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部编版高中语文必修下课件蜀相杜甫目录壹情境导入贰深入文本叁探究文本壹情境导入

三国英雄，有人尊曹，有人尊刘，有人爱周郎，有人敬关公。但杜甫独尊诸葛亮，为诸葛亮写下过将近20首诗，特别是安史之乱中，杜甫流于成都，踏入蜀汉故地，亲睹诸葛武侯的庙貌，对诸葛亮的敬仰之情更是如滔滔江水，一发不可收拾。贰深入文本深入文本，探析内涵活动一：赏景导情诗人杜甫游览武侯祠看到了怎样的景色？丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。有哪些意象？丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。茂盛苍劲伟岸肃穆、安谧高大、正直映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。春色好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。炼字1、找出所炼之字；2、释含义：本义+诗中义；3、描画面：字不离句，结合情感方向，描绘诗句画面；4、点作用：五点效果分析（1）艺术角度：是否运用某种手法技巧或语言特色感染读者；（2）描物角度：是否突出景物特点；（3）造景角度：是否营造意境或渲染氛围；（4）写人角度：是否塑造人物形象或表现人物状态；（5）抒情角度：是否传情达意。颔联中哪两个字写得最为精妙？反衬自、空这两个字写的最精妙。自、空是白白地、徒然的意思，在整联当中的意思是：遮着台阶的青草自绿，树上的黄鹂徒然发出好听的声音。这呈现出一种春色宜人却无人欣赏，好音悦耳却无人聆听的效果。结合整联，诗人运用了反衬（或“以乐景衬哀情”）的手法，自、空二字在这里突显出了武侯祠的寂寥和少有人来的特点，渲染了凄凉氛围，表达了诗人的伤感之情。点明释义描效果点作用活动二：对比抒情

比较诸葛亮和杜甫的志向、遭遇和命运小结丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。祠堂之景——借景抒情由景及人——借古喻今三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。叁探究文本1.《蜀相》颔联能否改成“映阶碧草尽春色,隔叶黄鹂皆好音”?

不能。“碧草春色”“黄鹂好音”不算荒凉之境,应该是春意盎然的景象,这也可以表达作者的心情。反衬手法,以乐景衬哀情。眼前的武侯祠,尽管碧草依然映阶,黄鹂还在啼啭,但时过境迁,物是人非,先哲已去,如今遭逢乱世,没有了像诸葛亮那样的济世英才,因而心中涌起无限的感伤和凄凉!对眼前景,思祠中人,见满院萋萋碧草,却觉寂寞之心难言;闻数声呖呖黄鹂,倍感荒凉之境无限。诗人才有“自”“空”二字的深沉感慨。2.《蜀相》有“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”两句,这里的“英雄”是指怎样的英雄?这里的英雄有没有包括杜甫自己呢?(1)是指失败的英雄,这句诗写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对其壮志未酬的深深遗憾和共鸣(几百年后,抗金名将宗泽,因国事忧愤成疾,临终时就是吟诵这两句诗,三呼“渡河”而逝,这说明了杜甫这首诗的成功,显示了杜诗的魅力)。(2)这里的英雄也包括杜甫自己,杜甫是一位忧国忧民,以天下为己任,有远大抱负的诗人。杜甫本怀着“致君尧舜上,再使风俗淳”的政治抱负,却始终没有机会。但他却依然忧念国事

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