2021-2022学年广西钦州市高二（上）期末生物试卷（附答案详解）

2021-2022学年广西钦州市高二（上）期末生物试卷

1.同源染色体是指（）

A.一条染色体复制形成的两条染色体

B.减数分裂过程中配对的两条染色体

C.形态特征大体相同的两条染色体

D.分别来自父方和母方的两条染色体

2.下面是水稻花粉母细胞进行减数分裂的几个步骤：①联会②同源染色体分离③交

叉互换④染色体复制⑤细胞质分裂。其正确顺序是（）

A.④③①②⑤B.④①③②⑤C.④②①③⑤D.①④②③⑤

3.某同学总结了有关细胞分裂中染色体、核DNA、四分体的知识点，其中正确的是

（）

A.次级精母细胞中核DNA分子数目是正常体细胞中染色体数目的两倍

B.次级精母细胞后期的染色体的数目是正常体细胞中的染色体数目的一半

C.初级精母细胞中染色体的数目和次级精母细胞中核DNA分子数目相同

D.4个四分体中有16条染色体，32个DNA分子

4.某雌性动物的基因型为AAbbKK,如图是该动物的某个

细胞的基因和染色体示意图，错误的说法是（）

A.姐妹染色单体①和②对应位点上的基因一般都是相

同的

B.该细胞可能是次级卵母细胞或第一极体

C.若含基因K的染色体片段连接到②上，则发生了染色体变异

D.若①上有基因Ab,②上有基因ab,则发生了同源染色体互换

5.经研究发现，豌豆种子中含有的SBEI醐能够催化淀粉的合成，SBEI酶受SBEI基

因控制合成。皱粒豌豆种子中SBE1基因中插入了少量碱基对导致SBEI酶不能合

成，从而不能合成淀粉。下列有关叙述错误的是（）

A.皱粒豌豆形成的原因是基因突变

B.SBEI基因的表达包括转录和翻译两个步骤

C.圆粒和皱粒豌豆中相同密码子编码的氨基酸相同

D.该事例说明了基因对性状的直接控制

6.含有100个碱基对的一个DNA分子片段，其中一条链的A+T占40%,它的互补链

中G与T分别占22%和18%,如果连续复制2次，则需游离的胞喀咤脱氧核糖核

甘酸数量为（）

A.240个B.180个C.114个D.90个

7.S型肺炎双球菌是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型肺炎双球菌却无致病

性.下列有关叙述正确的是（）

A.加热杀死的S型菌和R型菌混合使R型菌转化成S型菌的过程中发生了基因突

变

B.S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异

C.将S型菌的DNA注射到小鼠体内，小鼠体内有S型菌产生，小鼠死亡

D.肺炎双球菌利用小鼠细胞的核糖体合成蛋白质

8.枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见表：

核糖体S12蛋白第

链霉素与核糖体的在含链霉素培养基

枯草杆菌55〜58位的氨基酸序

结合中的存活率（％）

列

野生型…P-网-KP…能0

突变型不能100%

注：P：脯氨酸；K：赖氨酸；R：精氨酸。

下列叙述正确的是（）

A.S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性

B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能

C.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致

D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变

9.下列与“基因”相关的叙述，正确的是（）

A.基因的结构发生改变后，其编码的蛋白质的结构也将发生改变

B.基因含特定的遗传信息是由核音酸序列决定的

C.等位基因分离的同时，非等位基因都自由组合

D.基因突变和自然选择会使种群的基因频率定向改变

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10.2020年诺贝尔生理学或医学奖颁给了哈维•阿尔特、迈克尔•霍顿和查尔斯•赖斯这

三位伟大的科学家，奖励他们在发现丙型肝炎病毒上作出的贡献。如图为丙型肝炎

病毒的增殖过程，下列相关叙述正确的是（）

亲代病毒

①]

吸附、侵入、脱充

②]

+RNA-^*-RNA^->*RNA-^>期蛋白

③[翻怪

RNA复制能|⑦|

子品毒

A.该病毒和HIV的增殖过程都需要逆转录酶的参与

B.该病毒侵入宿主细胞后，③过程通常发生在④过程之后

C.③④⑤⑥过程都发生了碱基配对且配对方式完全相同

D.④⑤过程需要消耗的尿喘噬核糖核甘酸的数目相同

11.孟德尔在探究豌豆一对相对性状的遗传规律时使用了假说-演绎法。下列各项中，

属于演绎推理环节的是（）

A.孟德尔预测杂种子一代与隐性纯合子测交实验的结果

B.孟德尔对豌豆的7对相对性状进行杂交试验，发现F2都出现3：1的性状分离

比

C.孟德尔用杂种子一代与隐性纯合子杂交，得到两种后代，比例接近1：1

D.受精时，雌雄配子的随机结合是F2出现3：1的性状分离比的原因之一

12.研究发现小鼠的第8号染色体短臂上的部分片段缺失，导致小鼠血液中甘油三酯含

量极高，具有动脉硬化倾向，后代也几乎都出现该倾向。下列有关叙述错误的是

（）

A.该变异为可遗传变异

B.缺失的片段上有影响甘油三酯含量的相关基因

C.该变异为碱基对缺失造成的基因突变

D.小鼠8号染色体的DNA序列发生了改变

13.孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律。下列有关基因

分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是（）

A.F2表现型的比为3：1B.B产生配子的比为1：I

C.F2基因型的比为1：2：1D.测交后代比为1：1

14.下列关于生物育种的叙述，正确的是（）

A.单倍体育种就是指花药离体培养形成单倍体的过程

B.杂交育种的原理是基因重组，通过杂交育种能获得杂种优势性状

C.多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种

D.三倍体无子西瓜的培育没有发生可遗传变异

15.新型冠状病毒可通过表面的刺突糖蛋白（由S基因控制合成）与人呼吸道粘膜上皮

细胞的ACE2受体结合，侵入人体，引起肺炎。研究发现，新冠变异病毒德尔塔毒

株也是一种包膜病毒，一共包含15处突变，有6处突变发生在刺突糖蛋白上，这

些突变的综合效应使病毒能部分避开一些中和抗体，造成免疫逃逸，传染性增强，

并且很容易通过空气传播。下列叙述错误的是（）

A.基因突变是新冠变异病毒德尔塔毒株唯一的可遗传变异来源

B.新冠变异病毒德尔塔毒株病毒侵入人体后，在内环境中不会发生增殖

C.新冠变异病毒德尔塔毒株的致死率下降、传染性增强是病毒与宿主相互选择的

结果

D.控制刺突蛋白S的全部基因，构成了新冠变异病毒德尔塔毒株的基因库

16.鼠的毛色类型由B-b控制，甲乙黑毛雌鼠分别与褐毛雄鼠丙交配，甲三胎共生出9

只黑毛幼鼠和7只褐毛幼鼠，乙三胎共生出19只黑毛幼鼠，则甲乙丙三只鼠的基

因型组依次可能为（）

A.BBBbbbB.bbBbBBC.BbBBbbD.BbbbBB

17.下列有关生物遗传变异与进化的叙述，正确的是（）

A.若种群内个体间随机交配，亲代和子代的基因频率不会发生改变

B.真核生物有性生殖的出现实现了基因重组，生物进化速度明显加快

C.生物进化的实质是指通过物种之间不断生存斗争，实现共同进化的过程

D.由于突变和基因重组都是随机、不定向的，因此生物进化的方向也是随机的

18.如图为某动物细胞中的一个DNA分子片段，其上分布着a、b、c三个基因，图中

I、口为无遗传效应的脱氧核甘酸序列。下列相关叙述错误的是（）

In

I【I厂1II

abc

A.动物细胞的基因不一定位于染色体上，图中基因在染色体上呈线性排列

B.图中DNA分子由两条链组成,这两条链按反向平行方式盘旋成规则的双螺旋结

构

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C.图中I处有b基因的转录起点，该起点是RNA聚合酶的结合位点

D.a、b、c三个基因互为非等位基因，在同一个细胞中它们可能不同时表达

19.某同学利用红球（表示D）和白球（表示d）进行“性状分离比的模拟实验”，其

操作过程中错误的做法是（）

A.甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官

B.随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子随机结合

C.每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性

D.每次抓取之后将抓取的小球放回桶中

20.从配子形成和受精作用的角度分析，下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙

述，错误的是（）

A.减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一

B.减数分裂过程中，同源染色体的姐妹染色单体间的互换也是形成配子多样性的

原因之一

C.受精作用时，雌雄配子之间的随机结合是形成同一双亲的后代多样性的重要原

因

D.减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目恒定，维持了遗传

的稳定性

21.已知果蝇杏眼（a）与卷翅（b）皆为隐性基因，正常基因分别为红眼（A）与直翅

（B）。若一只杏眼卷翅雌果蝇与一只红眼直翅雄果蝇交配，其后代各种表型所占

的比例为：；杏眼直翅雄果蝇、；杏眼卷翅雄果蝇、；红眼直翅雌果蝇、；红眼卷翅雌

4444

果蝇，则下列叙述正确的是（）

A.杏眼基因位于常染色体上B.卷翅基因位于X染色体上

C.亲代雄果蝇的眼色基因型为AaD.亲代雄果蝇的翅型基因型为Bb

22.下列关于遗传学发展史上4个经典实验的叙述，不正确的是（）

A.孟德尔的豌豆杂交实验证明了基因的分离和自由组合定律

B.摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了基因位于染色体上

C.T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是该噬菌体的主要遗传物质

D.肺炎双球菌离体转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质

23.三体的产生多源于亲代减数分裂异常，现对一位21三体综合征患者进行染色体检

查时得知其中有两条21号染色体分别来自外祖父和外祖母，则说明形成该患者最

可能的原因是（）

A.形成卵细胞时减数第一次分裂后期两条同源的21号染色体未能分开进入不同

子细胞

B.形成卵细胞时减数第二次分裂后期染色体着丝点分裂形成的两条21号染色体

未能分开进入不同子细胞

C.形成精子时减数第一次分裂后期两条同源的21号染色体末能分开进入不同子

细胞

D.形成精子时减数第二次分裂后期染色体着丝点分裂形成的两条21号染色体末

能分开进入不同子细胞

24.研究发现：RNA聚合酶运行过快会与DNA聚合醐“撞车”而使DNA折断，引发

细胞癌变。一种特殊酶类RECQL5可以吸附到RNA聚合酶上减缓其运行速度，扮

演“刹车”的角色，从而抑制癌症发生。下列有关叙述错误的是（）

A.DNA聚合酶和RNA聚合酶都能催化磷酸二酯键的形成

B.RECQL5可能会使细胞内蛋白质的合成速率减慢

C.RECQL5导致RNA聚合酶与DNA结合受阻，使基因不能正常表达

D.发生“撞车”现象的细胞完成细胞周期所需时间可能会变短

25.某种RNA病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的

基因组中。物质丫与脱氧核甘酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细

胞的增殖，那么丫抑制该病毒增殖的机制是（）

A.抑制该病毒RNA的转录过程B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程

C.抑制该RNA病毒的反转录过程D.抑制该病毒RNA的自我复制过程

26.已知鸡芦花羽和非芦花羽为一对相对性状，受一对等位基因（B/b）控制，某研究

小组让一只芦花羽雌鸡与一只芦花羽雄鸡杂交，得到的子一代中表现型及其分离比

为芦花羽鸡：非芦花羽鸡=3：1。回答下列问题：

（1）相对性状是指。

（2）依据上述实验结果，可以确定为显性性状。仅根据上述实验结果，能

不能（填“能”或“不能”）确定该等位基因是位于常染色体上，还是Z

染色体上。

（3）若控制该性状的基因位于Z染色体上，则双亲的基因型为,子一代随

机杂交，预期子二代中非芦花羽雌鸡所占比例为o

（4）雏鸡通常难以直接区分雌雄，芦花羽鸡的雏鸡具有明显的羽色特征。请设计

杂交实验以通过羽毛的特征把雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。

。（要求：写出实验思路、预期实验结果）

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（5）某种蝴蝶紫翅（B）对黄翅（b）为显性，绿眼（R）对白眼（r）为显性，两

对基因独立遗传。现有紫翅白眼与黄翅绿眼的亲代个体杂交，R均为紫翅绿眼，Fi

雌雄个体相互交配得到F2共1335只，其中紫翅1022只，黄翅313只，绿眼1033

只，白眼302只。请回答：

①由此判断亲代基因型为，F2中紫翅白眼个体所占比例为«

②F2中重组类型（表现型）是,

27.以下是孟德尔实验未曾出现过的实验现象，回答下列问题。

（1）某种烟草黄花与白花为一对相对性状，由等位基因A、a控制。多株纯合黄花

烟草与纯合白花烟草杂交，B均为黄花，B自交所得F2的表现型及比例为黄花：

白花=35：1.让R与白花植株杂交，子代表现型及比例为黄花：白花=5：1.分析

发现，F2中A、a基因频率相等。则据此推断，显性性状为。根据上述现象，

某同学运用假说一演绎法的思路对孟德尔的假说之一“在体细胞中，控制一对相对

性的遗传因子成对存在（即生物个体为二倍体）”进行了修改，合理的新假说应为

。根据上述假说及测交实验结果可知：R的基因型为,产生的配子

的基因型及对应的数量比例分别为o

（2）X染色体和丫染色体有同源区段和非同源区段。某XY型性别决定的生物种

群中偶然产生了一个雄性突变型个体（突变型与野生型构成了一对相对性状），该

雄性突变型个体（甲）与多只野生型雌性个体杂交，产生大量子代，子代中雄性只

有突变型，雌性均为野生型，若干代后出现了雌性突变型个体（期间没有发生基因

突变），产生上述现象最可能的原因是控制该突变型性状的基因位于甲的,

且为显性突变。

28.请回答下列有关遗传的问题：

（1）人类秃发是由常染色体上的一对等位基因B和b控制的，BB表现正常，bb

表现秃发，杂合子Bb在男性中表现秃发，而在女性中表现正常。现有一对正常夫

妇生育了一个秃发儿子。人类秃发的遗传与性别相关联，（属于/不属于）

伴性遗传，杂合子Bb在男女中表现型不同，可能与有关，这对夫妇再生一

个秃发儿子的概率为o

（2）雌雄异株的植物女娄菜（2N=46）是XY型的性别决定，宽叶和窄叶受一对

位于X染色体上的等位基因A/a控制，且窄叶的都是雄株，雌株无窄叫、以下有两

组实验

实验一：窄叶雄株x宽叶雌株一宽叶雄株：窄叶雄株=1：1

实验二：宽叶雄株x宽叶雌株t宽叶雄株：窄叶雄株：宽叶雌株=1：1：2

回答下列问题：

①该种群中雌株无窄叶的原因是。

②若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株的基因型是O

③利用实验二的子代宽叶雌株和窄叶雄株杂交，后代中窄叶植株的比例是。

29.可以利用分解纤维素的微生物提取纤维素酶，鉴别这类微生物可用染色法,

在长出菌落的培养基上，染色后需加入溶液洗去浮色。

30.腐乳又称豆腐乳，是中国流传数千年的特色传统民间美食，其营养丰富、易于消化

吸收的原因是等微生物富含蛋白酶和,其中蛋白酶的作用是

。民间制作腐乳时，制作后期要加入酒和卤汤，其中酒含量一般控制在

左右，若酒精含量过高，会导致。

31.苹果干腐病是一种名为茶藤子葡萄座腔菌真菌引起的疾病，病菌通常由枝条伤口入

侵感染，在伤口处形成溃疡。某中学的科研小组计划分离出该真菌，并进行药物防

治实验，为苹果干腐病的防治提供合理的建议。经过查阅资料，确定了分离时所用

的PDA培养基配方，如表所示：

物质马铃薯葡萄糖自来水氯霉素

含量200g20g1000mL0.3g

该真菌在上述PDA培养基上生长时有特定的形态特征：辐射状白色匍匐菌丝，绒

毛状•

（1）要获得菌落，则上表中还应添加的成分是.氯霉素的作用是.培

养基的制备步骤包括计算、称量、溶化、、倒平板。等平板冷却凝固后，将

平板，以防止冷凝水污染培养基。

（2）用剪刀从染病枝条溃疡处剪取ixlcn?的患病组织，并用0.1%的升汞进行消

毒，置于培养基中心，在合适条件下进行培养，共培养五组。待菌落形态特征稳定

后，用法将该致病菌分别转移至含有等量0.5%苦水碱剂、40%福美神、清水

的上述PDA培养基中进行抗药性实验，并每隔24h记录一次最后划线区域的菌落

数目。

①选取的记录作为结果，这样可以防止因培养时间不足而导致遗漏的菌落数

目。

②记录结果如下:

小组0.5%苦水碱剂40%福美碑清水

菌落数目2817

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从结果分析可知，能很好的抑制该真菌的生长，适合防治苹果干腐病.

32.金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物，可引起人类患肺炎、肠炎等疾病。

金黄色葡萄球菌在血平板(培养基中添加适量血液)上生长时，可破坏菌落周围的

红细胞，使其褪色。如图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程,

请回答相关问题：

适量鲜牛妪

A心鼻⑤感亳

血平板血平板

缓冲液7.5%NaCI肉适培耗

"基振荡培养至混浊

(1)从培养过程分析，振荡培养的目的是。

(2)7.5%NaCI肉汤培养基可为微生物提供营养成分，这种培养基从功能上看属于

(3)经多次规范操作、重复实验，血平板上的菌落周围出现,初步证明鲜

牛奶中存在金黄色葡萄球菌但鲜牛奶供应商仍认为此菌并非鲜牛奶所携带，因此，

要对本题作进行完善，完善的方案是。

33.Anti基因是小型猪器官表面的抗原基因，人工合成的reAnti基因的模板链与Anti

基因的模板链互补。科学家利用合成的reAnti基因培育出转基因猪，用于解决人类

器官移植后免疫排斥的问题。回答下列问题：

(1)科学家可利用技术获取大量reAnti基因。要想成功获取上述转基因猪,

需要实施基因工程。基因工程的核心步骤是,这一关键操作的目的是：①

使目的基因;②使目的基因能够表达和发挥作用。

⑵转基因猪的细胞核中是否含有reAnti基因和Anti基因这两种基因？(填

“是”或“否”)。转基因猪可以用于人类器官移植的原因是。

34.现代生物工程技术推动了医药学、免疫学和生态学的发展，依据现代生物工程技术

的相关知识和原理回答下列问题：

(1)科学家将生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通

过技术，导入哺乳动物的受精卵中，获得转基因动物。转基因动物进入泌

乳期后，可以通过分泌的乳汁来生产所需要的药品，因而称为。

(2)单克隆抗体的制备中，将经抗原免疫的与骨瘤细胞进行融合，再用特

定的培养基进行筛选，获得杂交瘤细胞后，还需进行培养和抗体检

测，经过多次筛选，就能获得能分泌单一抗体的杂交瘤细胞。获得的杂交瘤细胞只

能产生一种单一抗体的原因是。

35.1996年克隆羊“多莉”诞生以后，马、牛、兔、猫、狗、骆驼等哺乳类动物的体

细胞克隆相继成功，但与人类相近的灵长类动物(如猴)的体细胞克隆一直未被攻

克。2017年底两只体细胞克隆猴“中中”和“华华”先后在中国科学院神经科学

研究所诞生，成功培育全球首个体细胞克隆猴。

(1)用动物体细胞克隆动物，实际上是通过来实现的，该技术分为

和，其中难度更大的是,原因是,恢复其全能性十分困难。

(2)体细胞克隆猴的诞生还需要技术和技术的支持。

(3)体细胞克隆猴的重要意义在于，能够在一年内产生大批相同、可以模

拟人类疾病的模型猴，将为人类疾病机理研究、干预、诊治带来光明前景。

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答案和解析

1.【答案】B

【解析】A、一条染色体复制形成的两条染色体是相同的两条染色体，A错误；

B、联会是指同源染色体两两配对，因此减数分裂中配对的染色体称为同源染色体，B

正确；

C、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝粒分裂后形成的两条染色

体，C错误；

D、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，只有在减数第一次分

裂的前期能够配对的才是同源染色体，D错误。

同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自

母方。在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对（联会）形成四分体。

本题考查同源染色体和减数分裂的相关知识，要求考生识记同源染色体的概念，能对选

项作出准确的判断。

2.【答案】B

【解析】解：减数分裂过程为：（1）减数第一次分裂间期：染色体复制；（2）减数第

一次分裂：前期联会形成四分体（可能会发生交叉互换），中期同源染色体成对地排列

在赤道板上，后期同源染色体分离，末期细胞质分裂；（3）减数第二次分裂过程类似

于有丝分裂。

故选：Bo

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②

中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自

由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染

色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

本题着重考查了减数分裂的过程，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大。

3.【答案】C

【解析】解：A、减数第一次分裂间期DNA进行复制，数目加倍，减数第一次分裂结

束后DNA数目又减半,因此次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA

分子数目及染色体数目相同，A错误；

B、减数第一次分裂后期同源染色体的分离导致染色体数目减半，但减数第二次分裂后

期，由于着丝点的分裂导致染色体数目短暂加倍，因此减数第二次分裂后期，细胞中染

色体的数目等于正常体细胞中的染色体数，B错误；

C、初级精母细胞中染色体的数目和次级精母细胞中核DNA分子数目相同，且都等于

正常体细胞核的DNA分子数目及染色体数目，C正确：

D、一对同源染色体联会后形成一个四分体，所以4个四分体中有8条染色体，16个

DNA分子，D错误。

故选：Co

减数分裂过程中，染色体数目、染色单体数目和DNA分子数目变化规律：

结构时期染色体数染色单体数DNA分子数

间期2n0一4n2m4n

前、中期2n4n4n

减

减后期2n4n4n

I

数末期2n一n4n一2n4n一2n

分前、中期n2n2n

裂

减口后期n—2n2n—02n

末期2n—n02n—>n

本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂

过程中染色体数目和DNA含量变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考

纲识记和理解层次的考查。

4.【答案】D

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【解析】解：A、姐妹染色单体①和②是通过染色体复制而形成的，正常情况下，这两

条染色单体对应的基因是相同的，A正确；

B、该图为减数第二次分裂中期的图象，该细胞可能为次级精母细胞、次级卵母细胞、

第一极体，B正确；

C、基因k连接到②，是属于染色体结构变异的易位，C正确；

D、①上有基因Ab,②上有基因ab,则发生的是基因突变，D错误。

故选：D。

该图为减数第二次分裂中期的图象，该细胞可能为次级精母细胞、次级卵母细胞、第一

极体，基因k连接到②，是易位，①上有基因Ab,②上有基因ab,则发生的是基因突

变。

本题考查了细胞的减数分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识

间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物

学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。

5.【答案】D

【解析】解：A、皱粒豌豆是由于其种子中SBEI基因插入了少量碱基对，故其形成的

原因是基因突变，A正确；

B、SBEI酶属于蛋白质，其合成过程包括转录和翻译，B正确；

C、密码子具有通用性，不同生物体内相同密码子编码的氨基酸相同，C正确；

D、该实例说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物性状，体现了基因

对性状的间接控制，D错误。

故选：D。

1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程。

2、基因对性状的控制方式：①基因通过控制前的合成来影响细胞代谢，进而间接控制

生物的性状，如白化病、豌豆的粒形;②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，

如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。

3、基因突变是指DNA分子碱基对的增添、缺失或替换，引起基因结构的改变。

本题考查基因、蛋白质和性状的关系，要求考生识记基因控制性状的两条途径及实例，

能结合题中信息准确判断各选项。

6.【答案】B

【解析】在双链DNA分子共含有100个碱基对,A与T之和占其中一条链碱基的40%,

则这条链A+T=100X40%=40个，G+C=60个；根据碱基配对原则A=T,G=C可知，另

一条链同样A+T=40个，G+C=60个；由G=C可知，该DNA双链中G=C=60个。如果

连续复制2次，根据半保留复制的特点，则需游离的胞啥嚏脱氧核糖核甘酸数量，即

C=（22-1）x60=180o

故选：B1,

7.【答案】B

【解析】解：A、加热杀死的S型菌和R型菌混合使R型菌转化成S型菌是由于S型菌

的部分基因整合到R型菌的DNA上，次此程发生了基因重组，A错误；

B、S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异而表现的，B正确；

C、只有将S型菌的DNA和R型细菌注射到小鼠体内，小鼠体内才有S型菌产生，小

鼠死亡，C错误；

D、肺炎双球菌含有核糖体，可以自己合成蛋白质，D错误。

故选:Bo

R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表

现光滑）.

由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会

使R型菌转化为S型菌.

肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌一小鼠一存活；S型细菌-小鼠一死亡；加热杀死

的S型细菌—小鼠一存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌-小鼠一死亡.

本题考查肺炎双球菌转化实验，要求学生识记肺炎双球菌的特点，明确S型菌因有多糖

类的荚膜而具有毒性；识记肺炎双球菌体内转化实验的过程及实验结论，能运用所学的

知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查.

8.【答案】A

【解析】解：A、分析表格可知，突变型在含链霉素培养基中的存活率为100%,说明

S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性，A正确；

第14页，共35页

B、链霉素通过与核糖体结合抑制其翻译功能，B错误；

C、由分析可知，突变型的产生是由于碱基对的改变所致，C错误；

D、基因突变是不定向的，链霉素只起到选择作用，D错误。

故选：A。

据表分析：野生型的核糖体S12蛋白第55-58位的氨基酸序列为-P-K-K-P-,而突变型的

氨基酸序列为-P-R-K-P-,即基因突变导致蛋白质中一个氨基酸改变，该突变是由于基因

中一个碱基对发生改变引起的。

本题结合表格考查了基因突变、遗传信息的转录和翻译的有关知识，要求考生能够识记

基因突变的定义、特征等，能够根据表格信息确定突变型的抗性，识记核糖体上发生的

是遗传信息的翻译过程。

9.【答案】B

【解析】解：A、基因的结构发生改变后，即基因突变后，由于密码子具有简并性等原

因，其编码的蛋白质的结构不一定发生改变，A错误；

B、基因含特定的遗传信息是由核昔酸序列决定的，B正确；

C、等位基因分离的同时，只有非同源染色体上的非等位基因能自由组合，但同源染色

体上的非等位基因不能自由组合，C错误；

D、基因突变会导致基因频率发生改变，但不是定向改变，自然选择可使基因频率发生

定向改变，D错误。

故选：Bo

1、基因突变不一定会引起生物性状的改变，原因有：

①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因；

②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因，隐性基因传给子代,子代为杂合子，

则隐性性状不会表现出来：

③不同密码子可以表达相同的氨基酸；

④性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不一定表现.

2、基因自由组合定律的实质：

（1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的.

（2）在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上

的非等位基因自由组合.

3、基因和遗传信息的关系：基因中的脱氧核甘酸（碱基对）排列顺序代表遗传信息。

本题考查基因突变、基因频率、基因自由组合定律等知识，要求考生识记基因突变的特

征，掌握基因突变与性状改变之间的关系；识记基因自由组合定律的实质；识记遗传信

息的概念；识记影响基因频率的因素，能结合所学的知识准确答题。

10.【答案】C

【解析】解：A、由图可以直接看出该病毒的增殖没有逆转录过程，不需要逆转录酶的

参与，A错误；

B、④过程为RNA复制，需要RNA复制酶的催化，而宿主细胞中不含有RNA复制前，

故③过程通常发生在④过程之前，B错误；

C、④⑤过程发生+RNA和-RNA之间的配对，③⑥过程发生+RNA上的密码子和tRNA

上的反密码子之间的配对，配对方式都是A-U、C-G,C正确；

D、④过程合成的是-RNA,⑤过程合成的是+RNA,两者需要消耗的尿喘口定核糖核甘酸

的数目不相同，D错误。

故选：Co

题图分析：①过程为病毒侵入宿主细胞，②过程为病毒的RNA注入宿主细胞，③过程

是以+RNA为模板翻译形成RNA复制酶，④过程是+RNA为模板复制形成-RNA,⑤过

程是以-RNA为模板复制形成+RNA,⑥过程是翻译形成该病毒的结构蛋白，⑦过程是

结构蛋白和+RNA组装形成子代病毒。

本题借遗传信息的传递和表达过程综合考查DNA复制、转录、翻译等相关知识，旨在

考查学生把握知识间内在联系的能力。

11.【答案】A

【解析】解：A、孟德尔预测杂种子一代与隐性纯合子测交实验的结果属于演绎推理环

节，A正确；

B、孟德尔对豌豆的7对相对性状进行杂交试验，发现F2都出现3：1的性状分离比属

于提出问题环节，B错误；

C、孟德尔用杂种子一代与隐性纯合子杂交，得到两种后代，比例接近1：1属于实验验

证阶段，C错误；

D、受精时，雌雄配子的随机结合是F2出现3：1的性状分离比的原因之一属于做出假

说阶段，D错误。

第16页，共35页

故选：Ao

孟德尔的假说-演绎法：提出问题一作出假说一演绎推理一实验验证一得出结论。

①提出问题（在实验基础上提出问题）

②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在;

配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）

③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样Fi会产生两种数量相等的配子，这样测交

后代应该会产生两种数量相等的类型）；

④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；

⑤得出结论（就是分离定律）.

本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记孟德尔对实验现

象作出的解释（假说），掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围，

能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

12.【答案】C

【解析】解：A、小鼠的第8号染色体短臂上的部分片段缺失，属于染色体变异中的缺

失，且后代JL乎出现相同症状，是可遗传变异，A正确：

B、小鼠的第8号染色体短臂上的部分片段缺失，导致小鼠血液中甘油三酯含量极高，

说明缺失的片段上有影响甘油三酯含量的相关基因，B正确；

C、小鼠的第8号染色体短臂上的部分片段缺失，该变异为染色体短臂上的部分片段缺

失造成的染色体变异，C错误；

D、小鼠的第8号染色体短臂上的部分片段缺失，导致小鼠8号染色体的DNA序列发

生了改变，D正确。

故选：Co

1、DNA中分子发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变叫做基因突

变。基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中一般不

能遗传。

2、染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，而导

致性状的变异。染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体

数目变异。

本题考查学生从题干中获取小鼠的第8号染色体变异的信息，并结合所学染色体结构变

异的特点做出正确判断，属于应用层次的内容，难度适中。

13.【答案】B

【解析】解：A、F2表现型的比为3：1,属于性状分离，A错误；

B、B在减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，产生配子的比

为1：1,B正确；

C、F2基因型的比为1：2：1,是产生的配子随机结合形成的，属于结果而不是实质，C

错误；

D、测交后代比为1：1,是检测R基因型的，不能说明基因分离定律的实质，D错误。

故选：Bo

基因分离的实质是减数分裂形成配子时，控制一对相对性状的等位基因随着同源染色体

的分开而分离，分别进入子细胞中。

本题考查了分离定律的实质，意在考生学生的识记能力和理解能力，难度不大。

14.【答案】B

【解析】解：A、单倍体育种包括花药离体培养形成单倍体和人工诱导染色体数目加倍

两个过程，A错误；

B、杂交育种的原理是基因重组，通过杂交育种能获得杂种优势性状，B正确；

C、多倍体植株染色体组数加倍，但其不一定能产生配子，即使产生配子，配子数目也

不一定加倍，C错误；

D、三倍体无子西瓜的培育采用的是多倍体育种法，其原理是染色体变异，属于可遗传

的变异，D错误。

故选：B«

几种常考的育种方法：

第18页，共35页

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种

（1）杂交T自交一

方辐射诱变、激光诱变、花药离体培养、秋水秋水仙素处理萌发

选优（2）杂交（获

法化学药剂处理仙素诱导加倍的种子或幼苗

得杂种优势时）

染色体变异（染色

原染色体变异（染色

基因重组基因突变体组先成倍减少，再

J里体组成倍增加）

加倍，得到纯种）

不同个体的优良性提高变异频率，出现新

优营养器官增大、提

状可集中于同一个性状，大幅度改良某些明显缩短育种年限

点高产量与营养成分

体上性状，加速育种进程

有利变异少，需要处技术复杂，且需要

缺时间长，需要及时发

理大量实验材料，具有技术复杂，成本高与杂交育种配合；

点现优良性状

不确定性在动物中难以实现

高杆抗病与矮杆抗

举高产量青霉素菌株的三倍体西瓜、八倍

病小麦杂产生矮杆抗病植株的育成

例育成体小黑麦

抗病品种

本题考查生物变异及其应用，要求考生识记几种常见的育种方法的原理、方法、优缺点

及实例，能结合所学的知识准确答题。

15.【答案】D

【解析】解：A、病毒是非细胞生物，不含染色体，它唯一的可遗传变异来源是基因突

变，A正确；

B、新冠变异病毒德尔塔毒株病毒侵入人体后，在内环境中不会发生增殖，需要在宿主

活细胞中进行增殖，B正确；

C、新冠变异病毒德尔塔毒株的致死率下降、传染性增强是病毒与宿主相互选择的结果，

C正确；

D、基因库是指一个群体中所有个体的全部基因的总和，故新冠变异病毒德尔塔毒株的

基因库是指新冠变异病毒德尔塔毒株种群的全部基因，D错误。

故选：D。

1、病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类

可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病

毒；病毒由核酸和蛋白质组成。

2、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变的特点有

低频性、普遍性、随机性、不定向性等。

本题考查病毒和遗传变异等知识，要求考生识记病毒的繁殖和基因突变的相关知识，意

在考查考生对基础知识的掌握和灵活运用基础知识的能力。

16.【答案】C

【解析】解：题干的信息：

①甲（黑色雌鼠）x丙（褐色雄鼠）-9只黑毛幼鼠和7只褐毛；

②乙（黑色雌鼠）x丙（褐色雄鼠）T19只全为黑毛的幼鼠。

根据题干的信息：根据'‘乙（黑色雌鼠）x丙（褐色雄鼠）t19只全为黑毛的幼鼠”，

说明黑色是显性，褐色是隐性.

所以黑色的基因为B,褐色的基因为b,所以题干中的杂交组合为：

①甲（黑色雌鼠Bb）x丙（褐色雄鼠bb）T9只黑毛（Bb）鼠和7只褐毛（bb）；

②乙（黑色雌鼠BB）x丙（褐色雄鼠bb）-19只全为黑毛（Bb）的幼鼠。

所以甲乙丙的基因型为Bb、BB、bb。

故选：Co

解答本题的关键是判断显隐性，判断显隐性的方法主要有2种：

1、根据子代性状判断

①定义法（杂交法）：

不同性状亲本杂交一后代只出现一种性状—具有这一性状的亲本为显性纯合子，R为显

性杂合子。

举例：高茎x矮茎一高茎，则高茎对矮茎为显性性状，矮茎是隐性性状。

②自交法：

相同性状亲本杂交一后代出现不同性状一新出现的性状为隐性性状T亲本都为杂合子。

举例：高茎X高茎T高茎、矮茎，则矮茎是隐性性状，双亲表现型为显性，基因型为Dd.

本题考查了基因分离定律的应用，考生首先要能够根据杂交组合判断显隐性，进而判断

基因型，属于考纲中理解、应用层次的考查。

第20页，共35页

17.【答案】B

【解析】解：A、若种群内个体间随机交配，由于环境的选择作用，可能某一基因型的

个体不能存活，所以亲代和子代的基因频率可能会发生改变，A错误；

B、有性生殖的出现，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性，生物进化的速度明

显加快，B正确；

C、物种之间的共同进化主要是通过物种之间的生存斗争实现的，也可以是在互利的条

件下，相互选择，共同进化，C错误；

D、自然选择决定生物进化的方向，自然选择是定向的，故生物进化的方向也是定向的，

D错误。

故选：Bo

现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群

基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率

发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。

本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

18.【答案】C

【解析】解：A、动物细胞的基因主要位于染色体上，其次在线粒体中也有基因的分布，

图中基因在染色体上呈线性排列，A正确；

B、DNA分子通常呈现双螺旋结构，由两条链组成，这两条链按反向平行方式盘旋成规

则的双螺旋结构，B正确；

C、根据题意可知，图中I处为无遗传效应的序列，不属于基因区，而b基因的转录起

点位于b基因的首端，也是RNA聚合酶的结合位点，C错误；

D、a、b、c三个基因位于同一条染色体的不同位置，互为非等位基因，由于基因的选

择性表达，因此在同一个细胞中它们可能不同时表达，D正确。

故选：Co

分析题图：图示表示某动物细胞的一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，这

三个基因位于一条染色体上，属于非等位基因，图中I、n为无遗传效应的序列。

本题考查DNA分子的结构和遗传信息的转录、翻译的相关知识，意在考查学生的识记

能力和判断能力，难度不大。

19.【答案】A

【解析】解：A、甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄配子，A错误；

B、甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄配子，随机从每个小桶中抓取一个小球组成

一组是模拟雌雄配子随机结合，B正确；

C、为了保证每种配子被抓取的概率相等，在每次抓取小球时，都应将桶内的小球充分

混合，C正确；

D、为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的

小桶内，D正确。

故选：Ao

根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性

状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D）,控制隐性性状的基因为隐性基因（用

小写字母表示如：d）,而且基因成对存在.遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同

的为杂合子.生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中.当

杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：

1.用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，

用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合.

本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的

小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验

的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等.

20.【答案】B

【解析】解：A、减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合的同时，位于非同源染色

体上非等位基因自由组合，是形成配子多样性的重要原因之一，A正确；

B、减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的互换也是形成配子多样性的原

因之一，B错误；

C、受精作用时，雌雄配子之间的随机结合是形成同一双亲的后代多样性的重要原因，

C正确；

D、减数分裂（染色体减半）和受