【点睛】

信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段

落，综合指答题的区间在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部

要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。

答题时注意提取文中的关键词语分析作答。

13、1.C

2.笺最早始于唐代薛涛（介绍笺的起源）；宋、元、明、清，笺依然是文人书信往来、诗词唱和的重要载体；二十世

纪二三十年代，是中国制笺业的最辉煌时期，出现了一大批绘制笺谱的大家。

3.作者提到作家著书是为了与笺上作书作比较（对比），突出说明了笺上书这种特殊的文学更真实，也更具个性的特

点。

【解析】

1.要求学生在理解文本的基础上分析选项。ABD三项正确。D项内容与“而笺上作书是给特定的对象阅读，是春见山

容，夏见山气，秋见山情，冬见山骨的文字，很少有'饰'的成分。”不相符。

2.要求学生仔细阅读②一④段，结合②一④段的中心句分别概括即可。第二段“笺，最早始于唐代女校书薛涛，她侨

寓成都百花潭，亲手制作深红小彩笺，用以录写诗篇，当时世人称薛涛笺，非常出名，求者甚众。''概括为：笺最早

始于唐代薛涛（介绍笺的起源）；结合第三段中心句”宋、元、明、清，笺依然是非常重要的书牍用具，是文人书信往

来、诗词唱和的重要载体。；结合第四段内容“二十世纪二三十年代，是中国制笺业的最辉煌时期，在那个时期出

现了一大批绘制笺谱的大家，他们的笺谱被刻制成木版，一直沿用至今。像齐白石的花鸟人物，陈师曾的花卉蔬菜，

张大千的灵芝兰草等，都是上乘之作，至今无人可以同他们比肩。”概括得出：二十世纪二三十年代，是中国制笺业

的最辉煌时期，出现了一大批绘制笺谱的大家。

3.要求学生仔细阅读第⑤段，结合其内容分析。结合“史料记载：李商隐的《夜雨寄北》，最早就是以笺的形式，到

达阅读者手中的。在笺上作书，与作家著书全然不同，作家著书