2021-2022学年河南省三门峡市渑池县九年级（上）期中化学试卷-附答案详解

2021-2022学年河南省三门峡市濯池县九年级（上）期中

化学试卷

一、单选题（本大题共24小题，共29.0分）

1.空气中能供给动植物呼吸的是（）

A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气

2.地壳中含量居第二位的元素是（）

A.氧B.硅C.铝D.铁

3.2021年6月19日神舟十二号的下列操作属于化学变化的是（）

A.火箭转运B.总装调试C.燃料注入D.点火发射

4,下图所示操作正确的是（）

5.打开香水瓶盖闻到浓郁的香水气味，说明（）

A.分子在不停地运动B.分子间有间隔

C.分子的体积很小D.分子的质量很小

6.下列物质在氧气中燃烧、能产生明亮蓝紫色火焰的是（）

A.木条B.硫C.磷D.铁

7.化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的关系说法正确的是

()

包含关系并列关系交叉关系

A.纯净物与混合物属于包含关系

B.单质与化合物属于交叉关系

C.化合物与氧化物属于包含关系

D.氧化反应与化合反应属于并列关系

8.下列宏观事实与相关解释或结论不一致的是()

A.50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL,是由于分子间存在间隔

B.打开氨水的细口瓶闻到刺激性气味，是由于氨分子运动到空气中去了

C.水通电分解成氢气和氧气，说明水由氢气、氧气组成

D.红磷测定空气中氧气含量实验中，水倒吸约巳体积，说明氧气约占空气体积的］

9.逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是()

A.化学变化伴随发光发热，所以发光发热的变化是化学变化

B.金属元素原子的最外层电子数少于4个，最外层电子数少于4个的是金属元素

C.分子不带电，不带电的粒子一定是分子

D.稀有气体的化学性质不活泼，所以氨气的化学性质不活泼

10.在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化镒并加热到不再产生气体为止，下图不能

正确表示反应前后各物质的质量变化(m)与时间(t)关系的是()

m(MnOi)

m(KClCh)

00

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11.下列与化学研究关系最为密切的是（）

A.开发5G通讯技术B.生产医用消毒液

C.农田施用化肥D.探索黑洞形成原因

12.镁条在空气中燃烧时会发出耀眼的白光，同时放出大量的热，生成白色固体。其中

能用来判断该过程是化学变化的依据的是（）

A.放热B.发出耀眼的白光

C.镁条变短D.生成白色固体

13.小明发现将食盐溶于水后，杯子中仍然是澄清透明的。为了探究杯中水的性质是否

发生了变化，他蘸了一点放在嘴里尝了尝，发现水变咸了。“发现水变咸了”应属

于科学探究中的（）

A.提出问题B.猜想与假设C.收集证据D.获得结论

14.下列实验操作中，正确的是（）

内壁慈

F

15.“上善若水，水善利万物而不争”。下列有关水的说法不正确的是（）

A.地球上可供利用的淡水资源缺乏B.水是由氢分子和氧原子组成的

C.生活中通过煮沸可降低水的硬度D.自然界中的水都是混合物

16.下列对生活中的现象解释合理的是（）

A.花香四溢是因为分子总是在不断运动

B.水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动

C.热胀冷缩是因为构成物质的分子体积随温度变化而变化

D.“尘土飞扬”说明分子在不断运动

17.下列反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是（）

A.甲烷+氧气管二氧化碳+水B.硫+氧气管硫化氢

C.氧化汞力汞+氧气D.氧气+氢气,管水

18.如图是检验装置气密性的一种方法。当缓慢抽拉注射器

时，如果气密性好，可观察到的现象是（）

A.瓶中液面上升

B.长颈漏斗内液面上升

C.注射器内有液体

D.长颈漏斗下端口有气泡产生

19.关于H2S、出0、H2s。4、出四种物质，下列说法正确的是（）

A.都是氧化物B.都是单质

C.都是化合物D.每个分子中都含有两个氢原子

20.下面几种物质按氮元素的化合价规律排列为NH3、电、口、NO2>HNO3.则方框内

的物质应是（）

A.NH4C1B.NOC.N204D.NaNO3

21.化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中

子数和质子数之和。例如用针C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。则产C1和

象1（）

A.原子中含有相同数目的中子B.属于同种元素

C.原子中核外电子数不同D.质子数不同

22.实验室加热一定质量的高镒酸钾制取氧气，随着反应的进

行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义

错误的是（）

A.a点表示高锈酸钾的质量

B.b点表示高镒酸钾、锦酸钾和二氧化镒混合物的质量

C.c点表示生成二氧化镭的质量

D.d点表示高锯酸钾完全分解了

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23.下列说法错误的是（）

A.由一种元素组成的物质必定是单质

B.探究空气成分实验中，所用红磷必须过量

C.用小卵石、石英砂、活性炭等制作家用净水器

D.“酸雨”是由大气中含硫和氮的氧化物等导致的

24.由Na2sO,和Na2s两种物质组成的混合物中，测得氧元素的质量分数为22%,则钠

元素的质量分数为（）

A.23%B.32.6%C.46%D.无法确定

二、填空题（本大题共8小题，共19.0分）

25.下列物质属于氧化物的是

A.O2

B.H2O

C.KOH

D.______

26.下列化学用语书写正确的是

A.2个氢分子2H2

B.2个氮原子24

C.2个亚铁离子2Fe3+

D.2个硫酸根离子

27.下列符号既能表示一种元素，又能表示一种原子，还能表示一种物质的是

A.H2

B.Fe

C.O

D.______

28.空气中体积分数约为78%的气体的化学式是；绿色植物光合作用所需的气

体原料的化学式是；Fe3+中的“3+”表示的意义是。

29.实验室电解水时，正、负两极收集的气体体积比为,该实验说明了水是由

和组成的。（填化学式）

30.碘是人体所需的一种（填“常量”或“微量”）元素，其在元素周期表中的

部分信息及碘离子（I-）的结构示意图如图所示，则碘元素的原子序数为,

碘元素位于元素周期表中的第周期。

31.新冠疫情防控期间，人们广泛使用医用口罩和消毒液进行防护。口罩的防护原理与

化学中的(填实验操作名称)相似。“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠

(NaClO),其中氯元素的化合价为

32.小华同学设计了如图所示的实验装置来测定空气中氧

气的含量：

(1)燃烧完毕，冷却后打开弹簧夹，可观察到烧杯中的水

。由此可得出的结论是：。

(2)由上述现象，可猜测瓶中剩余气体具有的性质：

①’②.

(3)若实验过程中，发现进入瓶内水的体积小于:，可能的原因有。

①红磷用量偏少：②装置漏气；③反应后没有冷却到原来温度；④烧杯中水太少。

三、推断题(本大题共2小题，共8.0分)

33.已知A、B、C、D、E、F是初中化学常见的五种不同物质，其中A在空气中的体积

分数为21%,B在常温下为液体，E是黑色固体，C、F是气体(说明："-”表示反

应关系，“7”表示转化关系)。根据如图所示回答下列问题：

(1)写出物质B的化学式。

(2)写出A-E的符号表达式o

(3)反应B-C的基本反应类型为(选填“化合反应”或“分解反应”)。

(4)B、D化学性质不同的本质原因是。

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34.甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其中丙为单质，

另外两种物质组成元素相同。其转化关系如图所示：

则甲为;乙为;丙为(均填化学式

)。写出③相应的反应文字表达式：。

四、简答题(本大题共7小题，共28.0分)

35.宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法。

(1)从图A中可知，鸨的相对原子质量为。

(2)B〜E是四种粒子的结构示意图，属于种元素的粒子，其中与E化学性质

相似的粒子是(填写字母序号)，C图的粒子符号是。

(3)铁及其化合物的“化合价一物质类别”关系图如图所示。物质X的化学式为

单质氧化物

36.保护赣江河，让天更蓝、水更清、地更绿、环境更优美。请回答下列问题：

(1)为了使赣江水更清，除去水样中难溶性杂质的操作是。

(2)为了使江水变成自来水，其中一步操作是加入活性炭净化，活性炭的作用是

,可以用来检验自来水是否为硬水。

(3)经检测得到的自来水是硬水，生活中常用的方法来降低水的硬度。

(4)汽车尾气、工厂废气都会产生污染物，其实实验室红磷的燃烧产物也会污染空

气，写出红磷燃烧的符号表达式。

(5)下列举措有误的是(选填字母)。

A.水更清-防治水体污染

B.土更净-填埋废弃电池

C.天更蓝-加强大气治理

D.景更美-提高绿化覆盖

37.如图1是以空气和其他原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程，回答下列问题：

园2

(1)空气中氮气的体积分数是。

(2)步骤①中发生的是(填“物理”或“化学”)变化。

(3)步骤②中发生的反应属于基本反应类型中的反应。

(4)硝酸(HNO3)中N元素的化合价是价。

(5)如图2是化肥硝酸镂包装袋上的部分说明，硝酸铉应具有的性质是(填字

母)。

A.易溶于水

B.受热易分解

C.熔点高

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38.为了证明人呼出的气体中二氧化碳含量大于空气中

二氧化碳的含量，小明设计了如图所示装置。

(1)该实验除了要控制两种气体样品的体积相同外,

还要控制什么相同？O

(2)该实验中观察到的现象是什么？。

39.(1)自来水厂净化水的方法主要有四个过程。

(2)在某水样中滴加肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，该水样属于

水。

(3)实验室进行过滤操作时需将滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是

40.请从微观角度解释下列宏观问题：

(1)金属镁和金属铝化学性质有差别的原因是：。

(2)如图所示，将一块糖放入水中，糖溶解后，乙中液面低于甲中液面：

(3)晾在室外的衣服，夏天比冬天干得更快：。

41.如图是过氧化氢分子分解过程的微观示意图，请结合图中信息写出你对该变化的宏

观和微观认识。

⑨⑨密

(1)宏观认识：

(2)微观认识：

五、探究题(本大题共3小题，共26.0分)

(1)写出仪器b的名称：。

(2)下列实验操作中不正确的是(填标号)。

A.制备气体前检查装置的气密性

B.将用剩的药品放回原试剂瓶中

C.加热实验结束时，用嘴吹灭酒精灯

D.排水法收集氧气，实验结束时，要先撤导气管出水面，再熄灭酒精灯

(3)用高镒酸钾制取氧气反应的文字表达式为；A装置试管口要略向下倾斜

的原因是。

(4)氨气是一种无色有刺激性气味，极易溶于水、密度比空气小的气体，实验室可

用氯化镀固体和熟石灰粉末在加热条件下制取氨气，则制取氨气发生装置选用图中

(填字母序号下同)，收集装置选用图中O

(5)用如图装置收集氧气，则气体应从(选填“甲”或“乙”)端通入。

43.84消毒液、电。2溶液都是常用消市剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活

动。

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【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为NaClO）。

【实验一】取少量84消毒液于试管中，滴加电。2溶液，发现有大量气泡产生，然

后把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，证明产生的气体是o

【提出问题】在上述反应中，NaQO的作用是什么？

【作出猜想】

猜想一：作反应物，NaClO与电。2溶液发生化学反应。

猜想二：作，类似分解出。2溶液制氧气时MnOz的作用。

【实验二】

①按如图所示组装实验装置，并。

②向锥形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mLH2（）2溶液。

③将注射器中的电。2溶液平均分5次推人锥形瓶中：每次推入电。2溶液，待不再

产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表。

次序第1次第2次第3次第4次第5次

收集气体的总体

140280365X375

积/mL

（1）表中的数据X=O

（2）分析表中数据得出“猜想一正确”，其依据是。

【分析讨论】NaQO与丛02溶液反应除生成氧气外，还生成氯化钠和水。该反应的

化学方程式为

【拓展反思】生活中常用消毒剂除84消毒液、电。2溶液外，还有75%酒精、过氧

乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全!生

活中下列使用消毒剂的做法正确的是。

A.不同的消毒剂可随意混合使用

B.使用84消毒液的浓度越高越好

C.使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾

D.84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存

44.实验室常用下列装置制取气体，请回答相关问题:

(1)图中编号①所指仪器名称是o

(2)图中装置共有两处明显的错误，请找出：①；②。

(3)实验室用氯酸钾和另一种固体制取氧气，应选择上述装置中的和

(填字母)进行组装，其反应的文字表达式为:用B装置也可制取氧气,

在实验中，它和用A装置都用到的一种相同的固体药品是(填化学式)，在两

个反应中该药品起作用。

(4)自来水厂净化水时常用二氧化氯(CIO?)作消毒剂。

①计算CIO2中氯元素和氧元素的质量比。

②计算CIO2中氧元素的质量分数(结果精确到0」％)。

六、计算题(本大题共1小题，共10.0分)

45.如图为某钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题：

【主要主料】砥］拈、维生累D

【功效戊分】讣1

~每片含眄(以Ca计)500mg：堆♦袤D100ug

【自用方法】将日一次.抵次一片

(嫂格】2.5g，片

(1)维生素D种类较多，其中维生素D3的化学式为C27H44。，试计算：

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①维生素D3的相对分子质量。

②维生素D3中碳、氢、氧三种元素的质量比。(最简比)

(2)服用钙片时应先嚼碎，目的是。

(3)葡萄糖酸钙也是常用的补钙剂，其化学式为Ca(C6H]iO7)2,克葡萄糖酸

钙所含钙元素质量与100g碳酸钙所含钙元素质量相等。

(4)计算每片钙片中含碳酸钙(CaCO3)的质量分数(写出计算过程)。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、氮气化学性质稳定，也不能供给呼吸，故选项错误；

B、氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸，故选项正确；

C、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸，故选项错误。

D、动植物的生命活动离不开水，但水不能供给呼吸，故选项错误；

故选：Bo

空气中各成分的体积分数分别是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、

水蒸气和其它杂质0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮

气约占五分之四.氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸.

本考点考查了空气中各种气体的含量及其用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理

解的基础上加以应用，本考点基础性比较强.

2.【答案】B

【解析】解：地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，

其中地壳中含量第二位的元素硅元素。

故选：B。

根据地壳中各元素含量的排序，进行分析判断即可。

本题难度不大，熟记地壳里各元素的含量是正确解答本题的关键。

3.【答案】D

【解析】解：A、火箭转运没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

B、总装调试没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

C、燃料注入没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

D、点火发射，燃烧属于化学变化；故选项正确；

故选：Do

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，火箭转运、总装

调试、燃料注入都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和

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化学变化的依据是：是否有新物质生成。

本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新

物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。

4.【答案】D

【解析】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃

另一只酒精灯，图中所示操作错误.

B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作祛码与药品位置放反了，

且不能用手拿祛码，图中所示操作错误。

C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所

示操作错误。

D、检验氧气，可将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明是氧气，图中所示

操作正确。

故选：D«

A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。

B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。

C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。

D、根据氧气的检验方法，进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事

项是解答此类试题的关键。

5.【答案】A

【解析】解：打开香水瓶盖闻到浓郁的香水气味，是因为香水中含有的分子是在不断的

运动的，向四周扩散，使人们闻到香水气味。

故选：A。

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；

同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，

结合事实进行分析判断即可。

本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分

子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

6.【答案】B

【解析】解：A、木条在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误。

B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项正确。

C、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误。

D、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项错误。

故选：Bo

A、根据木条在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

C、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

D、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需

要注意光和火焰、烟和雾的区别.

7.【答案】C

【解析】解：A、混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成；

纯净物与混合物属于并列关系，包含关系错误；故选项错误；

B、由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物；

单质与化合物属于并列关系，交叉关系错误，故选项错误；

C、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；化合物与氧化物

属于包含关系正确，故选项正确；

D、氧化反应与化合反应属于交叉关系，并列关系错误，故选项错误；

故选:Co

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物

质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种

以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种

元素是氧元素。

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本

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概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

8.【答案】C

【解析】解：A、50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL,是因为分子之间有

间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确。

B、打开氨水的细口瓶闻到刺激性气味，是由于氨分子运动到空气中去了，向四周扩散，

使人们闻到刺激性气味，故选项解释正确。

C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由

氢元素和氧元素组成的，故选项解释错误。

D、红磷测定空气中氧气含量实验中，水倒吸约g体积，说明氧气约占空气体积的（，故

选项解释正确。

故选：Co

A、根据分子的基本性质，进行分析判断。

B、根据分子的基本性质，进行分析判断。

C、根据电解水的实验结论，进行分析判断。

D、根据测定空气中氧气含量的实验结论，进行分析判断。

本题难度不大，掌握分子的基本性质、电解水的实验结论、测定空气中氧气含量的实验

等是正确解答本题的关键。

9.【答案】D

【解析】解：A、化学变化中常伴随发光发热现象，但是有发光发热现象的不一定是化

学变化，例如灯泡发光、发热，但属于物理变化，故选项说法错误；

B、最外层电子数少于4个的原子不一定是金属元素的原子，例如氢元素属于非金属元

素，氢原子最外层电子数是1，该选项说法错误；

C、不带电的粒子不一定是分子，例如中子不带电，故选项说法错误。

D、稀有气体的化学性质不活泼，氮气是稀有气体的一种，所以氮气的化学性质不活泼，

故选项说法正确。

故选：Do

A、根据化学变化中常伴随发光发热现象，但是有发光发热现象的不一定是化学变化进

行解答。

B、根据原子结构进行解答。

C、不带电的粒子不一定是分子。

D、根据稀有气体性质分析解答。

本题难度不大，掌握饱和溶液的概念、爆炸的条件、氧化物与单质的特征是正确解答本

题的关键。

10.【答案】A

【解析】解：A、当氯酸钾完全分解时，氧气的质量便不在发生变化，故A图象是错误

的.

B、二氧化铸是该反应的催化剂，其质量不会随反应的时间发生变化，故B图象是正确

的.

C、当氯酸钾开始分解时，氯化钾的质量随反应时间而增大，当氯酸钾完全分解时，其

质量便不在发生变化，故C图象是正确的.

D、当氯酸钾开始分解时•，氯酸钾的质量随反应时间的延续越来越少，直至完全反应时.，

其质量便为。.故D图象也是正确的.

故选A.

本题考查化学反应过程中各物质的质量的变化图象，分析图象时，考虑问题要全面，才

能正确作答。

11.【答案】B

【解析】解：A、开发5G通讯技术，属于信息技术领域研究的范畴，故选项A错误；

B、生产医用84消毒液，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故选项B正确；

C、农田施用化肥是农业科技方面的内容，故选项C错误：

D、探索黑洞形成原因，属于天文学领域研究的内容，故选项D错误。

故选：Bo

根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质

的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、

性质、变化、用途等。

本题难度不大，了解化学研究的范畴（物质的性质、组成、结构及其变化规律等）是正确

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解答此类题的关键。

12.【答案】D

【解析】解：判断镁条在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质。放热、

发出耀眼的白光、镁条变短，都不能说明产生了新物质；生成白色固体，说明有新物质

生成，是判断发生化学变化的依据。

故选：D。

在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，

这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定

发生了化学变化。化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变

化过程中的现象所迷惑，要找到本质。

本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征。

13.【答案】C

【解析】解：他蘸了一点放在嘴里尝了尝，发现水变咸了。“发现水变咸了”，属于科

学探究中的收集证据。

故选：Co

科学探究的主要环节有提出问题T猜想与假设T制定计划（或设计方案）7进行实验T收

集证据一解释与结论一反思与评价T拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。

本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探

究的基本环节是正确解答本题的关键。

14.【答案】A

【解析】解：A、蜡烛燃烧可以生成二氧化碳和水，在火焰上方罩一个内壁蘸有石灰水

的烧杯，石灰水变浑浊，能证明有二氧化碳生成，该选项方法正确；

B、读取液体体积，视线应该与液体凹液面最低处保持水平，该选项方法不正确；

C、胶头滴管在使用过程，不能平放或倒置，该选项方法不正确；

D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精

灯，应用灯帽盖灭，该选项方法不正确。

故选：Ao

A、根据二氧化碳的性质分析；

B、使用量筒读取液体体积，视线应该与液体凹液面最低处保持水平；

C、根据胶头滴管的使用分析；

D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会

设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

15.【答案】B

【解析】

【分析】

本题难度不大，考查有关水的知识点，有利于学生通过题目对水的有关知识进行归纳总

结，掌握基础知识点即可轻松解题。

【解答】

A、地球上的淡水资源是很有限的，要节约用水，正确；

B、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，错误；

C、生活中通过煮沸可将降低水的硬度，正确；

D、自然界中的水含有可溶性和不溶性杂质，所以都是混合物，正确。

故选:Bo

16.【答案】A

【解析】解：A、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，

使人们闻到花香，故选项解释正确。

B、水结成冰，温度降低，水分子仍是在不断运动的，故选项解释错误。

C、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，故选项解释错

误。

D、尘土是宏观的物质，不能说明分子在不断运动，故选项解释错误。

故选：A»

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；

同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，

结合事实进行分析判断。

第20页，共37页

本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分

子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

17.【答案】A

【解析】解：A.甲烷+氧气•二氧化碳+水，该反应有氧气参加，生成物有两种，属于

氧化反应，不属于化合反应，故A正确；

B.硫+氧气管硫化氢，该反应有氧气参加，反应物有两种，生成物是一种，既是氧化反

应，又是化合反应，故B错误；

C.氧化汞力步汞+氧气，该反应没有氧气参加，不是氧化反应，故C错误；

D.氧气+氢气誓水，该反应有氧气参加，反应物是两种，生成物是一种，既是氧化反应，

又是化合反应，故D错误。

故选：Ao

根据已有的知识进行分析解答，氧化反应是物质与氧的反应，化合反应是两种或两种以

上的物质生成一种物质的化学反应，据此解答。

本题考查的是化学反应的基本类型的判断，完成此题，可以依据已有的概念进行。

18.【答案】D

【解析】解：该装置的气密性检查方法是：当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内压强变小，

若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡。

故选：D«

装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强

时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏。

本题有一定难度，装置气密性的检查是常考的实验题，也是一个难点，掌握检查装置气

密性时可以通过改变体系内的压强是正确解答此类题的关键。

19.【答案】D

【解析】解：A.氧化物是由两种元素组成的，且含有氧元素的化合物，所以H2S、H2sO4、

电不属于氧化物，故错误；

B.单质是由一种元素组成的纯净物，所以H2S、电0、H2s。4不属于单质，故错误；

C.化合物是由两种或两种以上的元素组成的纯净物，所以H2不属于化合物，故错误；

D.由化学式可知，H2S,也0、H2so4、出四种物质的每个分子中均含有2个氢原子，故

正确。

故选:Do

A.根据氧化物的概念来分析；

B.根据单质的概念来分析；

C.根据化合物的概念来分析；

D.根据物质的分子结构来分析。

本题的难度不是很大，掌握物质的分类、宏观组成与微观构成是正确解答本题的关键。

20.【答案】B

【解析】解：根据化合价原则：单质中元素化合价为0,化合物中正负化合价的代数和

为0,分别求出上述四种物质中氮元素的化合价依次为-3价，0价，+4价，+5价，因此

括号内的物质氮元素的化合价应该在0和+4之间，对照选项，分别求出四个选项中氮元

素的化合价分别为一3价、+2价、+4价、+5价，故B符合题意。

故选：Bo

根据单质中元素的化合价为零，化合物中各元素的化合价代数和为零分析。

根据化合物中各元素的化合价代数和为0,利用化合物的化学式可计算其中未知的元素

化合价。

21.【答案】B

【解析】解：A.因为相对原子质量=质子数+中子数。所以衿Q中的中子数为：35-17=

18,若Q中的中子数为：37-17=20,选项说法错误；

B.元素是具有相同质子数的一类原子的总称。由题干信息可知，衿C1和gCl的质子数相

同，所以属于同种元素，选项说法正确；

C.在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，衿C1和衿CI的质子数相同，所以核外电子

数也相同，选项说法错误；

第22页，共37页

D.由题干信息可知，衿Cl和若Cl的质子数相同，选项说法错误。

故选：Bo

A.根据相对原子质量=质子数+中子数来分析；

B.根据元素的概念来分析；

C.根据原子中，核电荷数=质子数=核外电子数来分析；

D.根据原子结构来分析。

此题考查了解原子的构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构

成的；熟记规律“在原子中，核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=质

子数+中子数”。掌握这些对以后做此类题帮助很大。

22.【答案】C

【解析】解：A、a点对应的时间为0,高镭酸钾还未发生分解，贝必点表示高钵酸钾的质

量，故选项说法正确。

B、b点时高锯酸钾已分解了一段时间，b点时试管内物质为剩余的高镒酸钾、生成的镒

酸钾和二氧化镭，贝此点表示高钵酸钾、锯酸钾和二氧化镭混合物的质量，故选项说法

正确。

C、c点时高镒酸钾相对于b点，又分解了一段时间，但还没有完全分解，c点时试管内物

质仍为剩余的高锯酸钾、生成的镭酸钾和二氧化锦，则c点表示高锦酸钾、钵酸钾和二

氧化镒混合物的质量，故选项说法错误。

D、d点之后，剩余固体质量不再发生改变，说明高锯酸钾此时恰好完全分解，则d点表

示高镒酸钾完全分解了，故选项说法正确。

故选：Co

高锯酸钾在加热条件下生成锦酸钾、二氧化锌和氧气，氧气的逸出使试管内剩余固体的

质量减少，当高镒酸钾完全分解后，试管内剩余固体的质量不再发生改变，据此结合图

象、题意进行分析判断即可。

本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是明确实验室制取氧气的

反应原理，正确分析变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变

化趋势。

23.【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查的知识点较多，主要涉及单质、空气中氧气含量的探究、水的净化和酸雨产生

的原因等，难度不大。

【解答】

A、由一种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物，A错误；

B、探究空气成分实验中，所用红磷过量可以消耗完装置内的氧气，B正确；

C、用小卵石、石英砂、活性炭等制作家用净水器起到过滤的作用，C正确；

D、酸雨分为硝酸型酸雨和硫酸型酸雨，二氧化硫引起的是硫酸型酸雨，二氧化氮引起

的是硝酸型酸雨，所以‘'酸雨”是由大气中含硫和氮的氧化物等导致，D正确；

故选：Ao

24.【答案】C

【解析】解：由题意分析可知在混合物中一共有三种元素，其中氧元素含量为22%,则

Na、S元素的质量分数之和为1一22%=78%；

由化学式分析可知在混合物中钠元素和硫元素的质量比为(23x2)：32=23：16,所

以钠元素的质量分数为：

78%x尔短XI。。％=46%。

故选:Co

由混合物中共三种元素，由氧元素的质量分数可计算出Na、0元素的质量分数之和，根

据Na2sO4、Na2s两种物质中存在定组成Na?S,设出钠的质量分数来列比例式解答.

本题考查元素的质量分数的计算，学生应能利用混合物中各物质的化学式得出定组成是

解答本题的关键，明确定组成中质量比与相对原子质量的关系即可解答.

25.【答案】BMnO2

【解析】解：A、氧气中只含有氧元素，不属于氧化物；

B、小0是由氧元素和氢元素组成的化合物，属于氧化物；

C、氢氧化钾中含有三种元素，不属于氧化物；

D、二氧化镒是由氧元素和铸元素组成的化合物，属于氧化物，其化学式为MnOz。

故答案为：B；

MnO2»

第24页，共37页

纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；

单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；

氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物。

判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物

时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。

26.【答案】C2S0j-

【解析】解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在

其化学式前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2H2,故选项化学符号表示正确；

B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符

号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N,故选项化学符号表示错误；

C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷

数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离

子符号前加上相应的数字，故2个亚铁离子可表示为：2Fe2+,故选项化学符号表示正确；

D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷

数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离

子符号前加上相应的数字，故2个硫酸根离子可表示为：2so广。

故选：C；

2so工

本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、

离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,

并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目.

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了

解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易.

27.【答案】BA1

【解析】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一

种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。

A、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项错误。

B、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选

项正确。

c、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，

故选项错误。

D、A1属于金属元素，可表示铝元素，表示一个铝原子，还能表示铝这一纯净物（合理即

可）。

故答案为：

B；AL

根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直

接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种

物质。

本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、

一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键。

28.【答案】N2C02一个铁离子带3个单位的正电荷

【解析】解：空气中体积分数约为78%的气体是氮气，氮气属于气态非金属单质，在元

素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2；

绿色植物光合作用所需的气体原料是二氧化碳，其化学式为：C02；

元素符号右上角的数字表示一个离子中的所带的电荷数，故Fe3+中的“3+”表示一个

铁离子带3个单位的正电荷。

故答案为：N?；

co2；

一个铁离子带3个单位的正电荷。

根据空气中体积分数约为78%的气体是氮气，绿色植物光合作用所需的气体原料是氧气,

元素符号右上角的数字表示一个离子中的所带的电荷数，进行解答。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了

解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易.

29.【答案】1：2H0

【解析】解：电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，实验室电解水时，正、负两极收

集的气体体积比为1：2,该实验说明了水是由H和0组成的。

第26页，共37页

故答案为：1：2,；H；0。

根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、结论分析回答。

本题较为简单，了解电解水的现象和结论即可分析解答。

30.【答案】微量53五

【解析】解：碘是人体所需的一种微量元素，其在元素周期表中的部分信息及碘离子（厂）

的结构示意图如图所示，则碘元素的原子序数为：2+8+18+18+8-1=53,碘原

子核外电子层数是5,碘元素位于元素周期表中的第，五周期。

故填：微量；53；五。

碘是人体所需的一种微量元素；

原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；

元素的原子核外电子层数是几，所处周期就是几；

一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电

子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子。

元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用.

31.【答案】过滤+1

【解析】解：口罩的防护原理与化学中的过滤相似；次氯酸钠（NaClO）中钠元素显+1价，

氧元素显-2价，设氯元素的化合价为X,根据化合价规则有：（+l）+x+（-2）=0,解

得x=+1；

故答案为：过滤；+1。

根据分离混合物的方法以及化合物中元素化合价的计算方法来分析。

本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据分离混合物的方法、元素化合价

的计算方法以及氧气的性质来分析解答。

32.【答案】倒吸入集气瓶，并且水的体积约占集气瓶中空气总体积的五分之一氧气约

占空气总体积的五分之一难溶于水不能燃烧，不支持燃烧①②③④

【解析】解：（1）燃烧完毕，冷却后打开弹簧夹，可观察到烧杯中的水倒吸入集气瓶，

并且水的体积约占集气瓶中空气总体积的五分之一，由此可得出的结论是氧气约占空气

总体积的五分之一。

故答案为：倒吸入集气瓶，并且水的体积约占集气瓶中空气总体积的五分之一；氧气约

占空气总体积的五分之一。

(2)由上述现象，可猜测瓶中剩余气体具有的性质：难溶于水，不能燃烧，不支持燃烧。

故答案为：难溶于水；不能燃烧，不支持燃烧。

(3)若实验过程中，发现进入瓶内水的体积小于可能的原因有红磷用量偏少、装置漏

气、反应后没有冷却到原来温度、烧杯中水太少。

故答案为：①②③④。

磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，

水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出

空气中氧气的含量。

可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成

物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。

33.【答案】出0Fe+o2Fe3o4分解反应分子构成不同

【解析】解：(1)A、B、C、D、E、F是初中化学常见的五种不同物质，A在空气中的体

积分数为21%,所以A是氧气，C、F是气体，B在常温下为液体，B和氧气可以相互转化，

所以B是水，C会与氧气反应，会与水相互转化，所以C是氢气，D会转化成水和氧气，

所以D是过氧化氢，E是黑色固体，氧气会转化成E、F,所以E可以是四氧化三铁，F可

以是二氧化硫或二氧化碳，经过验证，推导正确，所以物质B的化学式为：H20；

(2)A-E的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，符号表达式为：Fe+

点燃

;

02tFe304

(3)反应BtC是水在通电的条件下生成氢气和氧气，所以基本反应类型为分解反应；

(4)B、D化学性质不同的本质原因是：分子构成不同。

故答案为：(1)电0;

点燃

(2)Fe+02Fe3O4,

(3)分解反应；

(4)分子构成不同。

根据A、B、C、D、E、F是初中化学常见的五种不同物质，A在空气中的体积分数为21%,

所以A是氧气，C、F是气体，B在常温下为液体，B和氧气可以相互转化，所以B是水，C

第28页，共37页

会与氧气反应，会与水相互转化，所以C是氢气，D会转化成水和氧气，所以D是过氧化

氢，E是黑色固体，氧气会转化成E、F,所以E可以是四氧化三铁，F可以是二氧化硫或

二氧化碳，然后将推出的物质验证即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系

推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

34.【答案】H202H2002水誓氢气+氧气

【解析】解：甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其中丙物质为单质，另外两种物质

组成元素相同，甲会转化成乙，甲、乙都会转化成丙，所以甲是过氧化氢溶液，乙是水，

丙是氧气，经过验证，推导正确，所以甲为电。2，乙是H2。，丙是。2,转化③的反应

是水在通电的条件下生成氢气和氧气，文字表达式为：水呼氢气+氧气。

故答案为：H2O2,H20,。2，水呷氢气+氧气。

根据甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其中丙物质为单质，另外两种物质组成元素

相同，甲会转化成乙，甲、乙都会转化成丙，所以甲是过氧化氢溶液，乙是水，丙是氧

气，然后将推出的物质进行验证即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系

推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

2

35.【答案】183.83B0-Fe2O3

【解析】解：(1)从图A中可知，铝的相对原子质量为183.8；

(2)B〜E是四种粒子的结构示意图，属于3种元素的粒子，其中与E化学性质相似的粒子

是B,最外层电子数都是6个；C图中核内有8个质子，核外有10个电子，属于粒子符号

是。2-；

(3)物质X属于正三价的氧化物，化学式为：Fe2O3«

故答案为：(1)183.8；

(2)3；B；O2-；

(3)Fe2O3»

(1)根据元素周期表中的数据进行分析；

(2)根据质子数决定元素的种类，最外层电子数决定元素的化学性质，最外层电子数大

于4的，在化学反应中会得到电子进行分析；

(3)根据物质X属于正三价的氧化物进行分析。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、

判断，从而得出正确的结论。

36.【答案】过滤吸附水中的色素和异味肥皂水加热煮沸p+Q2p2o5B

【解析】解：(1)过滤可以除去水样中难溶性杂质；故答案为：过滤；

(2)活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味；可以用肥皂水来检验自来水是否

为硬水，若泡沫多则为软水，若泡沫少浮渣多则为硬水；故答案为：吸附水中色素和异

味；肥皂水；

(3)生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度，因为加热煮沸可以除去水中部分可溶

性钙镁化合物，故答案为：加热煮沸；

(4)红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：p+02皆P2O5；故答案为：P+

点燃

。2T「2。5’

(5)A、防止水污染，保护水资源，不符合题意；

B、废旧电池含有重金属，填埋能够引起土壤、水体污染，符合题意；

C、加强大气治理，改善空气质量，不符合题意；

D、提高绿化覆盖，美化环境，不符合题意；

故选:Bo

(1)根据分离混合物的方法来分析；

(2)根据活性炭的作用和检验硬水和软水的方法分析；

(3)根据硬水软化的方法分析；

(4)根据红磷燃烧生成五氧化二磷分析；

(4)根据环境污染的原因分析。

本题考查知识点较多，但难度不大，属于基础题，掌握课本基础知识是解题的关键。

37.【答案】78%物理化合+5AB

【解析】解：(1)空气中氮气的体积分数是78%。

故答案为：78%,

第30页，共37页

(2)步骤①中发生的是物理变化，是因为过程中没有生成新物质。

故答案为：物理。

(3)步骤②中一定条件下氮气和氢气反应生成氨气，是化合反应。

故答案为：化合。

(4)硝酸(HNO3)中氢元素化合价是+1，氧元素化合价是-2,根据化合物中元素化合价

代数和为零可知，N元素的化合价是+5价。

故答案为：+5。

(5)A.防潮保存，说明易溶于水；

B.防晒保存，说明受热易分解。

故答案为：ABo

(1)空气中氮气的体积分数是78%。

(2)没有生成新物质的变化是物理变化。

(3)多种物质生成一种物质的反应是化合反应。

(4)化合物中元素化合价代数和为零。

(5)A.防潮保存，说明易溶于水；

B.防晒保存，说明受热易分解。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，

从而得出正确的结论。

38.【答案】温度相同，加入澄清石灰水的浓度和体积相同呼出气体中澄清石灰水变浑

浊，空气中澄清石灰水无明显变化

【解析】解：(1)实验中唯一变量为气体中二氧化碳含量不同，所以其他实验条件保持

一致，因此控制温度相同，同时加入澄清石灰水的量也要相同；

故答案为：温度相同，加入澄清石灰水的浓度和体积相同。

(2)呼出气体中二氧化碳含量高，所以加入澄清石灰水后，澄清石灰水变浑浊，而空气

含有二氧化碳量少，不会出现明显变化；

故答案为：呼出气体中澄清石灰水变浑浊，空气中澄清石灰水无明显变化。

(1)考查对比实验唯一变量的原则；

(2)根据澄清石灰水的性质分析回答此题。

在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。

39.【答案】沉降、过滤、吸附、杀菌消毒硬D

【解析】解：(1)自来水厂净化水的方法主要有沉降、过滤、吸附、杀菌消毒四个过程；

故答案为：沉降、过滤、吸附、杀菌消毒；

(2)在某水样中滴加肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，该水样属于硬水；故

答案为：硬；

(3)A、B、C是滤纸的正确的折叠方法，D中的滤纸接口处出现缝