高考复习标点符号的使用课件

标点符号的使用标点符号的使用一道趣题

解放前，北平的一次大学入学考试，出了这么一道数学题：“三角几何共八角。三角三角，几何几何？”

《三角》《几何》共八角。《三角》三角，《几何》几何？一道趣题解放前，北平的一次大学入学考试，出又一道趣题

千百年来，这首七绝在民间传诵不衰，许多人还巧妙地运用标点知识进行解读，使得这首仅28字的绝句成为中国诗歌史上变体最多的一首小诗。

清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。又一道趣题变为一首词：

清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。

变为一首词：

清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家：何处有牧童？遥指杏花村。清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家：何更有趣的是，有人居然把《清明》诗改编成一个时间、地点、场景、人物、台词等一应俱全的微型独幕剧：

清明时节。雨纷纷。

路上。

行人（欲断魂）：借问酒家何处有？

牧童（遥指）：杏花村！

更有趣的是，有人居然把《清明》诗改编成一

以上这些变体，形式各异，匠心独具，让人深感中国古典诗词句法之灵妙，而标点符号之妙用也从中可窥一斑。现代社会中，标点符号也起着极其重要的作用，但许多学生对标点符号的用法相当陌生，文章中除了逗号就是句号，这一定程度上影响了文章意思的表达。2004年颁布的全国普通高等院校入学考试《考试说明（语文科）》就去掉了在“正确使用标点符号”前的星号，说明以后高考试题中极有可能出现标点符号知识的考查。

以上这些变体，形式各异，匠心独具，让人深一、考点阐释一、考点阐释考纲内容考纲阐释考点分布

正确使用标点符号

能力层级：

D级(表达应用)

1.正确掌握常用的16种标点符号的规范用法。2011年全国《考试大纲》规定：正确使用标点符号，D级，表达应用。要求掌握七种点号(句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号、冒号)和九种标号(引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号)的基本用法。。 2.注意辨析几种容易混淆的标点的用法，能根据语意正确判断或选用恰当的标点。

3.做到书写规范(主要在写作中考查)。1.点号7种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号

2.标号9种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号考纲内容考纲阐释考点分布正确使用标 1.正确掌握常用的1

点号中，句号、问号、叹号三种点号都是表示句末的停顿和全句的语气的，叫句末点号。

顿号、逗号、分号、冒号四种点号都是表示句中停顿的标点，称为句中点号。

标号主要标明词语或句子的性质和作用。

二、考题热身二、考题热身

1、下列句子标点符号使用正确的一项是(04浙江卷)A．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。B．有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。 1、下列句子标点符号使用正确的一项是(04浙江卷)AD．“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢?D．“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房

我翻阅《茶经》，①寻思着是什么样的感动让陆羽写下了这本书？②是喜欢喝茶？③还是在品酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下，④与血肉之躯融合之后的那股甘醇?⑤2、浙江省05年高考试题要求：将标点不恰当的两项填入下面的()中。（只填序号）答案：②③()

3．(2010·山东卷)下列语句中，标点符号使用正确的一项是(

)A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规,提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。D．艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。3．(2010·山东卷)下列语句中，标点符号使用正确的一项是解析：本题考查正确使用标点符号。A项“模型”应该在引号外；C项去掉冒号；D项前两个顿号改为逗号。本题A项迷惑性较大，考查引号的基本用法；B项考查冒号和句子层次；C项考查冒号的统辖范围，较为简单；D项考查句子的内部并列层次顿号的正确使用，当大的并列当中又有小的并列的时候，小并列“文物、风情、美术、摄影”之间用顿号，而大的并列三个“活动”之间用逗号。答案：B【备考警示】引号、顿号、冒号和其他点号的连用是高考考查的一个热点，不仅要熟悉标点符号的基本用法，还要准确理解短语、句子的意思。如A项，特殊称谓的是“天安门”而不包括“模型”。本题警示我们做题要细心理解句意。解析：本题考查正确使用标点符号。A项“模型”应该在引号外；4．(2010·重庆卷)下列各句中，标点符号使用不符合规范的一项是(

)A．对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？B．趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲自下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。C．室外环境污染，包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。D．“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”4．(2010·重庆卷)下列各句中，标点符号使用不符合规范的解析：

A．后面几句是四个连续的问句，所以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住进去”之后都应加问号。答案：A解析：A．后面几句是四个连续的问句，所以“都有什么样的鸟”三、考点辨析三、考点辨析考点一点号

顿号、逗号、分号、冒号四种点号，都表示句中的停顿，但停顿的短长有不同。 四种点号中，顿号表示的停顿最短，一般用来隔开句子内部并列的词语；逗号表示句子中较小的停顿，使用最为广泛；分号表示较长的句中停顿，用在复句内部并列分句之间的停顿处，或非并列关系多重复句的第一层处；冒号表示句中大的停顿，可以提起下文或总结上文，提起下文时要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。顿号、逗号、分号、冒号四种点号在语言环境里运用灵活，是高考考查的重点。考点一点号 顿号、逗号、分号、冒号四种点号，都表示句中的停顿(一)顿号

顿号，表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠竹、古松、洞天、云海。句子间的并列则不能用顿号。使用时，需注意以下几点：1．表概数的地方不能用顿号，表确数的地方必须有顿号。如：①他三十六七岁。②今天做值日的是四、五两组。(一)顿号 顿号，表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。例如

2．并列词语结合得紧(尤其是约定俗成的词语)，又是人们熟知的，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。如：中小学生省市领导工农兵调查研究

3．并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。如：

我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

4．并列成分间已有问号或感叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。 2．并列词语结合得紧(尤其是约定俗成的词语)，又是人们中小5．并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。6．并列成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。如：我们的院子里种了好多花，有菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉啦等。5．并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并(1)这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。

小试锋芒：1、判断下列句子中的顿号(2)随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。（顿号应删去）顿号对不对？（顿号不能删去）(1)这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”2、给定短语:上海的沪剧浙江的越剧河南的豫剧（1）刘玲喜欢看上海的沪剧浙江的越剧河南的豫剧、、。（2）刘玲喜欢看上海的沪剧浙江的越剧河南的豫剧湖南的湘剧花鼓戏，，，、。

引用的并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。应注意的问题：2、给定短语:上海的沪剧浙江的越剧河南（3）像上海的沪剧啦浙江的越剧啦河南的豫剧啦刘玲都喜欢看，，，。

并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。应注意的问题：（3）像上海的沪剧啦浙江的越剧啦河南的豫剧啦3、给定短语:一二年级我在小学一二年级的时候就读《西游记》。台州市实验小学一二年级的同学今天下午参观了市民广场。变换语境:、概数的地方不能用顿号表确数的地方必须有顿号3、给定短语:一二年级我在小学一二年级的时候就(二)分号分号，表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。分号在复句中使用时要注意：1．在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。如：①张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。②(错例)打好这一仗的关键：一靠智慧；二靠群众。(分号应为逗号)(二)分号分号，表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要2．在某些转折复句“但”前边可用分号。如：

我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。(本句“但”前边用逗号也可)3．如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号。如：经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。2．在某些转折复句“但”前边可用分号。如： 我国年满十八岁(三)问号问号，表示一句问话说完之后的停顿的点号。使用时要注意：1．连续问句，每个问句末均用问号(承接较紧密的，中间可用逗号)。如：①除了他能去，还有谁能去呢？你吗？你能去吗？②到底怎么办，去还是不去？(逗号处也可用问号)2．选择问句，在句末用问号，句中用逗号。如：这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？(三)问号问号，表示一句问话说完之后的停顿的点号。使用时要注3．主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。如：安排工作了吗，这些新来的同志？4．有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。如：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。5．反问句连用，每句都必须用问号。如：你怎么能这么说呢？难道你还不了解我吗？3．主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。如：安排工作了吗变换语境:(1)他不知道《百年孤独》的作者是谁主要内容是什么（2）李老师问他《百年孤独》的作者是谁主要内容是什么,。：“？？”小试锋芒：1.给定短语《百年孤独》的作者是谁主要内容是什么变换语境:(1)他不知道《百年孤独》的作者是谁主要内容应注意的问题：（3）李老师问他《百年孤独》的作者是谁主要内容是什么

如果是转述他人的话，不用引号和冒号，应用逗号、句号。，，。应注意的问题：（3）李老师问他《百年孤独》的作者是谁2、给定句子:（1）到底是先有鸡蛋后有鸡呢还是先有鸡后有鸡蛋呢（2）今天是星期一还是星期二，？？？选择问句很短中间不用逗号？？（3）是站在他们前面领导他们呢还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢还是站在他们的对面反对他们呢2、给定句子:（1）到底是先有鸡蛋后有鸡呢还是先有(四)叹号叹号(感叹号)是用于句末表强烈感情的点号。使用时，要注意：1．如果有成分倒置，叹号用在句末。如：多美呀，秋天的北京！2．两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。如：啊，啊！又到春天了。3．语气强烈的祈使句或反问句末尾用叹号。如：①你给我出去！②我哪里比得上他呀！(四)叹号叹号(感叹号)是用于句末表强烈感情的点号。使用时，(五)冒号

冒号，用在提示语或总结性话语的后面或前面，表示提示下文或总括上文；用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。运用冒号时应注意：1．冒号一般管到句末，不能管到句末则不能用冒号。如：

记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。(冒号只管到“做作业到深夜”，应把其后的逗号改为句号)(五)冒号 冒号，用在提示语或总结性话语的后面或前面，表示提

2．没有比较大的停顿不用冒号。(用冒号就肯定有停顿)如：

本市三位文坛女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

3．同一句中如没有用引号，不能用两个冒号。如：

晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。(应将第一个冒号改为逗号) 2．没有比较大的停顿不用冒号。(用冒号就肯定有停顿)如：(2)他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好:我知道的就这些。小试锋芒：判断句子中冒号的作用(1)下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。表提示表总括(2)他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好:我知道的就这些。小试锋

1、老师说“今天很冷，大家多穿些衣服。”2、“今天很冷，”老师说“大家多穿些衣服。”3、“今天很冷，大家多穿些衣服。”老师说填写“说”字后的标点符号:：，。1、老师说“今天很冷，大家多穿2、“今天很冷给定短语:三本小说《红楼梦》《红与黑》《永别了，武器》请填写空白处的标点符号及辨明作用：（1）刘平买了三本小说《红楼梦》《红与黑》《永别了，武器》：、、。（2）刘平的三本小说《红楼梦》《红与黑》《永别了，武器》全部丢失了—、、。表提示管到句尾表解释说明给定短语:三本小说《红楼梦》《红与黑》1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A．一个十二、三岁的男孩获得了这次比赛的一等奖。

B．前人论文，曾有“会心”一说。其实“会心”就是心灵共鸣。

C．英国作家史密斯在谈论小品文创作时，曾说过这样一句话，“伦理学在玫瑰丛中，身入其境，芳香扑鼻。”

D．散文的作者，常常是从一物之微而融通人生的大题目，犹如潺潺山溪、蜿蜒流入大海。1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（） A．一答案：B解析：A项表概数的地方不能用顿号，应将顿号去掉；C项引用的句子是直接引用，应将第二个逗号改为冒号；D项顿号前后的短语无并列关系，应将其改为逗号。

。答案：B解析：A项表概数的地方不能用顿号，应将顿号去掉；C2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．怎样才能进入文学作品的意境呢？必须驰骋自己的想象和联想。由此及彼，由表及里。

B．书家和篆刻家讲究“字画疏处可以走马，密处不使透风，常计白以当黑，奇趣乃出。”

C．“哀莫大于心死”，所谓“心死”就是对人生世相失去解悟和留恋，就是对诗无兴趣D．我们一行十七、八个同学，骑着自行车来到了这个曾

经令人神往的地方。2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

答案：C解析：A项第一个句号处，前后的语意是连接的，并未断，因而应将句号改为逗号；B项表示间接引用，引文成为句子的一个组成部分时，引文结束时的点号应在引号外面，因此句中的句号应放到引号外；D项“十七八”表概数，表概数的地方不能用顿号，应去掉句中顿号。 答案：C解析：A项第一个句号处，前后的语意是连接的，并未断答案：A解析：B项动宾短语并列作主语时，不用顿号，而用逗号，因此句中的顿号应改为逗号；C项“某某说”放在所说话中间不能用冒号，而用逗号，因而句中的冒号应改为逗号；D项第一句是疑问句，应将第一个句号改为问号。3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．“祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。

B．到年底，扫尘、洗地、杀鸡、宰鹅、彻夜地煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。

C．“我们先走一步！”她嚷道：“多可爱的天气！多可爱，可爱得要命！”

D．“这是怎么回事。或者，也许我的眼睛骗了我。难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？”答案：A解析：B项动宾短语并列作主语时，不用顿号，而用逗号4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A．这一时期的作家中，为人称道的有“三张”、(张协、张载、张亢)“二陆”、(陆机、陆云)，还有张华、傅玄等。

B．离开了泥土的花草，离开了水的鱼，能快活呢？还是能生存呢？

C．两位老人亲切地交谈着：谈花、谈草、谈家常、谈往事、谈子女教育…… D．到如今他还蒙在鼓里，更可悲的是他竟不知自己究竟输在哪里。4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是() A．这一时期的答案：D解析：A项两个括号都属于句内括号，应紧挨着要解释的词语，因而，第一个顿号放括号后，删掉第四个顿号；B项属于选择问句，第一个问号应改为逗号；C项并列短语作谓语时，用逗号，不用顿号，应将句中的顿号改为逗号。答案：D解析：A项两个括号都属于句内括号，应紧挨着要解释的考点二标号

(一)引号

引号，指文中表示引用的标号。引号的形式为双引号(“”)和单引号(‘’)。前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。如果引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层应用单引号。如：他来到老师身旁，问：“老师，‘凌云壮志’的‘凌’字是什么意思？”考点二标号 (一)引号行之首。如果引号里面还要用引号时，外面引号的用法主要有以下几种：

1．表直接引用，一般引号、冒号都用。(引号内的内容必须忠实于原文)如：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”2．转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。引号的用法主要有以下几种： 1．表直接引用，一般引号、冒号都3．表间接引用或部分引用，引文已成为说话人句子的一个组成部分，分几种情况。(1)引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。(2)引文结束时需要停顿，那么点号应在引号后。如：黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。(3)引文末尾是问号、感叹号的，则需保留并放在引号内。如：3．表间接引用或部分引用，引文已成为说话人句子的一个组成部分在老张“同志们，走吧！”的号召声中，我们这支队伍便冒着雨出发了。4．表示特殊意义。如：

更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得和闺女一般。(“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是指两万五千里长征之路)5．表特殊称谓。如：老根据地人民做的鞋是“量天尺”。6．表强调突出。如：从某种意义上说，“说”就是做。在老张“同志们，走吧！”的号召声中，我们这支队伍便冒着雨出发

7．表讽刺、否定。如：

还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。

8．用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。如：“一·二八”事变“今日中国”摄影比赛

9．表引用成语、熟语、谚语等。如：

我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”。 7．表讽刺、否定。如：“一·二八”事变“今日中国”摄影比赛小试锋芒:“欲穷千里目，更上一层楼。”在变换了的语境中填写标点符号:（1）王之涣在《登鹳雀楼》一诗写道“欲穷千里目，更上一层楼”

：（2）要想取得更大的成绩，还要加倍努力，正如王之涣所说的“欲穷千里目，更上一层楼”。。小试锋芒:在变换了的语境中填写标点符号:（1）王之涣在《登（3）王之涣所写的欲穷千里目，更上一层楼是千古传诵的名句。

“

”（3）王之涣所写的欲穷千里目，更上一层楼是千古传

引文末了是问号、感叹号的，无论直接引用还是间接引用均放在引号内。

我们的口号是“中国人民大团结万岁！”他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”应注意的问题：引文末了是问号、感叹号的，无论直接引用还是间接引用均放(二)括号括号，是表示文中的注释部分的标号。括号分为句内括号和句外括号两种。1．句内括号句内括号是指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。

使用时要注意：(1)句内括号要紧贴被解释、被补充的词语后。(2)括号内句末不用点号，问号、感叹号则可保留。如：

我看那后记(我读鲁迅先生的书，一向是这样读法)，但是看完第一面就翻不开了。(3)如果要在被解释、被补充的词语后加点号，点号放在括号后。(二)括号括号，是表示文中的注释部分的标号。括号分为句内括号2．句外括号

句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。如：

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(荀子《劝学》)

使用时要注意：(1)句外括号要放在被注释或被补充的句子末尾的点号后。(2)在任何情况下，括号前后不能同时有点号。2．句外括号 句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。如：小试锋芒：辨明下列句子中的括号作用（1）中央提出“三个稳定”（人心稳定、物价稳定、社会秩序稳定）（2）中央提出“三个稳定”（《邓小平文选》第三卷312页）。。句内括号句外括号小试锋芒：（1）中央提出“三个稳定”（人心稳定、物价稳定、社(三)书名号

书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、图画名、歌曲名和法规文件名等；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称则不能用。书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。如：“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》(三)书名号 书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目使用书名号时应注意以下问题：1．书名和篇名同时出现，书名号的用法有三种情况：A．书名在前，篇名在后。如：《后汉书·列女传》B．书名在前，类名在中，篇名在后。如：《诗经·魏风·伐檀》C．书名内又有书名。如：《读〈雷雨〉有感》2．书名、篇名、报纸名、刊物名、篇章名、剧目名等简称时仍用书名号，不用引号。如：《标点符号用法》可以简作《用法》使用书名号时应注意以下问题：1．书名和篇名同时出现，书名号的下列句子标点符号使用正确的一项是(

)A．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。B．对于《雅思(IELTS)考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思(BULATS)考试》，也已由国家人事部考试中心推出。C．在《人间指南杂志社》里有6位编辑。D．《杜拉拉升职记》描写职场的小说蹿红后，被拍成的电影也叫《杜拉拉升职记》。下列句子标点符号使用正确的一项是()解析：

A、B中的书名号分别改为引号，主题不能用书名号。C项的“社”指单位，书名号应去掉。答案：

D解析：A、B中的书名号分别改为引号，主题不能用书名号。C项

(四)省略号

省略号是表明文句中省略内容的标号。省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四：一是引文，二是重复性词语，三是类似语句，四是列举。除省略外，省略号还有以下几种用法：1．表示静默、思考或虚缺。如：“你还没娶媳妇吧？”“……”他绯红了脸，更加忸怩起来。 (四)省略号 省略号是表明文句中省略内容的标号。省略号的主2．表语言中断。如：穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。破折号也可表语言中断，但两者有所不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。3．表语言断断续续。如：

他断断续续地说：“上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。”4．表含糊其辞，欲言又止。如：

我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，“那是……实在，……我说不清……其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”2．表语言中断。如：穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”5．表明语意未尽。如：“可恶！然而……”四叔说。使用省略号时应注意以下问题：1．用了“等”、“等等”就不能再用省略号。2．要正确处理省略号前后的点号问题。一是省略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句末标点；二是省略号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号；三是省略号后一般不用标点。3．如果省略的是一大段或几段文字，就用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。5．表明语意未尽。如：“可恶！然而……”四叔说。使用省略号时(五)破折号一般用法：1．表解释、说明前文。如：

各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。(第一个破折号表解释、补充说明，第二个破折号表承接)2．表话题转换、转折或跳跃。如：我本来不想去，可是我婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！3．表说话、声音的中断或延长。如：“小林——我来了！”他大喊着。(语气的延长)(五)破折号1．表解释、说明前文。如： 各国政府——无论专制4．表意思递进(紧承)。如：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……5．表分项列举和事项的列举分承，各项之前用破折号；分项列举的各项之间可以用分号。如：根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。4．表意思递进(紧承)。如：每年——特别是水灾、旱灾的时候，6．表示总结上文。如：想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。6．表示总结上文。如：想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞小试锋芒:（1）电脑的硬件由中央处理器存储器输入设备键盘和鼠标和输出设备组成、、（）。（2）这台电脑的输入设备键盘和鼠标是联想公司生产的

——。小试锋芒:（1）电脑的硬件由中央处理器存储器应注意的问题：

1、破折号与括号的区别较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。2、括号之前之后都可以有点号，但破折号之后不能有点号。应注意的问题：1、破折号与括号的区别1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．报名的人很多，据不完全统计，第一天有25人，第二天有36人，第三天达到了50人。B．课外自读文学名著(五部以上)及其他读物，总量不少于150万字。(可参考附录——《关于诵读篇目和课外读物的建议》)C．联欢会上，“主持人”神采飞扬，观众们兴高采烈，欢歌笑语，热闹非凡。D．我校与市英语协会已经成功地举办了五期《夏令营》，今年还准备举办一期《写作讲习班》。1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．

答案：B解析：A项第二个逗号改为冒号；C项引号多余；D项书名号使用错误，去掉第一个书名号，第二个改为引号。2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。

无论繁简，要是拿“无可削”、“不得减”的标准，就都需要

提炼。

B“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”C．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟而亮独观其大略”。D．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？ 答案：B解析：A项第二个逗号改为冒号；C项引号答案：C解析：A项直接引用的句号应在引号内；B项说话人在引文的中间，“说”之后应为逗号；D项是陈述句，不必用问号。答案：C解析：A项直接引用的句号应在引号内；B项说话人在3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。B．丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮·帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美？”C．11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。D.如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．干扰素不仅是答案：A解析：B项没有疑问，应用句号；C项“用……来说”表示插说，应用逗号，不应用冒号；D项用短语或句子注释，应用双破折号，应将“这样的”后的逗号改为破折号。答案：A解析：B项没有疑问，应用句号；C项“用……来说”B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。

C．畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。

D．船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)——即是“中外之界”。答案：A解析：A项正确，括号里的内容紧贴原文是对的，原因是局部引用；B项的顿号应改为逗号；C项的冒号要去掉；D项中的破折号是多余的，因为有“即是”。4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，

盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例·序》)。B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊四、常见误用四、常见误用

标点符号的使用方法条条框框多，层次繁复，死记硬背，费时费力，且未必见效。因此，我们在复习时不必面面俱到，就一些容易错用、混用的标点作一番比较分析，熟悉标点符号使用中的常见失误，明辨其标点使用上的差异即可。(一)问号的误用1．非疑问句误用问号。如： 标点符号的使用方法条条框框多，层次繁复，死记硬背，(一)问

我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。(“这条路谁能走通”，虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号)2．错将选择问句与表连续问的句子混淆。

(1)表选择问(包括两项或两项以上)，通常为“是……还是……”的形式，只在最后用一个问号，句中各项之间用逗号。但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。如：①你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机来呢？希望给我个准信儿。 我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下2．错将选

②站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在人们的对立面反对他们呢？(此句虽表选择，但各项相对独立，故中间用问号)(2)表连续问的句子中间用问号，如：他是谁？从什么地方来？来干什么？(中间两个问号不能改为逗号)(二)顿号的误用1．分句之间误用顿号。如：

浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。(这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，即“奋发”后应用逗号而不是顿号) ②站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手(2)表2．联合词组不同层次的词语之间误用顿号。如：

上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。(正确的标点是：“上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。”)3．不是句内成分并列误用顿号。如：

今年春节，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。(“任务重”、“工程难”、“规模大”不是句内成分并列，而是三个分句并列，应用逗号)2．联合词组不同层次的词语之间误用顿号。如： 上海的越剧、沪(三)逗号、分号的误用1．句中没有逗号却径直用分号。如：

打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。(应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号)2．句中已用句号却再用分号。如：

一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。(句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，不宜再用分号。可将第一、二个句号改为逗号，或者将分号改为句号)(三)逗号、分号的误用1．句中没有逗号却径直用分号。如： 打(四)冒号和引号的误用1．间接引用和转述文字误用冒号。如：小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天都会看到月牙湾。”(间接引用不用冒号和引号，将冒号改成逗号) 2．引语中“某某说”后误用冒号。如：

“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”(凡是在一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号)(四)冒号和引号的误用1．间接引用和转述文字误用冒号。如：小3．引语中句末点号误置。如：①李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。

②为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”(句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。①句李白诗是完整的两句，句末点号应放在引号内；②句“盗火的普罗米修斯”，只是句中的宾语部分，句末点号则应放在引号外)3．引语中句末点号误置。如：①李白的诗多豪迈：“君不见黄河之五、标点符号的书写位置五、标点符号的书写位置、,;:句内点号句末点号。?!。?!、,;:横写位置竖写位置横写位置竖写位置、,;:句内点号句末点号。?!。?!、,;:横写位置竖写位置标号“稗官”小官()孔孟《》(横写位置)稗官『』小官()孔孟《》(竖写位置)标号“稗官”小官()孔孟《》(横写位置)稗官『』小官()孔孟标号(横写位置)(竖写位置)稗官……稗官——稗官……稗官——••列托尔斯泰标号(横写位置)(竖写位置)稗官……稗官——稗官……稗官——标号鲁迅()8118—1936北京广州——15℃27℃连接号(横式)～⅔⅞～标号鲁迅()8118—1936北京广州——15℃27℃连接号

一些标点符号不能放在一行第一格或一行最后一格处理技巧一些标点符号不能放在一行第一格或一行最后一格容易写错位置的几种情形、,;:。?!”》)“《(——……明传奇有950种之多一定要紧跟上它们左边的字词写(不能写在一行的头格)它们一定要带上字行走不能断开转行写容易写错位置的几种情形、,;:。?!”》)“《(——……明传、,;:。?!一定要紧跟上它们左边的字词写(不能写在一行的头格)可提到上一行的末格后、,;:。?!★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★处理技巧、,;:。?!一定要紧跟上它们左边的字词写(不能写在一行的头“《(”》)——……95有0种“★”★“★★★★★”★★★★★★★★《》《》()()—★★★★★★……950有种——……★★★★★明传奇明传奇处理技巧它们一定要带上字行走在末格标出格——……“《(”》)——……95有0种“★”★“★★★★★”★★★★19861986正确错误

阿拉伯数字，一般两个数字占一格。19861986正确错误阿拉伯数字，一般两个

一行末尾只有一格或两格时,标点的技巧一行末尾只有一格或两格时,标点的技巧”?””?”》?”《家》”?《》?”《家》”?《

要能真正学会标点符号的用法,最好的方法是

选2—3篇经典课文,认真在文中研究每一处的标点符号的作用和意义。要能真正学会标点符号的用法,最好的方法是选2———上下各空一行,左右对称文章标题的写法(1)——上下各空一行,左右对称文章标题的写法(1)——文章标题的写法(2)左右空格对称——文章标题的写法(2)左右空格对称附1：标点符号的口诀复习法附1：标点符号的口诀复习法

口诀复习法第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。?口诀复习法第一注意选择问，全句末尾才用问。?关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。

、!关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。大并套小并，大并逗分句内部有了逗，分句之间才用分

提示下文用冒号，总结上文要带冒

引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。注释局部紧贴着，注释整体隔开着。;:“”()分句内部有了逗，分句之间才用分提示下文用冒号，总结上文要带句逗时时不离手，着重专名写下边。

连接两端占一格，破折省略两字宽。

作品才能算篇名，题字活动不能用。人名节名卷章名，中间一点来隔开。句逗时时不离手，作品才能算篇名，附2：标点符号正误辨析附2：标点符号正误辨析：“，‘’‘’？”引号中的引号用法：“，‘’‘’？”引号中的引号用法全引的正确标示:全引的错误标示:“:。”“:”。全引的正确标示:全引的错误标示:“:。”“:”。部分引用，正确标示:部分引用，错误标示:“。‘”’“‘’。”部分引用，正确标示:部分引用，错误标示:“。‘”’“‘’。”

引文末了是问号或感叹号的,无论直引、夹引都放在引号之内。正确用法：!!引文末了是问号或感叹号的,无论直引、夹引都放在引号之错误用法：

引文末了是问号或感叹号的,无论直引、夹引都放在引号之内。!!错误用法：引文末了是问号或感叹号的,无论直引、夹引都问号?

整个句子有疑问才用问号，即需要人回答(或反问中)才用问号。问号?整个句子有疑问才用问号，即需要人回答(或反问中问号的正确用法问号的错误用法？，？？问号的正确用法问号的错误用法？，？？正确用法：错误用法：正确用法：错误用法：正确用法：错误用法：,,,???正确用法：错误用法：,,,???顿号与逗号句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。句子内部，主语与谓语之间、谓语与宾语之间、状语与后边如需停顿,用逗号。它的层级高于顿号低于分号。顿号与逗号句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。句子内部，主语顿号的正确用法：逗号的错误用法：`，，，```，，，顿号的正确用法：逗号的错误用法：`，，，```，，，表示概数的数字之间不用顿号正确用法错误用法、、表示概数的数字之间不用顿号正确用法错误用法、、、正确用法错误用法、、正确用法错误用法、

连续几个并列词语都用了书名号或引号，书名号与书名号之间、引号与引号之间可以不用其它符号。连续几个并列词语都用了书名号或引号，书名号与书名号之、、正确用法错误用法、、正确用法错误用法、、正确用法错误用法、、正确用法错误用法

注解句子里的词语，括号紧贴被注词之后。（）-------------

句内括号中的内容末不用点号(只有问号、感叹号可保留)，若需加点号，点号应放在括号后。注解句子里的词语，括号紧贴被注词之后。（）-

注解整个句子，括号放在句末标点之后。（）-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

句外括号内若是句子，后括号前应保留句末点号；后括号外不能再加句末点号。注解整个句子，括号放在句末标点之后。（）------

注解整个句子，括号放在句末标点之后。

句外括号内若不是句子，而是词或短语，后括号前不保留点号；后括号外不能再加句末点号。()注解整个句子，括号放在句末标点之后。句外括号“说”

“道”

“问”

“讲”后的标点符号1.在说话之中插入动作神态，其后用逗号。,°”“说”“道”“问”“讲”后的标点符号1.在说话之中插入2.在话语的最后，用句号。——°3.在话语的