《盆景学》教学大纲

PAGEPAGE58盆景学Penjing一、课程基本信息学时：40学时，其中理论28学时，实验12学时学分：2.0学分考核方式：考查中文简介：盆景学是园艺专业的一门专业选修课程，主要讲授盆景的概念，中国盆景的发展历史，中国盆景的流派及其艺术风格，盆景的常用树种，盆景的创作过程及其方法，山水盆景的制作方法，盆景的陈设与欣赏，其中重点讲授岭南盆景的创作方法。二、教学目的与要求1、教学目的通过本课程的教学，目的是使学生了解中国盆景的概念，了解中国盆景的发展历史以及世界各地盆景的发展状况，了解中国盆景的分类、流派及其艺术风格，认识盆景的常用树种及盆具，理解盆景的美学概念及美学法则，熟悉盆景特别是岭南盆景和山水盆景的创作过程，懂得品评与鉴赏盆景的优劣。2、教学要求盆景学是一门实践性很强的课程，要求学生在学习期间要勤学、多练。通过图书馆或网络等渠道多看有关盆景的书籍、图片，以强化对盆景的认识。积极参与课堂互动，促进自学与思考。上好每次实验课，通过实验操练，领会盆景的技法精髓，感悟盆景的美学意境，从而培养学生认识和欣赏盆景的能力。三、教学方法及手段为了使学生对课程有一个全面的了解和认识，开课之初首先要向学生介绍本课程的基本情况及教学内容，布置学生到图书馆查找阅读有关盆景的彩色版本书籍，上网查看有关盆景的音视频、图片资料，上校园网学习盆景网络课程，打破教科书以文字为主、黑白印刷的局限。本课程采用多媒体进行教学，通过PPT、盆景视频资料、盆景网络课程等多媒体手段多角度给学生提供盆景的直观感受，使学生能够充分地认识盆景。盆景的风格与流派、盆景的欣赏等章节内容，鼓励学生参与课堂互动，如上述知识点内容的PPT制作与演示、课堂讨论等，以调动学生的学习积极性。结合课程的教学内容，适时安排实验课，增强对盆景的造型、树种、制作、修剪等方面的认识与了解。向学生介绍学校附近的盆景园或盆景生产场，鼓励学生利用课余时间前去参观学习。在广州及周边城市，每年的五一、国庆或其它重要节日，都会举办盆景展。根据课程开课的时段，搜集有关盆景展览的相关信息，鼓励学生参观各种盆景展览，观摩学习好的盆景作品，学会欣赏盆景。四、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第一章绪论（4）第一节盆景学的概念理解1第二节盆景发展史了解2第三节盆景的组成掌握1第四节盆景的分类理解重点与难点：盆景学的概念、盆景的分类衡量学习是否达到目标的标准：能够区分盆景与盆栽，掌握盆景的构成元素第二章盆景的流派与风格（9）第一节盆景的美的概念及形态1第二节盆景形式美的法则1第三节桩景流派及风格2第四节岭南盆景的风格与型式2实验：盆景的流派及型式的认识3重点与难点：各流派盆景型式的区分，盆景的意境衡量学习是否达到目标的标准：理解盆景的风格特点，认识盆景的基本型式第三章树桩盆景材料与工具（6）第一节树桩盆景树种的选择1第二节常用树种及栽培1第三节盆器与配件1实验：盆景的树种认识与栽培养护3重点与难点：盆景的型式与配盆衡量学习是否达到目标的标准：认识盆景常用的树种，认识常用景盆的形式第四章岭南盆景的创作与养护（10）第一节岭南盆景枝法3第二节岭南盆景创作2第三节树桩盆景的养护管理2实验：树桩盆景的设计或修剪3重点与难点：岭南盆景的枝法，枝法的运用衡量学习是否达到目标的标准：能够正确区分枝形，了解盆景创作的工艺流程第五章现代创新盆景（4）第一节舍利干盆景1第二节人参榕盆景1第三节微型盆景1第四节现代草书盆景1重点与难点：各式盆景的创作衡量学习是否达到目标的标准：能够识别各式盆景第六章山水盆景的创作（5）第一节山水盆景的型式1第二节石料种类、选择与加工雕琢第三节胶合料的调制第四节山水盆景的制作1第五节山水盆景的养护实验：山水盆景的制作3重点与难点：山水盆景的构思与创作衡量学习是否达到目标的标准：能够创作一件小型山水盆景作品第六章盆景的陈设与欣赏（2）第一节盆景的陈设1第二节盆景的欣赏1重点与难点：怎样品评与鉴赏一盆景优秀的盆景作品衡量学习是否达到目标的标准：懂得欣赏盆景作品，能够区分盆景的优劣五、推荐教材和教学参考资源（一）推荐教材彭春生,李淑萍.盆景学(3).北京：中国林业出版社,2009.5（二）教学参考资源1.邵忠编.中国盆景艺术.北京：中国林业出版社,20022.曾宪烨等.树木盆景造型养护与欣赏.北京：中国林业出版社,19993.刘仲明等.岭南盆景艺术与技法.广东：广东科技出版社,19904.韦金星.中国盆景艺术大观.上海：上海科学技术出版社,19985.吴培德.中国岭南盆景.广州：广东科学技术出版社,19996.陈金璞等.岭南盆景传世珍品.广东:广东科技出版社,19987.韦金笙.中国盆景艺术大观.上海：上海科学技术出版社,19988.吴泽椿等.中国盆景艺术.北京：城市建设杂志出版社,1981