桥科学课教案8篇

1/1桥科学课教案8篇不同的老师的教学力量和方式是不一样的，所以我们写教案必需要结合实际的力量，教案在书写的过程中，大家确定要强调联系实际，以下是范文社我细心为您推举的桥科学课教案推举8篇，供大家参考。

桥科学课教案篇1

活动目标：

1.知道气球变鼓是由于充入了空气。

2.从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。

3.培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

未充气的气球（与幼儿数量相等）、已充气的气球一个、水、馒头沙子、豆子

活动过程：

导入：今日老师给你们带来了礼物，猜猜是什么礼物？

一、探究“气球吃什么”

1.出示充气的气球

问：这是什么？它长得什么样子？

2.出示充气的气球

问：这是什么？它长得什么样子？

3.小伴侣看一看，这两个气球有什么不一样？（一个圆鼓鼓的，像小伴侣吃饱饭的肚子；一个瘪瘪的，像小伴侣饿了的肚子）

4.怎样能让这个瘪瘪的气球鼓起来呢？（幼儿自由回答）

5.老师这里预备了一些东西，小伴侣想方法用这些东西让气球鼓起来。

（幼儿动手操作，进行探究）

6.你们的气球宝宝鼓起来了吗？你给它吃的什么？想一想，还有什么方法？

（小伴侣想了好的方法，可是老师没有预备打气筒，我们试着用吹的方法来试一试）

二、用吹气的方法吹气球

1.请一个幼儿用吹气的方法尝试吹气球。

2.你们想不想让气球鼓起来？我们一起来试一试吹的方法。

3.气球为什么会鼓起来？你在里面吹了什么东西？

三、从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在

小伴侣把你的气球口对着自己的脸蛋，渐渐的把气吹到脸上，有什么感觉？

四、放飞气球

1.气球宝宝今日很兴奋熟悉这么多的小伴侣，它要给大家跳个舞（老师示范放气球）

2.小伴侣，也让你的气球宝宝来跳舞吧。

活动延长：

小伴侣想一想，为什么气球放飞后会处处乱窜？谁给了气球宝宝的力气？

活动反思：

气球是孩子们生活中常见的物，也是幼儿较喜爱的玩具之一。玩是孩子的天性，他们活泼、好动，同时对好玩的事物有肯定的奇怪   心。作为老师，我们除了在教育教学活动和日常生活中，满意幼儿的求知欲，还应结合幼儿的生活阅历，生成新的教学内容，从而激发幼儿对事物与现象的探究欲。

在平常的生活中，我发觉孩子们最喜爱玩的就是气球。每次放学我都观察，幼儿园门口卖气球的叔叔阿姨身边，总有很多的小伴侣拉着大人给买气球；他们也会拿着气球到幼儿园，和自己的好伙伴一起吹着，玩着，很兴奋。我在想：孩子们是会玩气球，知道吹气球、拍气球、让气球飞起来。可是，孩子们并没有去想：气球为什么会鼓起来？为什么会瘪瘪的？从这一点，我就设计了《气球吃什么》这一活动。

让幼儿在活动中，乐观地动手操作，进行探究，让他们在与材料的互动中，初步培育对科学的探究。同时也让孩子们了解气球变鼓和瘪了的缘由，并引导孩子们寻求使气球鼓起来的方法，从而激发孩子们的奇怪   心和探究欲。

活动中，我用气球从激发幼儿的爱好开头，通过几个环节激发幼儿的主动性，赐予幼儿乐观开心的心情。活动结束后，发觉也有不足之处，有些环节处理的不好。活动后半部分，孩子有些乱，不听指挥，这是我自身的组织问题。

作为一名年轻的老师，在以后的活动中，多向资深的老老师学习阅历，加强自身的组织力量。

桥科学课教案篇2

一、活动目标：

1、把握搬运叠加物体的基本方法。

2、感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题。知道叠加是一种好方法。

二、活动预备：各种书、保鲜盒四组

三、活动过程：

（一）情境导入

小伴侣们，你们看，老师这里这么多书撒了，谁能帮我把这些书搬到对面的桌子上，老师要求得一次性把书搬走，哇，好多的书，咦，这么多的书，你们有什么好的方法把它们放到一起呢？引导幼儿说出把书摞起来，总结，这就是叠加。

（二）幼儿体验

1、尝试叠加

魔法变变变：出示桌面上的盒子，请幼儿观看。

下面我们来玩一个嬉戏。我要请四个小伴侣来，用叠加的方法把这些盒子全部都叠加到一起，比一比，看谁又快又稳。

提问：你用了什么方法？根据什么样的挨次？你觉得这样的方法好吗？引导幼儿发觉根据从大到小的挨次排列，小在上，大在下会比较稳固。

2、尝试把叠加的盒子平移

下面我们再来玩一个嬉戏吧。看看我们的盒子都是什么颜色的？粉、蓝、黄、绿。这一次，请四个小伴侣来，把这些盒子相互调换（强调一次完成）。

提问：你是怎样做的？想一想，是什么缘由让盒子不稳呢？

通过操作，引导幼儿发觉由于太高太多，盒子不稳。怎么样能让这些盒子变矮呢？说说看！试试看！引导幼儿说出把盒子盖子打开再叠加（请小伴侣都参加进来，一起体验）。

四、活动结束：

小伴侣们，其实在生活中的许多地方都常常能用到叠加的方法，你们见过吗？

出示课件，介绍生活中一些叠加的例子（比如：鞋柜、放衣服、盖高楼）。

除了这些，生活中还有许多叠加的例子，我们一起出去找找还有哪些吧！

桥科学课教案篇3

教学目标

1、过程与方法：通过观看、实践，在活动中发觉问题并提出问题，级给某些结论提出疑问。

2、科学学问：知道问题来源于生活，科学就在我们身边。

3、情感态度与价值观：意识到提出问题是科学探究的起点，培育同学科学探究的力量，同培育同学对某些不对的结论可以大胆怀疑，并通过试验得出正确结论。

教学重点：

通过详细的观看和实践提出适当的问题。

教具预备：

课件、密封罐养好的小草、纸飞机

教学过程：

一、创设情境，引入课题

1、嬉戏引入。

(1)吹塑纸摩擦后帖在黑板上；

(2)两个同学拨河竞赛(一个较大，一个较小)，猜一猜谁会赢，第一局大个子赢，其次局小个子赢—-增加阻力

2、你能提出什么问题。请同学们记录划“正”，看谁提的问题最多

3、“爱提问，是人类奇怪   天性的一种表现，也是科学探究活动的起点。”揭示课题，读题。

二、问题从哪里来？

1、请同学们小结刚才你们是怎么发觉问题的？—通过观看(板书：观看)

2、说一说你平常在什么场合发觉过哪些问题。

3、组织科技小制作—玩纸飞机，在小制作中同学们肯定会发觉更多的问题，下面的活动看谁提的问题最多、最有意义。要求：

(1)以小组为单位，每人自制一架不同类型的纸飞机。

(2)每个小组各派一个代表进行放飞机竞赛。

(3)小组长做好记录，把同学们在玩纸飞机发觉的问题登记来。

(4)组长汇报同学提的问题，评一评谁提的问题最有意义。

4、统计班级提的问题，谁提的问题最多最有意义，发给“小科学家”荣誉。

5、小结刚才是怎么提问题—-问题来自哪里

三、总结。

同学们在平常的日常生活、嬉戏、科技小制作中，仔细观看，开动脑筋，留意发觉问题提出问题并想方法解决，这就是科学。

桥科学课教案篇4

活动目标

1.了解小动物过冬的一般常识。

2.培育幼儿爱惜小动物的情感并对自然现象产生爱好。

活动预备

课件ppt小动物怎样过冬

幼儿园课件

活动过程

一、导入

冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？

二、展??

课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。

1.请小伴侣自由争论小动物的过冬方式。

2.通过观看课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。

（1）秋风刮起来了，天气慢慢凉了。

青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？

（冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿温和，还有许多虫子。

等明年春暖花开的时候，我再飞回来。）

（2）青蛙怎样过冬呢？

（我不到南方去,就在这里过冬。我预备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。

等到来年春天，再出来找虫子吃。）

（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？

老师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。

3.动物冬眠的形式各种各样

（1）睡鼠是冬眠动物中出名的瞌睡虫，一睡就是六个月。身体变得硬硬的，外界的任何声响，

甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。

（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，

始终睡到来年春天才清醒过来。醒时，已在梦中生下了小熊仔。

（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。就是把它扔进水里半小时也不会淹死。

4.了解动物怎样备食过冬

在自然界，松鼠在夏天会把新奇的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。

渡鸦在掠食后，经常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。

松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。

还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。

蛇是集体冬眠的，它们相互搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可以取暖，提高温度。

假如单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以削减死亡率。

熊冬眠是由于冬天不简单找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，

冬天就靠脂肪来供应养料。但是，冬眠时，它们还会醒过来的。

5.培育幼儿对自然现象的爱好。

老师：小动物真好玩，都有自己过冬的方法，老师告知你们，小动物的隐秘还多着呢。

三、结束

小动物过冬各有招数，请小伴侣课后去了解一下，并给大家讲一讲。

桥科学课教案篇5

小班幼儿年龄小，可塑性很大，经过合理的教育和保育，孩子会形成良好的睡眠习惯。从小养成生活的规律化，可以在人脑的兴奋和抑制活动中建立起具有肯定节奏的动力定型。我们在培育中持之以恒不断强化，以促进孩子形成良好的睡眠习惯。

一、午餐后到午睡前这段时间，遵循不做猛烈运动，又有利于食物消化和汲取的原则，恰当地组织幼儿餐后活动

1.幼儿自由选择活动区。

引导幼儿选择一些宁静的活动：如看图书、系扣子、穿珠子等。

2.师生交谈。

老师照看幼儿送餐的同时，可对吃完饭的幼儿个别进行交谈，谈一些孩子喜爱的话题：如大风车里的动画片。这样可以亲密幼儿和老师的关系。

3.漫步     。

依据每周的教育目标，领着幼儿自由地到户外观看漫步     ，谈论自然景象，丰富幼儿的感知觉。

二、卧房保持宁静由于睡前组织了宁静的活动，所以孩子的大脑皮层渐渐适于进入抑制状态，为了使卧房保持宁静，我们培育孩子：

1.轻声走进卧房。

告知幼儿走路要象小猫，轻轻走路没声音，比一比谁拖鞋换得快还不出声音。

2.临睡时保持宁静。

我们在培育孩子学习脱衣服时，对力量强自己能脱衣服并能折叠好的幼儿，用点头、微笑加手势来表示他们做得真棒，使他们信念倍增；对力量弱，需要关心的幼儿我们允许他们轻声对小伴侣或老师提出恳求。这样可以养成幼儿之间团结友爱相互关心的良好品质。

3.学习按挨次脱衣服并放在固定位置。

午睡前要求幼儿先脱裤子，折叠方法是裤腿对折；后脱上衣，折叠方法是：“扣子找扣眼，袖子找袖子，两个好伴侣，见面握握手”。最终再对折一次将衣服放在床的右侧。

4.养成正确盖被子的好习惯。

为了使幼儿养成正确盖被子的习惯，我们利用儿歌进行教育：

“掀开一扇小门，轻轻渐渐钻进，再把小门关紧，快快闭上眼睛。”

这样孩子们在儿歌中学到了盖被子的方法。

三、较快入睡午睡前，我们乐观做好预备工作，包括开窗通风，床铺干净，室温相宜，环境宁静。午睡时间从12点～14点两个小时。午睡时给孩子放舒缓的世界名曲，孩子形成条件反射，入睡较快。依据我们的调查，孩子躺下后十五分钟左右入睡的占75%，二非常钟左右入睡的占21%，四非常钟入睡的占4%。13：50分我们开头放音乐，这样可使醒了的幼儿观赏音乐，没醒的幼儿慢慢从睡梦中醒来。这样下午就会精神饱满，还可以防止孩子因突然睡眠中断而引起的恐惊心理。

培育良好的睡眠习惯所采纳的方法有：

(一)生活中培育。

孩子良好睡眠习惯的培育是一种养成教育，需要在一日生活中坚持不懈。

1.示范讲解法。

小班孩子，思维具有详细形象性。通过观看情境表演《小娃娃睡觉》，使他们知道好娃娃睡觉是轻轻走进卧房，坐在自己床上脱衣服，睡觉时小手放右边，被子盖好，眼睛闭好。娃娃睡醒有小便时会自己静静地去小便。起床穿好衣服后要去小便、洗手、喝水。我们告知孩子，只有睡觉好，吃饭好，身体才长得棒。通过观看表演，孩子们亲眼目睹记得住，有效果。

2.利用儿歌进行教育。

在一日生活中，我们常常用儿歌来协作生活习惯的培育。我们通过歌曲《小猫小猫你别吵》培育孩子要轻轻走进卧房。当有的孩子遗忘时，我们会准时提示他：“轻轻走，像小猫一样没声音”，使孩子明白进卧房需要保持宁静。通过儿歌“小伴侣，来睡觉，小小手，放放好，小眼睛，闭闭好，安宁静静睡得好”，使幼儿明白宁静睡眠的道理，在音乐声中就会较快地入睡了。

3.表扬鼓舞。

我们在培育过程中，利用“看！我最棒”评比栏，通过贴小红花的形式表扬午睡中做得好的小伴侣，要求小伴侣向他学习，这样也有利于孩子良好睡眠习惯的养成。

(二)嬉戏中练习.

利用角色嬉戏进行练习。小伴侣当妈妈，喂娃娃吃饭，哄娃娃睡觉，帮它叠好被子，把娃娃的手放在被子里。娃娃睡着了，妈妈会轻轻地走不发出声音。在嬉戏中幼儿巩固了在生活中培育的良好睡眠习惯。

(三)家园共育。

培育孩子良好的睡眠习惯，必需坚持一贯性、全都性的原则，需要班里三位老师共同协作，全都要求，也需要家庭协作教育，这样效果才好。我们利用开学初的家长会向家长介绍幼儿园的生活作息制度，我们对生活卫生习惯培育的要求-内容-方法，要求家长与我们亲密协作，同时利用家园联系薄、来园离园时与家长的交谈，和家长一起讨论、探讨孩子的教养问题，做到家园共育。

通过我们的探究-实践，幼儿养成了良好的睡眠习惯，促进了幼儿身体的健康进展。

桥科学课教案篇6

活动目标：

1、关心幼儿了解一些小动物的过冬方式，提高幼儿的语言表达力量。

2、培育幼儿对小动物的感情，并懂得关怀爱惜小动物。

3、教育幼儿不怕寒冷，坚持熬炼身体。

活动预备：

1、动物过冬课件。

2、磁带：《动物怎样过冬》、《健康歌》。

活动过程：

一、开头部分

音乐：《小动物怎样过冬》做动作

1、导入；“小伴侣，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。

2、小伴侣，冬天来到了，你知道人们是怎样过冬的吗？（引导幼儿争论穿上棉衣、棉裤、棉鞋、戴上棉帽等过冬），寒冷的冬天到了，你看我们已经穿上了厚厚的棉袄、棉鞋、棉裤、你、戴了帽子、手套和围巾，（除了穿棉袄、戴帽子、手套你知道还可以怎么取暖呢？开空调、取暖气、炉子、多熬炼身体等）

3、小伴侣，你们想过没有，小动物不会穿衣服，那它们是怎样过冬的呢？

引导幼儿大胆发言……

二、请小伴侣观赏故事

小伴侣请观赏故事，看着这里的小动物怎么过冬，小伴侣认真听，听完老师有问题提问。

观看课件《小动物怎样过冬》

1）故事里都是有哪些小动物？——青蛙、蜜蜂、燕子

2）它们在一起商议 什么事情？——商议 怎样过冬的事情

3）请小伴侣们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。燕子怎样过冬？蜜蜂怎样过冬？青蛙怎样过冬？——燕子飞到南方去、青蛙吃的饱饱的叫冬眠、蜜蜂储存食物

三、说出还有哪些动物和它们的过冬方式不一样。老师可依据需要设计如下问题，

如：冬眠的动物还有哪一些？加厚皮毛的动物还有哪些？迁徒的动物还有哪些？储存粮食的动物有哪些？让卵过冬的动物有哪些？

四、再次让幼儿观看课件

动物过冬的方式：冬眠：蛇、青蛙、乌龟；迁移的动物：大雁、燕子；加厚皮毛：兔子、鹿狐狸、麻雀、乌鸦；储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁；让卵过冬：螳螂、蝗虫

师：今日，我们班来了许多动物小客人，我们一起来看一下他们都是谁好吗？

这些小动物要来考一考小伴侣，看一下你们知道他们是怎样过冬的？（播放课件）

总结动物过冬的几种方式

老师小结：动物都有自己的过冬方式有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境，爱护自己。

五、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美妙情感。

小伴侣们我们了解了这么多小动物的过冬方式，我们来评比一下“动物过冬方式之最”好么？

六、请幼儿评比“动物过冬方式之最”。

（1）最懒的过冬方式——冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。

（2）最英勇的过冬方式——迁移大雁、燕子等。

（3）最聪慧的过冬方式——加厚皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

（4）最勤劳的过冬方式——储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

（5）最有爱心的过冬方式——让卵过冬：螳螂、蝗虫等。

（6）最该挨打的过冬方式——躲在平安的地方过冬：蚊子和苍蝇等。

活动延长

引导幼儿爱惜爱护动物，爱护自己的身体，冬天到了，怎样才能让我们的身体在冬天里更好更健康呢？——多熬炼身体，带幼儿做律动——《健康歌》

桥科学课教案篇7

活动目标：

1、巩固熟悉磁铁吸铁的特性，初步感知磁铁两极“同性相斥，异性相吸”的特性。

2、激发幼儿的探究欲，进展幼儿探究的力量。

3、巩固学习操作的记录方式，通过记录提炼认知阅历。

活动预备：

人手三块磁铁（一个彩色磁铁，两个环形磁铁），两份记录纸，红绿水彩笔和即时贴

活动过程：

一、激发幼儿的探究爱好，引发活动课题。

1、小伴侣，你们看过天线宝宝吗？它们四个好伴侣你爱我，我爱你的时候会怎么做呢？

2、（老师出示彩色磁铁）你们看这是什么？它也有自己的好伴侣呢！它找到好伴侣的时候也会和好伴侣紧紧地吸在一块儿。你们猜黑板是不是彩色磁铁的好伴侣？（老师演示试验，并引导幼儿学习记录的方法）假如是他的好伴侣就画上绿点，假如不是它的好伴侣就画上红点。

3、出示第一张记录纸。彩色磁铁还想找伴侣呢，猜一猜哪些东西会是它的伴侣呢？究竟这些东西是不是彩色磁铁的好伴侣呢？我们一起试一试并且把它记录下来。

4、集中。你发觉哪里有彩色磁铁的伴侣？（总结出磁铁能吸住铁做的东西）

二、引导幼儿发觉磁铁的两极。

1、彩色磁铁能和铁做的东西做好伴侣，那它能和环形磁铁做好伴侣吗？是不是环形磁铁的两个面都是彩色磁铁的好伴侣呢？我们来试一试。沟通幼儿的发觉。

2、我们发觉环形磁铁有一面是彩色磁铁的好伴侣，一面不是。那我们怎么记录下这个发觉，告知大家哪一面是彩色磁铁的伴侣，哪一面不是呢？（引导幼儿在是伴侣的一面贴上绿色即时贴，不是伴侣的一面贴上红色即时贴。）

3、幼儿依据试验在两个环形磁铁上贴上相应的即时贴。老师验证幼儿贴得是否正确。

三、引导幼儿发觉磁铁两极“同性相斥，异性相吸”的特性。

1、刚才我们发觉环形磁铁都有一个面是彩色磁铁的好伴侣，一个面不是。那环形磁铁和环形磁铁是不是伴侣呢？是不是每个面都能做伴侣呢？

2、出示其次张记录纸，绿点和绿点的一面会是好伴侣吗？红点和红点的一面会是好伴侣吗？红点和绿点的一面会是好伴侣吗？幼儿猜想并把猜想记录下来。

3、究竟我们的猜想是否正确呢？我们一起来试验，并把试验结果记录下来。

4、集体。你发觉了什么现象？引导幼儿总结“同性相斥，异性相吸”的特性。

四、结束。

今日我们用磁铁玩了找伴侣的嬉戏。你还会用磁铁怎