体育教学中现代信息技术应用存在的问题及对策

第第#页共23页第第12页共23页定。司法实践中，201X年北京髙级法院在《乌苏里船歌》案中确认，郭颂对被联合国教科文组织选入《亚太地区音乐教材》的《乌苏里船歌》只是改编者，而非作曲者，这首民歌的真正作曲者是全体赫哲族人民。在肯定伊玛堪主体群体性的同时，不应该忽视传承人个人的法律地位和保护。伊玛堪是以赫哲族语言进行传唱的，赫哲人没有文字，因而伊玛堪是继承人口传心授，具有人在艺在，人亡艺失的特点，因而要保护传承人的个体性。其次，无期限的期限保护制度。“基于保护民间文学艺术的特定政策目标和法律目标的考量，创设一个没有期限的特别版权制度保护民间文学艺术母型，以满足民间文学艺术来源体长期对代表自身文化和身份的传统文化的控制权就具有合理性和正当性。”著作权中人身权，如署名权、修改权、保护作品完整权的保护期限不受限制。而著作权中财产权的保护期限，则根据作者是自然人或组织规定不同。对此，现代著作权法就自然人作品保护期限一般采“作者有生之年+死后若干年”模式。而据伊玛堪的群体性、传承性的特点，采无期限保护更合乎情理。正如WIPO在《民间文学艺术报告》中指出，“无期限的保护在知识产权法中不是一个新概念，各国可以选择为文学和艺术作品简历提供无期限保护的制度，尽管这将会导致一般政策和有关版权制度的法律假设之间的冲突。”给予伊玛堪无期限保护，具有正当性的动机，是为了更好的保护赫哲人“史诗”的传承。最后，丰富的权利保护制度。著作权制度中人身权和财产权丰富内容符合伊玛堪保护需求的正当性。我国《著作权法》第10条规定，著作权包括下列人身权和财产权，发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、翻译权、汇编权等。就人身权而言，赫哲族主要享有署名权和保护作品完整权：即表明身份、在作品上署名的权利和保护作品不受歪曲、篡改的权利；就财产权而言，主要是控制伊玛堪商业性使用行为，复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、翻译权、汇编权等。一、扩大阅读量，加强基础知识的积累。阅读是写作的基础，语言的学习和掌握，应该是从说到读再到写的一个过程，中国学生学英语，说英语缺少环境，那么阅读就成了接触英语语言、收集语言素材、掌握语言特点、提高语言运用能力的最基础的一个环节。“读书破万卷，下笔如有神”，和汉语学习一样，英语写作水平的提升是与大量的阅读积累分不开的。阅读的选材要贴近学生的实际生活，才会更有益。一般来说，课本所选文章就是学生阅读的第一手阅读材料。此外，与新课程相配套的还有《英语阅读训练》，这本书按人物篇、育人篇、励志篇等条目编入了许多精美的古今中外的经典故事及作品，需要很好地进行阅读。还可以利用网络上的经典美文欣赏，由老师选取一定篇目，每天坚持定时定量阅读。阅读时间久了，大脑储存的词汇、句子、知识会大幅度提升，写作时就会信手拈来，挥洒自如。二、加强背诵记忆。背诵经典范文、名篇名段是快速提高英语写作的捷径。英语学习主要在于语感的培养，即对语言的感知能力的培养。成熟的教材是培养语感的“教条”，所有的经典语法、句式和习惯用语、遣词造句方式都在其中。所谓“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，通过大量背诵，可以加大对于这些基本知识的积累，形成相应的模仿造句能力。教师在教学过程中，对学生的背诵安排要注意可行性和实效性，例如：星期一早读背诵当天学过的新词汇及表达式；星期二背诵课文中某几个优美句子或某个精彩片段；每次练笔之后，要给学生相应体裁的范文，除了对照学习，还应要求学生将范文背诵下来。找一些适合练笔或考纲要求的类似体裁的范文去背诵，比如应聘信、发言稿、通知等。要确保背诵实效，坚持每天课前十分钟的听写背诵不放松，可采用学生互相监督，也可利用分组监督背诵，还可在全班进行竞赛背诵，背诵过关要给予适当的奖励，比如Welldone，keepitup！Youaregreat，ongratuations等，这样即使不爱背诵记忆的同学也会逐渐有兴趣参与进来。对于学有余力的学生，还应该鼓励其基本完全背诵课文。尤其选择经典的课文进行背诵，这样可以举一反三。任何资料都背诵的话肯定时间与精力不够的。通过背诵可以熟悉单词的用法，以及句子的结构，句式，巩固基础知识，同时增加了词汇量，在背诵中加深了总结与归纳，形成一种体系化的理解方式(如对语法、句法、词法等的使用)，对学习中的模糊点的认识也可以因此得以升华。通过实践，笔者认为，背课文比背单词效果要好很多，不但快速理解了课文，而且系统化地认识了句子中所有单词的造句方式，加快了对于语法的认识。总之，只要能够持之以恒，提笔表达时，大脑就不再是那么空洞，而且写出的文章高级词汇会越来越多，有时可能还会冒出一两个名言警句或俗语，这就是我们平时所说的熟能生巧吧！(Pratiemakesperfet！)三、坚持多听多说。听说练习是语言的运用和掌握的重要途径，多听说英语对英文写作无疑会起到很大的帮助作用。听的场所是自由的，可以是集体行动，大家一起在课堂上听词汇、表达式和课文朗读，也可以是个人听磁带，练习听力。但最重要的是要像听流行音乐那样，坚持不懈，才能达到预期的效果。除此之外，多参加课外兴趣小组和英语演讲赛等活动，也会有很大收获。现代社会电子产品广泛，随身听很普及，要鼓励学生坚持课外多听，把课外用来听流行音乐的时间用来听英语，通过“听”加速语感培养：通过长期的“听”，能体会词汇的音标，纠正错误的发音，对词语的组成在潜意识中反复过滤，培养正确的语气，语速和表达方式，形成正确的语感。四、坚持勤练笔。练笔是写作的实战性训练，在多读多背多听多说的基础上，要写好英语作文，最终还需勤练笔。通过练笔掌握写作思维和写作技巧。练笔的内容每次要布置具体，比如今天写作练习用本节课学过的重点词和短语各写一句话，下节课练习时利用刚学过的句型造几个句子等。此外，一篇课文阅读完毕，让学生根据自己的理解和教师指导尝试写一篇文章梗概或读后感等英语短文。要提倡在课堂上就学生当堂写作的英语短文进行互批。把他们的文章在迅速完成后立即收起来，发给其他同学，互相批阅，有助于发现问题。对于写得精彩的文章，还可以当堂由老师点评。这种方式既可以提高写作和批阅的互动效率，又能促进学生互补长短，培养学生的积极性。另外，在没有书面作业的空当日子，提倡学生写英语日记，而且写作过程尽量把学到的新词、新句渗透进去，做到活学活用、学以致用。要通过学生互相批阅、老师对阅、老师当面批阅、抽样批阅等多种形式的教学，促使英语作文落到教学的每个可能环节，做到如同念经打拳，常念长练，方能练出功夫。俗话说熟能生巧，只要坚持做下去，既巩固了英语知识，又练习了英语书法，更重要的是锻炼了笔头功夫，可谓做到了一石三鸟。世上无难事，只怕有心人。只要做到了多读多背多听多说和勤练笔，就能克服英语写作中的种种困难，在人生转折点的高考中获得骄人的成绩。文章编号：1671-489X（201X）23与人民对教育事业的关注，对幼师教育提出了新的要求。体育教学是幼师专业课程设置的重要组成部分，既是增强学生身体素质的必要选择，也是充实学生专业知识储备与提升学生教学能力的重要手段。因此，为全面提升幼师体关键词：体育教学,体育游戏,初中关键词：科技,哲学,论文技术并购研究目前正处于第三阶段，即对技术并购模式、绩效等领域的多元化研究。技术并购已在对企业财务绩效影响方面形成了重要进展，而关于企业技术绩效、产品绩效等的研究更日渐丰富。目前，中外学者就技硬盘播控系统关键设备故障与对策关键词：英汉,互译,词汇预算机会主义行为成因及后果：回顾与展望关键词：我国,乡镇企业,发展附送：体育教学年终个人工作总结

体育教学年终个人工作总结201X体育教学年终个人工作总结一时间过的挺快的,转眼间一个学期的教学工作已接近尾声,教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在以往的体育教学中，教师片面地对学生体质的训练，忽视了学生兴趣和能力的培养;单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的不良后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥学生的主体作用，利用一切可能的手段，使学生对体育感兴趣，养成体育锻炼的好习惯，以达到体育教学的真正目的。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。具体教学方面：1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，就并不是一件容易的事了。第一、我尽可能多的去了解每一个学生，从心理学的角度探知他们对待体育课的态度，注重培养他们对体育知识的兴趣，让他们养成每天适度体育锻炼的好习惯。第二、我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。第三、我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学方法和组织方法奠定基础。第四、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。201X体育教学年终个人工作总结二转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下：一、思想政治方面：热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党。坚决拥护党的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和学校规章制度。认真参加政治学习，关心时事，看新闻、听报告、写体会，努力提高自身的政治素质。严格遵守中小学教师职业道德规范，语言文明，举止端庄，品德言行努力做学生的表率，同事之间关系和睦，团结互助。一直以来敬业奉献，热爱人民教育事业，积极做好本职工作，平时工作敢挑重担，集体观念强。在新的一年里，我将向党组织上交入党申请书，接受党对我的考验。二、教学工作方面：在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。三、两操工作。首先在开学初我用了三个星期的时间对学生进行广播操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误动作。在此后，在全校广播操练习中，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。四、训练工作。这个学期我接手了学校田径队训练工作。初次接手工作，我采取了以下措施：第一、制订科学的训练计划及进度计划，严格按照训练计划进行训练，并根据学生的具体训练情况及时调整训练计划。体育教师教学工作总结第二、组织学生学习田径队的管理制度及训练制度。要求学生包括我个人思想上统一，做到不迟到，不早退，团结协作，勤于动脑，严格训练，善于总结。第三、克服困难，训练严谨：田径项目多，技术特别复杂，每一个动作，按照不同的时间，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所产生的效果不同。训练时要求学生做到眼快、手快、腿快、移动快。观摩学习，分组总结，共同提高。第四、发扬团队精神，努力拼搏共创佳绩。年年代表学区中心校参加县运动会并获团体总分第一名。田径队训练工作经过一个学期的磨练已呈规范化、制度化、常规化。训练队每周早练、晚练每次40分钟。运动员积极训练，教师在训练时兢兢业业、克尽职守。做到每次训练有计划、有记录、有总结，做到备课、备人、备场地，充分利用训练时间针对学生不同年龄段的生理特点、采用各种不同的训练手段进行训练。田径队训练在半年时间中取得这样的佳绩、全赖于上级领导及学校领导大力支持，全